事迹材料不仅仅局限于学术成就，还包括了社会活动、义工经历等方面的内容，大家在事迹材料中所陈述的事实应当是可以查证的，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的我身边的好事迹材料模板7篇，供大家参考。
我身边的好事迹材料篇1
暑期黄山，游客往来如织。安徽黄山风景区放绳工队伍全身心投入到各路段和悬崖外围保洁的工作中，为游客带来洁净的游玩环境。
黄山放绳工是该景区环卫工队伍的一个工种，他们腰系绳索，下至悬崖峭壁，清扫垃圾，由于他们的工作地段陡峭险要，常常被游客称之为“峭壁扫地僧”。
13日清晨，当暖阳还未高照，趁着第一批游客还未上山，放绳工们开始了一天的工作。从早上6点直到晚上，忙碌奔波在黄山各个角落，期间除了保障游步道清洁畅通，还要及时下崖处理峭壁上的垃圾，赶上游客钱包等贵重物品掉到崖底求助，他们也会义不容辞地施以援手。
上午，一身黄马甲、头顶安全帽、肩挎一捆登山绳的黄山玉屏环卫所放绳工李培生开始前往一处峭壁地段，捡拾矿泉水瓶、黑色塑料袋等垃圾。
峭壁险要，李培生身系绳索，缓缓下行樊成柱摄从事黄山放绳工20多年的李培生，是“峭壁扫地僧”的代表。
李培生熟练地将拇指粗的登山绳一头系在游道旁的放绳桩点上并打好布林结，同时将另一头牢固地系在自己的腰间。检查好所有设备安全无障碍后，奋力将登山绳甩至崖底，灵活地跨过护栏，开始了这场悬崖之上的“舞蹈”。
峭壁在太阳的直射下变得火热。只见李培生一手稳稳地把持着下降器，另一只手有节奏地抽拉着绳索，双脚稳稳地蹬在下方的岩体上，步履稳健地在崖璧上寻找着角落里的垃圾。遇上极为陡峭的坡面，他只能以手为爪牢牢地抓住岩石凸起的部分，不断变化着身姿保持着身体的平衡。
下崖的十几分钟里，李培生小心翼翼地挪动到垃圾飘落的位置，在杂草之中捡起矿泉水瓶等垃圾，装进腰间的袋子。
李培生说，身为黄山的一员，20多年来，以黄山为家，以路为友，宁脏一人不污一处。
像李培生这样的放绳工，黄山风景区共有20余人，他们肩挎绳索，分布在各个片区，负责放绳索到悬底捡拾垃圾，只为换来黄山洁净如洗。在他们看来，维护好黄山的绿水青山是最大的心愿。
当前，黄山市正进行打造“全国最干净城市”三年行动计划，到2024年，该市全域巩固提升干净指数标准，形成可操作、可复制、可推广的“最干净城市”黄山标准和长效管理体系。黄山风景区也正在瞄准“席地而坐”“最干净”目标努力。
我身边的好事迹材料篇2
何嘉慧，女，鼎湖区广利初级中学七年级一班的宣传委员。她勤学努力，乐于创新，各科学习成绩优异。
在学校，她努力学习各门功课，为了提高学习能力，她自创了“练习对照法”，主动购买与各学科相关的各类参考书。课前，她主动预习，利用所购参考书上的题目先自己做练习，然后对照参考答案找到自己做错的题目，思考做错的原因，实在想不出原因的则留待课堂上解决。课堂上，她认真倾听，细心思考，积极回答老师提出的问题，并对照参考书，既加深对各学科的理解，又从中解答疑难输电线疑难；如果课堂上老师并未有对自己曾做错的问题进行详细讲解，她会做好记录，等老师下课后再积极提问。就这样一边对照参考资料，一边积极认真听讲，主动提出问题，学习成效显著。广利初级中学正在推进现代化教育！
何嘉慧同学兴趣广泛，全面发展，尤其酷爱书法、绘画。从小学开始，她就对书画特别感兴趣，并自觉地刻苦练习。功夫不负有心人，在几年如一日的努力下，她的书法和绘画的水平不断提高。曾获广东省第五届学生规范汉字书写大赛硬笔一等奖；获广东省第六届学生规范汉字书写大赛初赛硬笔一等奖；获广东省第六届学生规范汉字书写大赛决赛硬笔一等。
何嘉慧同学诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。在团委发起的和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书；在敬老院里，给老人家们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到大家庭的温暖和快乐。就是这样，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
我身边的好事迹材料篇3
20xx年10月19日在f06-4f南二门执勤，0:05分离岗期间在南二岗位门口捡到一部手机，于是他就大声喊了一声“这是谁的手机”可是没有人回应，然后他就想到班长平时给他们培训时讲的，碰到异常第一时间通知班长/机动岗，他就赶紧拿出手机给楼层机动岗打电话，过了大概两三分钟机动岗刘大朋就到了，然后他就告诉机动岗，在岗位门口捡到一部手机而且这部手机的还没有上锁，现在也找不到失主，然后刘大朋拿过去手机打开爱口袋，查询到了员工的信息，他们想到员工可能进入到车间，然后又通过员工信息，用移动巡检查到了员工的主管及联系方式，然后打电话告诉员工主管事情的经过，然后员工主管带领该员工出车间，经过核实确认手机是她的手机，后归还给她。
作为该事件的主人公李付林是门禁管制三课，在门禁二组上夜班。他为自己感到骄傲，心情也特别轻松，事情虽然不大，但是他觉得做了他该做的事。拾金不昧是我们中华民族优良的传统美德，也是我们公司文化的一种体现，做为产品安全部的一员，我们是公司产品及财产的守护者，是有职业道德有素养的团队，“助人者恒助之”帮助别人的人，也会得到别人的帮助。
最后他想说一句：“再遇到这样的事情我还会这么做!”
我身边的好事迹材料篇4
杜佳柔，是集宁五中初三四班学生，班里的学习委员，数学课代表。从2014年初一入学以来，在班级、年级一直保持着较为稳定的学习状态和学习成绩。
作为一名成长在新时期光荣的共青团员，杜佳柔始终以中华民族传统美德、社会主义核心价值观、中学生守则的标准来提示自己，约束自己，努力做合格的共产主义事业接班人。
班级里，无论是文化课，还是班会、文体活动，总是专心致志，精心策划，于细微处见文章，一心做大家的榜样；学校团组织、学生会组办的活动中，她也是一名积极的参与、组织者；回到家里，她是好女儿、好孩子，懂礼貌、爱静修，作息有常，松紧有度，规整有序，自主学习、自我调节能力较强。
一、诚实于课程学习，勤学于提问思考
说起杜佳柔同学的学习方法，不外乎诚实地课前按计划预习、不自欺欺人，课中认真听讲、当堂吸收，课后及时温习、总结，习题、辅助，诚实完成作业，在不断的学习思考中摸索、探求和进步。这几句话，说起来简单，但做起来却不易，自始至终贯穿着“诚实”与“用心”。
另外，她还有一个保持良好学习状态的行为准则——学习、休息互不影响，保证足够的休息，杜绝疲劳作战，对自己做到“诚实”。
还有，不该偷懒的，定当勤勤恳恳、实实诚诚。比如说初三对待体育测试，实心球、跳远、百米跑对于静多于动的孩子是个弱项，但是，测试日程定下来后，她一边在学校利用课余时间和大家切磋“武艺”、交流心得，一边利用午间挤时间，多练几次投掷、间或跳几个立定跳，又不太消耗体力，还保证了训练，功夫不负有心人，就这样测试训练每天都伴着新的点滴进步与惊喜，最后测试得分25.5分，这些都包含了诚实付出的成果。
保持课上课下与老师的良好互动，诚思善问的`杜佳柔无疑体现了对功课和老师所讲内容的浓厚兴趣。当力图全部掌握课程知识点与尊重老师劳动成果不期而遇，师生间形成的默契将逐步引领学生紧跟着老师的教学节奏和思路，由表入里，渐行渐远，成绩的提高，自是水到渠成的事了。
二、兢兢业业，诚实对待工作
个人的进步，离不开和谐团结的班集体环境支撑；集体的前进，其间也一定凝聚了众多老师的无私付出和同学们的积极努力。
集体工作，得体现一个“争”、一个“诚”。要争着做、抢着干，这样，才显示出维护集体利益的团队意识。集体工作，也需要在荣誉和功劳面前，懂得一个“让”字，杜佳柔同学就是这样，板报、卫生、班会、课件，难事抢着做，“抛头露脸”的地方，适时闪到一边让大家都有机会“出镜”，特别注意给胆小、内秀的同学鼓气、助力，让他们都有展示自我的机会。每逢班会、课件准备工作环节，杜佳柔总要反复考量细节，直到认为满意为止，体现一种对工作的“诚”。
协助老师处理同学作业、现身讲台析题、维护班级荣誉等方面，杜佳柔更是当仁不让，配合班主任、科任老师和其他班干部，勇于挑担子。
四班，就是这样一个有极强战斗力、凝聚力、感召力、号召力和影响力的集体，四班也同样有着一个个像杜佳柔一样，诚实地干集体工作、不计较个人得失的班干部、小组长，和默默无闻的普普通通同学。
三、德育实践，源于发心真诚
诚信明礼积歩行：生活中，杜佳柔家里三代同堂，前几年姥爷在世的时候，行走虽不很方便但每日仍坚持外出锻炼，上下楼、进出门的时候很吃力，这个时候杜佳柔总是陪伴着姥爷，如果有时间，一定送下楼、不忘接回院，其间时不时扶一把，担心姥爷有个闪失；姥姥每天晚上睡觉前要按时服药，杜佳柔就是姥姥的“主治大夫”，她能分得清大大小小那一堆药片子，知道哪个是什么药、每顿该吃几粒，并妥善的分包、规整好，上面标写上“早”、“中”、“晚”，实为用心。当然，小丫头也常有在爸妈面前撒娇的时候，但那一次，爸爸痛风的老毛病犯了，乖女儿懂事地端过来洗脚水，于调皮中显露真诚……学习中，她更不会只抓主课，不顾副课，而是诚实地面对每一科老师，每一科作业、预习，每一次考试考核；同学面前，她也总是坦诚相待，推己及人，总是站在对方的立场上看事情，更多地为他人着想，以诚相待。
守纪遵规谨言行：同学们上下学，少不了乘公交，一次次穿过马路。不管人多人少，公共环境都要讲求公共秩序。杜佳柔同学上下车的时候，总是礼让地走在人群的后面；过马路少走捷径，一慢二看三通过，服从交通指挥和信号提示，从来不抢道，安全意识强。因为担心影响课堂纪律、分散学生注意力，学校规定不让同学们带手机到校。这样虽说给大家带来了诸多不便，但杜佳柔能无条件配合学校决定，说到做到，从来不把手机带到学校里去，以至于平时都不记得也无需开机。作为班干部，她也积极要求自己、约束自己，要求同学们不能做的、自己首先不做。这些年，她在班里几乎没有课堂违纪的记录，就充分说明了这一点。
统一知行诚为贵：从理论中来，到实践中去，是我们学习知识的必然经历。学，为了用；用，然后知不足，而继续学。杜佳柔同学，在学习中发现、完善着传统道德的审美，在审美实践中补足着知识的不足，一步步走向知行合一、学用结合。
吾身三省做学生：曾子曾经说过：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这，也是杜佳柔推崇和遵循的至理名言。对人诚信，体现人格光明；做事尽心，不苟且，不敷衍；时时温习旧经验，求取新知识，为了攀登知识的高峰而不断前行。
我身边的好事迹材料篇5
十七岁对于一个孩子来说是充满幻想的年龄，十七岁对于一个女孩儿来说是花一样的年龄，十七岁对于家长来说是还没有长大需要照顾的的年龄。也许您的孩子刚好十四岁，您每天会为他做些什么呢?也许早晨会帮他做好早点，上班开车顺便把他送到学校，周末会陪他逛逛书店、打打羽毛球什么的。然而今天我们要认识的这个十四岁女孩儿却有着并不相同的经历，虽然生活给了她过多的磨难与考验，但她却用超乎常人的信念和毅力，顽强地撑起了一个艰难的家。
她叫于彩霞，是准格尔旗第三中学初一年级的学生。彩霞父亲的性格极其内向、智力还有些低下，只能靠放羊为生，母亲又天生聋哑，几乎没有劳动能力，弟弟才刚满9岁。为了生计，七十多岁的爷爷奶奶仍得下地劳作，彩霞学习之余所有的精力几乎都用来做家务和做农活。去年父亲意外患病，虽然在亲戚朋友帮助下完成了手术，脱离了危险，但术后两个多月仍不能下地走路，这让原本就贫困的家庭变得更加捉襟见肘。从此，父亲的身体和全家人的生活便成了这个十四岁孩子最大的牵挂。彩霞的母亲由于自幼聋哑，自卑和寂寞让她的性格十分暴躁，发脾气时总是暴跳如雷，摔东西、砸家具是时有发生的事情，心情好时还会给彩霞的父亲做饭，心情不好时连家门都不让进，发起火来不管手里拿着什么，都会冲人扔过去来，因此父亲的身上总是伤痕累累。彩霞出生后几乎没有吃过母乳，母亲还经常比划着要把她扔掉。担心孩子受伤害，奶奶就承担起了抚养孙女的义务，买不起奶粉就用面糊来喂养。就这样六岁前小彩霞没有和父母一起生活过，很快到了上学的年龄，学校考虑到她家庭的特殊性，破例让六岁的小彩霞住校，学校的领导和老师常说，从没见过这么懂事的孩子，这么小的孩子正是在父母怀里撒娇的年龄，而彩霞却经常让老师和同学们刮目相看，她不仅成绩优异，而且还经常帮助其他同学，看到同学之间有矛盾他还主动去调节。
现在她和弟弟都在薛家湾住校，每到周末看着其他同学回家她都很羡慕，她是多想每个周末都回家啊，不是要回去睡懒觉、看电视，而是要回去帮年迈的爷爷奶奶多干些活儿，多陪生病的父亲说说话，好让他的病快点好起来，可是她又不得不一次次忍住这种回家的欲望，因为路费实在是不便宜。25块钱对于大多数孩子来说也许不够买一份肯德基的套餐，也许不够给同学买一份他们觉得体面的生日礼物，然而对于这个家庭来说可能就是太奢侈了。为了能省下钱给爸爸买药，彩霞和弟弟只能一个多月回一次家，其他同学回家可以吃到父母做的可口的饭菜，返校时还带回很多好吃的食物，而彩霞回家是为了让奶奶休息，她来做饭，每次回去还会给家里带一些好吃的，每当这时候，奶奶总是特别心疼孙女，因为奶奶会发现上次走时带的饼干，又完完整整的装了回来。问她为啥不吃，她说太甜了不爱吃。我们知道彩霞不是不爱吃，她是舍不得，因为她知道那是爷爷奶奶用辛辛苦苦卖豆角挣来的钱买的。一次在回家时看到路边有卖烤红薯的，她看弟弟特别想吃，犹豫了很久才买了两个，一个给弟弟吃，另一个用手套、围巾抱起来紧紧地揣在怀里，一个多小时的路程，回到家她手都冻得发紫了，可从怀里掏出来的红薯还是温乎的，递给爷爷奶奶吃时，两个老人哽咽地怎么也吃不下去。多懂事的孩子啊!每次返校时，都是看到车来了，她和弟弟才不得不放下手里的活儿才匆匆上车。弟弟在姐姐的影响下也非常孝顺、懂事，学校的老师看到他的鞋已经很破了，就给他买了双新鞋换上，把旧鞋扔了，可他又跑出去捡了回来，说回家干活时还能穿，老师也为他竖起了大拇指。同学们更是把她们姐弟俩当成自己学习的楷模。
小彩霞12岁时曾许下一个心愿，那就是将来当一名老师，我问她问什么，她说因为老师是最善良的。我们感谢每一位关心、帮助她的老师，正是因为你们的善良、仁爱和无私的善举，让一个柔弱的孩子有了这样美好的梦想。
有人说：“尽孝是一切善德之始，也是一切幸福之源。”这个90后女孩的孝顺、乐观和坚强不仅值得同龄人学习，更值得我们每一个成年人学习。
我身边的好事迹材料篇6
在六二七小学的美丽校园里，有一个充满自信、知难而进、团结合作、洋溢着家的气息的班集体。“我自信我成功，我努力我进取”是这个班的班训，在这里有45颗充满活力，朝气蓬勃的心灵，他们有着自己的智慧和独特个性，有着为一个共同的目标而努力的协作精神。在学校创建市级规范化学校校园文化感染下，以及在我的教育和引导下，六年级四班已形成一个班风正、学风浓、凝聚力强、和谐进取、朝气蓬勃的优秀班集体。
一、积极向上的班风引导班级不断前进。
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心。我们只有牢牢把握好班风，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于学生的健康成长。我班注重做好以下方面工作：
1、培养学生良好的行为习惯。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 ??”因此，良好的班风应从培养学生良好的行为习惯入手。该班老师能身体力行，做学生的好榜样。我经常利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照。为了让大家学起来不那么呆板无趣，他们在我的带领下，发挥集体的智慧，以学生喜闻乐见的形式，在轻松愉快中养成好习惯。如在训练大家课前准备，要求学生认真学习，我编成顺口溜——“上课铃声响，快步进课堂，文具准备好，安静座位上。”课堂上，勤思考，善发言，乐交流；做作业，要专心，细心做，不出错。”又如，为了提醒大家节约用水，他们把内容编成了“三字经”的形式：“下课时，不玩水。用完水，要关紧，节约水，人有责。”
2、建立健全严格、民主的班级管理制度。
良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初，我根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。在同学们预定班规之前，首先换位思考，如果“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？站在班主任的位置上，把自己最好的建设性意见或建议写下来。学生一条条真诚的建议，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上学生如果扣分了，我会找他谈心，耐心地教育他，让他认识到自己的错误。” “假如我是班主任，我会在学生表现好的时候，开展有趣的游戏活动来作为奖励，不守纪律的学生当然不能参加。”
“假如我是班主任，对于不爱卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当‘卫生管理员’，让他在管理别人的同时能约束自己？”有了这样的换位，我班学生真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。
然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事。为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了学生的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。如我班的曹奇政同学上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个到校，并且在其他同学到校之前，把教室打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。当天老师表扬了他，并征求大家的意见：“这么优秀的值日班长，我们该如何奖励她呢？”听了老师的话，同学们议论开来，最后商量决定让他再当一次值日班长，他高兴地笑了。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道。
二、踏实浓厚的学风激励全班再创佳绩
班级管理能否取得成效，与班级的学风密不可分。我班着重做好以下方面：
1、注重营造良好的班级文化。
走进我班的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息，那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“硕果累累”、“快乐书屋”、“互助小组”、“我们的约定”、“名人格言”、“我们的荣誉”、“书画栏”。在这里，铭记着同学成长的足迹，它们与整齐的桌椅、整洁的地面、干净的门窗构成一个温馨的“家”。他们在“硕果累累”中比表现；在知识的海洋——“快乐书屋”中遨游；“优秀小组”记录着他们共同的进步足迹；“书画栏”中张贴着同学们精心创作的各种书画作品，有的宣传环保，有的提倡爱护动物？题材广泛，图文并茂，给同学们提供了丰富的课外知识的同时，还锻炼、培养了小作者们的搜集、整理、利用信息的能力，提高了综合素质。“我们的约定”时刻提醒同学们为班级奋斗目标而努力。同学们在这个学习气氛浓郁的环境中共同学习与进步。
课间，你总能看见该班三五个同学正围着老师刨根问底，生怕落下一个知识点；“互帮小组”的同学们正进行着学习上的互帮互助，学习好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌；几个尖子生聚在一起，在共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。
2、创设你追我赶的竞争氛围
魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”因此，我班班委会号召每个学生找一名和自己水平相当的同学做竞争对手，和他比学习、比思想、比行为习惯。每次考试、比赛之后，谁输了就把个人竞赛中的“小红花”送给对方，以便时时激励双方，共同进步。同时，针对每位学生，及时发现闪光点，多表扬、多鼓励，注重引导学生发展各方面的才能，挖掘自己的潜能。
班级有劳动任务，班干部能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能及时处理。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练书法、速算练习、说英语、对批作业、课前预习等，班级的整体学习水平得到了很大的提高。
三、丰富多彩的活动促进学生素质的发展
1、开展好各项常规教育活动。
安全工作是班级工作的基础。我班定期通过主题班会、观看交通视频、交通安全知识竞赛等形式宣传和教育学生增强交通安全意识。“小手拉大手活动”是沟通学校和家庭教育的有效链接，“未成年人法制教育”，让学生知法、守法、用法，提高他们的法制意识。“学雷锋做好事”活动，通过讲述雷锋的事迹，组织观看有关雷锋的影片，说你身边的好人好事等形式，使学生们受到启迪和教育，树立无私奉献的精神。通过这项活动，班级学生学雷锋，做好事的事例层出不穷。如：我班的韩兆新平时是个不爱管身边“闲事”的学生，通过此次活动，他自觉意识到自己的思想不好，开始变得主动热情的帮助别人，经常帮助低年级打扫卫生，还主动送低年级的小同学过马路，学校组织的集体劳动，他总是积极带头，不怕累，不怕苦。
2、积极开展读书活动，鼓励学生养成爱读书、读好书的良好习惯。结合学校的实际情况和现有条件，我班积极开展内容丰富的读书活动。如《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词300首》等中华传统经典，和《少年博览》、《探索自然》、《中国历史》等贴近他们生活的好书，组织学生推荐好书，互换阅读，这样不仅陶冶了孩子们情操，也提高了学生的知识水平与写作能力。
四、把“爱”的理念融入学生的生活
一个班集体几十个学生聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同。要让大家和睦地生活在一起，愉快地学习在一起，如果相互之间没有爱，这个集体就
会像一堆散沙。只有人人心中有爱，同学们之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持。这个“家“里充满爱，首先是通过老师的身体力行，教育和感染这每位学生。每当哪位同学生日，大家会一起为他唱生日快乐歌，并送上生日的祝福；哪位同学生病了，谁都会送上一句亲切的问候；哪位同学考试没考好，老师会鼓励他不要灰心，同学会安慰他不要伤心？
去年，我班张圣瑞倒开水时不小心烫伤了脚，得知消息后老师和同学们利用休息日一起去探望他，给他送去温暖和真挚的祝福。他返校后，大家都很关心他，给他辅导功课，老师利用午休和课余时间为他补了一个月的课，帮助他跟上了课程。该同学在日记中写道：“回到班里，我深深感受到了老师和同学的热情、关爱，我很庆幸自己生活在这样一个富有爱心的集体中？”
“爱”让该班学生拧成一股绳，团结一心，生活在这样浓浓的爱心大家庭里，大家都倍感幸福，人人脸上时时、处处洋溢着甜美的笑容。
五、走进学生心灵，关爱留守儿童
留守儿童已经才成为社会关注的焦点，更是班级工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学的关注。因此，我要从小事上细节上多关心他们，时刻关注他们的思想变化，及时沟通。例如我班王鑫恩同学的父母在外地打工，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给他过多的批评，而是每次不厌其烦、和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。学习上，每发现他的一点进步，老师都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。有了老师慈母般的爱，有持之以恒的耐心，他感受到了温暖，激发了他的积极性，后来他在学习上取得了很大的进步
一分耕耘，一分收获，在我班师生共同努力下，六年级四班在学校举行的各项活动中取得了优异的成绩，被评为“校优秀班集体”，获得学校领导和老师的高度评价。
读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的5篇《身边的好人好事事迹材料》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。
我身边的好事迹材料篇7
杨德品，男，汉族，家住施甸县老麦乡杨柳村寺后组。一个没有上过一天学的52岁盲人，眼睛里只有黑色，面对重重困境，他却依然昂首阔步，微笑着面对生活，勇敢地肩负着家庭的重担，在黑暗中用超出血缘的孝爱亲情书写着人性光辉。
八个月大，从坝区到山区
1963年4月，杨德品出生在由旺镇木兰村的一户普通人家，12月的一天，家里来了两位特殊的客人，他们正是老麦乡杨柳村寺后组杨水荣、余正英夫妇，由于夫妇俩先前生过几个孩子没到一岁就都夭折了，所以这次来目的是领养杨德品。就这样，八个月大的杨德品被养父养母带到了新家。
八岁患眼疾，双目失明
一转眼，杨德品来到新家已有八年，虽然当时的家庭生活是苦了些，但是杨德品八年的童年生活还算开心。可是，天有不测风云，人有旦夕祸福，一天，杨德品对父母说他眼睛痛，父母当时就急了，连忙把他送到大队联合诊所找医生看，由于当时医疗条件太差，医生看了之后也没说出导致眼痛的具体原因，父母只好带着杨德品回家了。回到家后，杨德品整整睡了五天，第五天的一个早晨，睁开眼睛，突然眼前一片黑暗，父母这才发现，这个可怜的孩子双目失明了。虽然到了上学年龄，可是由于双目失明，当同龄人都开心上学时，杨德品就只能在家里帮助父母做些力所能及的事情。杨德品一天天长大，到了婚嫁年龄，可是像这样一位盲人且家庭困难，又有谁家的姑娘愿意嫁给他呢?所以，至今杨德品还是孤身一人。他总说，上天还是对他好的，虽然眼睛瞎了，却让他健康地活着。
母亲摔跤变瘫，失去生活一大支柱
母亲是家庭生活的一大支柱，20xx年的一天，家里没有做饭的柴火了，杨德品当时83岁的老母亲余正英就背着篮子到山上打算找些柴火回家做饭，由于年纪大了，在背柴火的过程中不小心伤到了腿，回到家又因下雨地面太滑，又在自家院场重重地摔了一跤，把髋关节给摔断了。由于家里太穷了，没得到正规治疗，从那时起，母亲余正英就再也没有站起来过，由当时已经80岁的老父亲杨水荣照顾，父亲到地里干农活时，总会带着杨德品去，指导他做些简单的农活。虽然日子依然困苦，但是父子俩干完农活回到家里，看到母亲总微笑着看着他们，他们的内心却是快乐的。他总说：“听见父母笑，我就开心了。”
父亲病逝，肩负起家庭重担
，父亲突然病逝，无疑给这个本来就困苦不堪的家庭雪上加霜。自父亲去世后，杨德品就肩负起了家庭的重担，家里、家外、照顾母亲都由他一个人打理。
在村里还没有自来水的时候，杨德品常常在晚上12点以后去村里的一口井里挑水，从杨德品家到井边必须经过一条进村公路，白天车多人多危险，所以杨德品只能选择晚上去，常常摔得鼻青脸肿。母亲见了每次都哭，母亲说他爱笑，尽管摔得很疼，可是杨德品总会微笑着安慰她说：“妈，不疼，不疼。”
提起干农活，父亲去世了，去地里只能靠自己，所以杨德品只能在去地里的路边或是地边放个石头做记号，以防走错。每逢雨水季节去地里干活，是最让母亲心疼的事。常常在地里干着活，突然就下起大雨，杨德品就只能站在地里任雨淋，他也想找个避雨的地方，但是由于眼盲，自己根本就不知道哪里可以避雨。
11月份，家里没做饭的柴火了，杨德品就到离家1公里的地里去砍长在地边3米多高的核桃树。连爬了好多次都没爬上去，杨德品就在树干上砍了好多阶梯，最后才爬了上去。他一边摸索着一边砍，突然一不小心砍到了左脚的大拇指，由于眼睛看不到，他自己以为伤的不严重，所以还是坚持继续砍余下的树枝。后来，有村民去地里干活，看到他在树上，而且树干上和地上有好多血，就告诉他脚趾伤的很严重，他这才从树上下来，去村卫生室包扎。在他脚受伤疼得厉害的时候，他也从未喊过一声，在家里，他依然像往常一样，把每顿饭做好，端到母亲床前。
这次受伤后，母亲很不放心儿子一个人去地里，杨德品也担心母亲一个人在家里，所以他们家的地上经常有这样的场景：母亲坐在田埂上或柴草垛上，陪着在地里干活的儿子说说话。干完活，背上的母亲再指引着儿子回家……
村民们都很感动，经常替他到地里干农活，他也懂得知恩图报，经常帮助邻居做些轻巧的活，比如掰玉米、剥核桃。
由于家里太困难了，杨德品母子俩一年到头舍不得吃一次肉，他在家边的菜地里种了些蔬菜，他说自己种的蔬菜就够他们母子吃了。他在地里种的两亩玉米收成还不错，打算养上几只鸡，自己用石磨把玉米磨成面，等母鸡下了蛋，再孵出些小鸡。这样，母亲就能够吃上鸡蛋和鸡肉了。
遵从母亲心愿，放弃住进养老院
邻居们都说杨德品喜欢笑，不管遇到什么困难他都从来不会对生活失去信心，始终保持微笑。
杨德品母子虽然纳入政府最低生活保障，但生活起居困难的情况让大家牵挂，民政、残联等部门也为他们安排了入住养老院，这样母子俩的生活算是有了着落。可当把这个消息告诉他们的时候，母亲心里却不愿意离开，她只想在这个生活了一辈子的家里度过余生。细心的杨德品虽然眼睛看不见，但却能感受到母亲的焦虑，他不愿母亲为难，微笑地婉言谢绝了大家的关心。他说：我看不见，我妈就是我的眼睛;我妈走不了，我就是妈的双脚;妈在哪里，哪里就是家;我在哪里，都不会让妈饿着，生活再难，也要笑眯眯地走下去……
这个目不识丁的盲人，因为自强不息的精神，让生命有了内涵;因为善良，让岁月温暖而绵长。孝，或许就是面对困境微笑前行的依靠!
我身边的好事迹材料模板7篇相关文章：
