想要写好作文，我们需要有耐心和毅力，不断地进行反复修改和完善，想要写好作文，我们需要有充分的准备和深入的思考，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的牛顿作文8篇，供大家参考。
牛顿作文篇1
多一点宁静，闲看庭前落花，轻摇羽扇纶巾。多一点思考，在星子如昼的时分倚在南窗旁看月明星稀、河汉清浅。在心中栽下一株幽兰，让自己的心慢慢沉淀，不失为人生的大智慧。
随着现代社会的飞速发展，如猛兽追逐猎物般急功近利的现代人时时刻刻都在匆匆赶路，生怕自己没有跟着手表上滴答的秒针保持一致的步伐，但这一切却又是徒劳无功、碌碌无为。现代人都活得太表面、太浮躁。
私以为，唯有戒掉骄躁、戒掉肤浅，方能成就大事。
“现今的中国很难出现一个牛顿，第一，中国人没有闲暇功夫坐在树下，第二，苹果砸到了中国人，中国人第一选择是抱怨，凭什么砸到我头上呢，第二选择就是吃了”，白岩松如是说。
诚然，在大时代背景下，所有人都是忙碌的，可是真的没有闲暇吗？美国心理学者劳伦给出了否定的答案，她指出精英们的时间都是付诸于他们认为重要的东西。而可悲的是，现今我们都太过急功近利，活得太骄躁，若将重要的东西都认为是名利和欲望，自然没有时间坐在树下，更无谓创造辉煌。
“将自己的心奉给思考而不是抱怨，才可以创出自己的天地。”颜宁留学回国后潜心研究，不急于求成。当她的学生替她惋惜，生活无法带给她《欢乐颂》中安迪的豪车和衣饰时，她是这样回答的。此言妙哉！只会抱怨而不会思考的人永远是肤浅的人，是鄙俗的人。生活在生活的表面，随波逐流，将会迷失你的双眼，无法分辨周围的污浊与澄清。如此，你将无法成为冲破淤泥而不染自身的莲藕，被人赞颂；只会成为裹挟着淤泥而生的田螺，为人耻笑。
试想，若人们面对掉下树的苹果不是抱怨亦或是吃了，而是多了一点思考和感悟，那么现如今的社会上、在物理学界的新星或许就会是“诺贝尔哥”郭英森或者是其他中国人了。
要像三毛从沙漠回来后一样洞明世情，不随波逐流，方能学会做人；要像林徽因在云端漫步一样看清世事，不被名利所扰，方能感悟生活；要像路遥“与其认真，不如随意”一样不争名利，淡泊自然，方能直面人生。
兰秀深林，不以无芳而自抑；傲雪寒梅，不因无人欣赏而凋落。学会戒掉骄躁与肤浅，学会忘掉功名与利欲，心有幽兰，才能成就自我。
牛顿作文篇2
在牛顿六岁的时候，他终于可以迈向学堂的大门，可那真的会有牛顿渴望的生活吗？牛顿在小学堂，遇到了他人生中第一位男老师和女老师。这两位老师的教鞭从没离过手，噼啪声时不时回荡在小牛顿的耳边，所以，小牛顿上学的兴趣很快就耗尽了，小牛顿上课时常常走神，老是文不对题，老师破口大骂：“呆子！”因此，小牛顿有了一个绰号“呆子”。但经过一次水车风波后，小牛顿变了，他又独自来到河边，那小脑袋里开始思考问题。
他先想到老师不屑的眼神，同学们放肆的笑声，他鼻子酸了一下，但他又想到威廉舅舅，村民们对威廉舅舅的敬意，他将水车模型拿到学堂同学们羡慕的眼神……想到这儿，小牛顿又笑了笑，但老师的眼神又出现在他的眼前，他下定决心，决定好好学习。
从此以后，牛顿上课时，再也不会躲闪老师的目光了，专心倾听老师说的一字一句，也不再怕老师的题问了，老师提问时，他总是第一个回答，举手。老师们都注意到这个曾经不值一提的学生了，甚至那位男老师也改变了对他的`态度。
牛顿通过自己点点滴滴的努力和学习态度的改变，不仅得到了老师们的肯定，还为他成为科学家奠定了坚固的基础。牛顿有一颗上进的心，他通过自己的坚持成了科学家。而我，在学习之路上遇到困难时，偶尔会懈怠、会偷懒，说来真是惭愧！所以，我们应该学习牛顿坚持不懈和他的上进心，要勇于迎难而上。他的精神永远值得我们学习。
牛顿作文篇3
妈妈给儿子牛顿买了台全自动洗衣机，一次可以转2个小时。
牛顿把洗衣机放在一棵苹果树下，这样牛顿可以边研究苹果如何好吃边洗衣服了。
牛顿专心致志地研究，突然之间，一张珍贵的手稿飘入了洗衣机，牛顿伤心极了，这时，又一个苹果掉下来了，牛顿咬了一口，惊喜地叫了起来。从此就得出了苹果香甜律——一个好吃，另一个好吃，下一个好吃。
上帝从苹果里面跳了出来。牛顿迅速记下：苹果蛔虫律——好吃的苹果里几乎都有蛔虫。
上帝问牛顿：＂你想不想找回那张手稿？＂牛顿说：＂当然想，我那可怜的苹果成熟律宝贝……说着说着，牛顿竟然又感伤起来。上帝赶紧安慰牛顿说：＂我是天使，会让你的手稿回来的`！＂
上帝又说：＂把你的洗衣机砸烂，手稿不就出来了吗？＂牛顿听话地把洗衣机砸烂了，手稿被拿了出来——竟然完好无损！为什么会这样呢？原来，牛顿根本没加洗衣粉和水，而且，洗衣机根本没开呢！
牛顿开心地笑了。不过，他想到了那台全自动的洗衣机。它在牛顿吃苹果弄脏衣服的时候把衣服洗干净，又方便又省力。
牛顿又问上帝，他怎么才能让他的洗衣机回来。上帝想机会成熟了，赶紧骗一张伟人的手稿回来。于是上帝告诉牛顿：＂你把一张手稿给我，我施个魔法变回你的洗衣机。＂牛顿的桌面上都是手稿，他随手拿了一张给上帝，于是上帝复原了洗衣机。
上帝走回苹果树上时，他突然看到手稿上写了几个大字 ＂对儿子奶粉品牌的研究＂就连同一个苹果掉到了地上。
地面上传来牛顿的欢呼声，＂我的四大定律完成了，最后一个定律，苹果掉落律！＂……
牛顿作文篇4
牛顿，大家都知道他因为苹果从树上掉下来从而发现万有引力，还发现了许多东西，牛顿对科学、数学、物理学等方面做出了巨大的贡献。但我觉得，牛顿小时候也是有些可怜的。
这不，牛顿出生前三个月父亲就去世了，在他两岁时，母亲改嫁，从小都是由外祖母来抚养长大的。12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但我认为他很聪明，而且善于动脑。他从小就喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的书，从中受到了启发，自己动手制作些小玩具，如风车、木钟、折叠式提灯等等。他还做了一个小水钟，每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。后来，由于生活压力，母亲让牛顿停学干务农，但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便进行阅读与制作。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求母亲让他自己一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅舅起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，他发现牛顿伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地研究一个数学问题，牛顿的好学精神感动了舅舅，于是舅舅劝了母亲让牛顿复学，终于，他又重新回到了学校。
牛顿19岁时进入剑桥大学。在这里，他开始阅读大量的自然科学著作，经常参加学院举办的各种讲座，包括地理、物理、天文和数学等。牛顿的一个教授伊萨克·巴罗是个学富五车的学者，这位学者看出了他具有深邃的观察力与敏锐的理解力，于是将自己的'数学知识全部教给牛顿，把牛顿引向了自然科学的研究领域。
但是，正当牛顿准备留校继续深造时，严重的鼠疫席卷了英国，剑桥大学因此而关闭，牛顿离校返乡。家乡安静的环境使得他的思想展翅飞翔，这短暂的时光成为他科学生涯中的黄金岁月，牛顿注意地观察着日常生活中的小事，做出了科学史上一个个重要的发现。他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想就是在这时成形的。
我觉得不仅是牛顿，所有伟大的数学家、科学家等，能做出那么多伟大的贡献，都要有一份对自己梦想的热爱，然后不放弃、努力地、刻苦地去追求自己的梦想。“功夫不负有心人”，我相信，就算是天赋再低的人，只要对自己的目标有一份热爱，并努力去追求它，终究会成功！
牛顿作文篇5
我看到这样一则引人深思的漫画：一位母亲站在一棵苹果树下，她手里捧着一筐苹果，而她的丈夫则趴在苹果树上不停地拿筐中的苹果砸正在树下看书的儿子。孩子的头上肿了一个大块眼上也尽显疲惫，尽管如此，他的父母仍不断地从筐中拿苹果砸他，直到他变成第二个“牛顿”为止！
这幅漫画反映每个父母亲都是渴望自己儿女成龙成凤的心理。同时这也是对一种社会现实的反思；有些父母亲把自己未能完成的愿望托付给下一代去实现，也希望下一代能活的更好。这种期望虽然是好的，但他们为了达到目的而不断地“压榨逼迫”孩子，这样不但不能达到预期，反而损害了孩子的心理。所以我认为过于施加压力和刻意效仿他人的例子，并不能让孩子成功，作为父母应该培养孩子们的兴趣爱好，使他们全面发展。
随着时代的不断发展，社会对人才的要求越来越高，而个人的能力也在不断提升，一些父母从孩子一出生就担心自己的孩子比不过别人的孩子。他们在思想上落后于其他父母，他们认为想嬴在起跑线上，就得给孩子报各种各样的补习班，变着法的来提高孩子们的起才艺，但这是徒劳无功的。一个才几岁大的孩子，哪里能看懂、听懂那么多？不但浪费钱，还破坏了一个孩子的童年。这就像商周时期一个农夫一样。他听闻把泥土松开幼苗才能长得更快，他便试验的一下，结果幼苗真的长得很快，到了第二年，他就想如果把幼苗向上长高，岂不是长得更快？他就把所有的幼苗全部拔高了。到收获的季节，别人都开开心心地收稻谷。而他的地里全都是那些枯死的幼苗。原来是幼苗被拔高了，跟触碰不到深层下面的肥沃泥土而无法补给足够的营养，这才导致了幼苗的枯萎。该农夫和拉着年幼的儿女去学才艺的父母一样。他们都有所期望，急功近利，但却有所失望。因此，想要得到好的提高，就要适当的给孩子多点学习的机会，但不能超过他们所学习能力的范围。
真正的教育是父母如何正确引导孩子喜欢上学习。而不因把他们交给所谓的学前班去教育，因为父母是孩子最亲的人呐。他们以父母为榜样，他们会向父母学习，最重要的是，他们会因为有一个令他们受益终身的父母而感到骄傲。
想要靠砸就能出牛顿是不可能的。也是不现实的。唯有遵循客观规律，培养孩子的兴趣爱好，让他们自由快乐的成长，他们才能获得真正的成功。
牛顿作文篇6
一天，我去给妹妹买她最喜欢吃的薄荷味口香糖。突然，一个时光机出现在我眼前，并说："我带你去一个地方，这个地方的时间会停止，放心，买糖的`时间不会耽搁。"说罢，就带我坐到了时光机里，（确切的说是它身体里，因为它就是时光机。）穿越了时空隧道，在隧道尽头，我看见了发现了大科学家牛顿坐在一棵苹果树下安心休息，突然间，一个苹果落下来，刚刚好砸在牛顿头上，他看着苹果，叽里呱啦的小声自言自语，然后便拿着苹果进了旁边的房子，我爬上树，刚好看见牛顿在一个小房间里想问题，我吃了一个苹果，观看了他一下，就找地方住宿去了。
每天上午七点整，我都在苹果树上观察牛顿研究即将成功的大发现"万有引力"但是一看就是一个半小时。
突然有一天，牛顿看见我了，我跟他说，我是遥远的未来来的，他马上邀请我进屋，说："你喜欢研究吗？如果喜欢就跟我一起研究那棵苹果树上的苹果为什么往下落而不是往上吧。"我说："可以呀！"我就这样跟他研究了十几天，等他研究成功时，他跟我说："要想研究成功就必须费心思，你要加油努力呀！你还能跟我一起研究到底吗？"我说："对不起，我必须得回家了，妹妹还等着我买糖给她呢！"他马上说："好，我们是朋友了，给你一包这里的苹果，再见。"说时迟那时快，我自动被一股力量抓住，抓到时光机里，似乎就一秒，我已经坐在时光机的柔软座位里，但我马上定了定神，镇静的让时光机载我返回我的家。
牛顿作文篇7
咱班有这样一位同学，长得虎头虎脑，说话风趣幽默，戴着一副大大的黑框眼镜，显得很有学问。他可是我们班公认的“小牛顿”，上知天文，下知地理，还擅长科技小制作。他就是我的同桌——朱智衡。
朱智衡是个“小书虫”，一有时间就专心致志地看书，周围有再大的动静也惊动不了他。正因为爱看书，所以他的知识非常丰富。每当我遇到不懂的问题，就向他请教，他也总能帮我解答疑问。在我的眼里，他简直就像一本“百科全书”。
平时，他不爱说话，可一上科学课，他就像变了个人似的。每当老师提问，他总是爱抢答，只见他讲得眉飞色舞，手舞足蹈，连老师也不忍心打断他的话，在一边静静地等着他说完。老师经常夸他，说他懂的.知识快赶上初中生了。
朱智衡的拿手好戏是科技小制作。从小他就对科技制作感兴趣，家里到处都是他的“小发明”。有一次，班上要举行一个科技制作比赛。他制作了一个坐姿矫正器，把矫正器戴在头上，只要坐姿不正确，矫正器就会播放一段音乐：“你是我的小呀小苹果……”如果不调整坐姿，音乐就会不断反复。如果坐姿调整正确，音乐马上就会停止。我拿起矫正器仔细打量，发现背面满是密密麻麻的细线，看得我头皮发麻：天哪，这么复杂的“神器”是怎么做出来的？同学们对他刮目相看，送给他一个神气的称呼——“小牛顿”。
生活中的 “小牛顿”也经常犯糊涂哦！他经常丢三落四，有一次居然把“朱智衡”的“朱”写成了“牛”。 如果聪明的“小牛顿”能扬长避短，刻苦钻研，说不定长大后真能成为大科学家，那才真叫“牛”呢！
牛顿作文篇8
今天我走在一条清澈见底的小河旁，我的心情格外舒畅。
突然，我发现河上飘着一个瓶子，我把它捞起来，原来是一个漂流瓶，我好奇地打开瓶口，取出字条，上面写着：恭喜你捡到了我，只要你双手合十，心里想着一个人的名字，我就能带你去见他，想回来的时候只要说回！这样就可以回来了。我看完满脸欢喜，因为我最想见的人就是牛顿了，要是我回到他上学时，代替他发现地心引力的话嘿嘿！我的双手不自觉地合并，想着：我最想见牛顿！刹那间，我感觉头皮发麻，肚子里翻江倒海的，呼吸愈发困难，眼前一黑，晕厥了过去。
醒来了之后，我左看右看，发现我正在英国的剑桥大学，“太棒了！我终于可以见到牛顿了。”我大喊着冲进教室，随便找了一个位置，坐了下去。不一会儿，一个头发卷曲，看上去非常有学问的同学走了进来，坐到了我的旁边，原来他就是牛顿！我成了牛顿的同桌。
几天过去了，我和牛顿成为了好朋友，距离牛顿被苹果砸中还有一天，放学后，我对牛顿说：“牛顿，明天我们一起去果园看书吧！”牛顿心生疑虑，挠挠后脑勺，对我说：“你怎么知道我明天要去果园看书呢？”“这更说明我们是朋友啊！”我笑嘻嘻地回答道，“就这么说定了哟。”说完我就离开了学校。
第二天，我来到约定的地点，发现牛顿已经到了果园，我指着另外一棵大树，对牛顿说：“牛顿，你去那棵树下看行吗？”牛顿随口答应，站起身，眼睛还不忘盯着手里的书籍，走到那棵树旁，缓缓坐下。我顺势来到了刚刚牛顿坐的.那棵树下，还有十秒，我闭着眼等着，“五、四、三、二、一”我等了好一会儿，苹果却没有砸到我的头上，再看看牛顿，他的手里已经拿着一个苹果，另一只手摸着头。我看看自己的头顶，“哇！为什么这是棵梨树？”我气急败坏地大喊了起来，但也十分无奈，说了一句：“回”
回去之后，我想：要不是我的话，牛顿也不会发现地心引力，所以帮助牛顿发现地心引力的人不是别人，而是我！
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