成长道路中的酸、甜、苦、辣，是数不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但是，为了学习，为了让父母感觉是一个好孩子，只能硬着头皮，挺过去了，父母总是望子成龙，望女成凤，但是，他们总是不想孩子的感受，我真奇怪，难道他们没有经历过孩童时代吗？我们经常为了学习或玩的事和父母顶嘴，我们虽说顶嘴不对，但是，我们自己的时间实在是太少了，经常泡在书海里，想出来透透气也不行，父母以为这样就可以名列前茅，但是有的父母也没让孩子这么累呀，况且，也考上大学了，为什么有的父母和有的父母思想就不一样呢？周记大全

别人在玩耍时，我只能看着，虽然我也想去玩，但是我只能学习。因为父母……唉！

成长过程中，总有许多的烦恼，他们像空气，常伴你左右，又像空气一样，看不见摸不着，唉！烦恼！

和成长有关的作文篇2

成长记载着我的点点滴滴，有悲伤、快乐，它使我一天天长大，一天天懂事！

有一次夏天，我和妹妹下楼乘凉，突然，听见草丛里发出一阵蛐蛐声。灵光一闪，我和妹妹都产生了要捉蛐蛐的想法。说干就干，我们像离弦的箭一般飞向家里。东找找，西瞅瞅，我们终于找到一个透明的玻璃瓶子，放蛐蛐正合适。接着，我们便得意的开始我们伟大的捉捕行动。妹妹轻轻扒开草丛，我迅速地一盖。“呀！没盖着，蛐蛐跑了！”妹妹大叫。我们没有灰心，继续捉。我们瞄准目标，小心翼翼而又迅速一盖。“捉到了，捉到了！”我们高兴得直蹦跳，接着哪儿有蛐蛐声，哪儿就有我们捉到蛐蛐的欢笑声。

我们捉累了，我们到楼上休息。

我们开始数蛐蛐了，“一、二、三、四、五。十五，有十五只蛐蛐，耶！我们简直不感相信。我一直盯着瓶中的蛐蛐，它们用力想爬出瓶子，拥有自由。我看着看着，心里沉甸甸，最终决定还是放了它们吧。我把它们放了，妹妹看见了，不解地问：“为什么要放了它们？我们好不容易才捉来的。”我慢慢解释给她听。她听后，举着双手说：“我举双手赞同你。”我笑了！妹妹也笑了！

我成长，我快乐！虽然我们放了蛐蛐，但我们很高兴！这件事永远印在我心里。每年的夏天我们都会听到一阵悦耳动听的歌声……

和成长有关的作文篇3

每至阳春三月，细密的雨声，伴着笔尖划过宣纸的声音，回响在耳畔。回望窗外幽竹，心恰如止水，方能体会成长之快乐。

忆当初只是惊鸿一瞥，父亲在案前笔走龙蛇，目光静如止水，却透着熠熠神采。笔尖触着宣纸，墨迹淋漓间，唐风宋韵扑面而来。细看铁画银钩，字字传神，清瘦如仙鹤，挺拔如松柏，怎一个雅字了得。

我心中惊羡，口内赞叹，不由接过毛笔，寻来宣纸，一笔一划地练起来。父亲在一旁微笑不语，眼神中几分了然，几分欣慰，加几分鼓舞。

起初，我兴致满满，每日都要写个几张才作罢，可日久终是难敌枯燥磨练。此时窗外的绵绵细雨仿佛吞噬着我的耐心，燕子温情的呢喃渐渐唤来了我的倦意。我终于还是静不下心，笔下的字迹变得敷衍，折射出心底的浮躁。我索性搁笔，另寻其他消遣。

几日不练，父亲也看出了端倪，便叫我写几个字瞧瞧，然后与前些日子练的字一对比，我也明白自己不进反退了，心里顿时羞愧难当。

父亲并没有生气，而是领我到一片竹林。正值三月，刚冒头的春笋小巧可爱，春风拂过它们稚嫩的身躯。“他们经历了一个冬天的雪藏，才有破土之日，你可曾想过，它们日后怎么长成参天劲竹?”

父亲的手指向挺拔的竹子，风吹起竹叶好似父亲的手，指引着我的道路。归来后，始知成功需努力。若非日夜苦读，何来范仲淹《岳阳楼记》之名篇;若非闻鸡起舞，何来祖逖功成名就?自此，心终于沉淀下来，潜心苦练。

一日，父亲又叫我写，我便会心一笑——提起笔，父亲专注的样子又浮现在我眼前。挥毫泼墨之际，我心再无旁骛，眼中心中只装着翰墨世界。起时如金戈铁马，气吞万里如虎;收时如轻舟泛波，摇曳碧云斜。父亲欣然颔首，以我的成长为豪。

成长的快乐，如涓涓细流，倾注笔尖，慢慢流淌入我的心扉。

和成长有关的作文篇4

每个人都有自己的烦恼，而我成长中的烦恼是来自学习。

当上数学课时老师让我们做一些题目，有些同学都不会做很烦恼上数学课；因为上数学课时我们都不知道做很烦恼没有数学课。

有一次数学老师叫我上黑板上去做，我就怕数学不知道我很烦恼，上去做数学题，没次上数学课我都没有把数学题做出来一上数学课我害怕数学题目，在上数学课的时候我都问别人这个题怎么做，同学们都知道做所同学们把数学题目会许了我。

后来，学习是一个让人学会知识的，数学课在也不怕了，每上数学课我都会把这个题目做出来，数学题目帮助我们怎样生活，比如你做生意可以算出来别人买你的东西怎样找出他的钱，所以数学课我都会做了，有烦恼奇时不可怕只要正确的'对侍它。从现在起，让我们把所有的烦恼清除掉吧！把一切的烦恼都清理烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

和成长有关的作文篇5

老姐的日记本安详地躺在床头，我颇抖地翻开它:

6月20日星期二晴

当我得知自己将免试保送b大时，我的心出乎愈料的平静，平静地放弃了这次机会，我不想就这么结束高中的。

6月30日星期五阴

离高考只剩最后七天了，真想呼吸大自然的清新空气。我多么向往自由!

7月2日星期日晴

我几乎闻到了a大的味道，虽然很累却很满足。

明天就要高考了，闭上双眼，脑子却异常清醒。冥冥中似乎有人告诉我不应放弃进b大的机会。不!三年的艰辛!三年的蝎尽所能!我怎会失败!三年，我要凭实力进人a大。

同学的嘲笑将倍添我的动力!

7月25日星期二阴

急切盼望的却是一场春梦。我难以接受付出与收之间的巨大不公，我已不堪重负，天堂在向我招手。

爸妈，你们不要为女儿的离去而伤心，我很安怡。

琦，请你为姐完成最后的一个心愿，我会在天堂为你祝福。

最后一篇日记上的泪痕彻底摧毁了我的防线。

浑浑皿噩的一星期后，我坐上了南下的火车。

爸妈、姨父姨母:

我到一个很美很纯净的地方去了，姐生前一直想去的。请不要为我担心。

我会回来的!我会考取a大的?!

和成长有关的作文篇6

困难当前，唯有向前，才有希望；唯有向前，才会成功！

——题记

人生虽事多，我却只留恋于你——生活中的风雨。你时刻促进我成长。

在父母的呵护下成长，我是一棵小树苗，经历一番风雨，我长成了参天大树。回忆那零碎的童年，我不小心摔倒了，就坐在地上不停地掉眼泪。

在父母的呵护下成长，我如一棵小树苗，经历一番风雨，我长成了参天大树。回忆那零碎的童年，我不小心绊倒了，就坐在地上“哇哇”大哭，不肯起来，每次都是父母把我抱起来。我长大了，不再依赖于父母，我要通过自己的努力“站”起来。

二年级的我，在一次期末考试中，数学“榜上有名”，语文却“名落孙山”，回家之后，妈妈便滔滔不绝地教育起了我，“你看你，数字还可以，语文呢？简直不堪入目，一定要努力！”妈妈所说的那番话，我铭刻于心，学习这份“工作”我便更加努力了。由于爸爸妈妈的原因，我经常转学，但我认为，我的家乡更好。经过一波三折，不久后我终于回到家乡，家乡的天空像一块水晶，它倒映出了我心中的那份努力。

冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

我一直在风雨中努力着，然而天不如人意。一次考试结果出来后，我惊呆了，看着那张试卷我失望至极。那鲜红的分数像暴风雨敲打着我的心灵，这场风雨使我懂得：困难当前，唯有向前。

经历风雨磨难后的我明白：想要成功，必须“今日吃得苦中苦，来日方为人上人！”我已经顺着风雨长大了。在挫折面前我不会哭了，我要把挫折化为动力的源泉。

和成长有关的作文篇7

人世间，有人觉得财富最重要，有人觉得地位最重要，而我觉得爱才是重要的。在一个下着鹅毛大雪的下午，我的笔袋忘在家里了。妈妈看见了我的笔袋，立刻就给我送了过来。看到妈妈那冻得通红的手，不觉眼眶湿润了。还记得有一次，我和我的好朋友在家中玩耍，一不小心把腿摔伤了，流了许多雪。

我的了朋友一边反我扶到班上坐了下来，又一边去打电话给我妈妈。妈妈像超极飞毛腿一样，不到一会儿就来了，她看着心疼地对我说：“孩子呀，你怎么这么不小心呀！下次不准这样了！虽然母亲们很生气，但是她们是刀子嘴，豆腐心呀！”过了一会儿，妈妈把我扶到了车上，带着我去了医院。到了医院，医生仔细地看了看，给我擦了一点药以后，妈妈急切地问医生：“我的女儿怎么样了，严不严重呀！你别着急，她不要紧，擦一些药就行了。”看着妈妈急切的`样子，医生说：“你女儿应该没事的，你就放心吧！” 世界上，一个人感恩很重要。因为我们是在父母的呵护下茁壮成长。当我们还是一个不会走路的婴儿，到现在一个会跑有知识的大孩子，这里倾注了父母多少心血啊！父母对我们只有无私奉献，没有半点索取，对于这份爱，我们应该好好珍惜，并努力去回报它，这才是我们儿女应尽的责任、义务。

让我们记住父母的这份恩情吧！

和成长有关的作文篇8

何为成长？即学习做人的道理。

——题记

从小到大，我们每个人都有不少老师，他们教给我们的不止是那些知识，还有做人的道理。

在我小的时候，由于字迹的问题，父母决定让我练习书法，那时我五岁。书法老师是个有六七十岁的老爷爷，头发都已花白，他为人和蔼，从不会因为我们淘气惩罚我们。而且教得十分细心，每教一个新字他都会挨个握着我们的手写，方便我们记忆字的结构、笔顺。还会对每个人提出针对的改进方式。他的手极大而极有力，每个字，只要是他的手写出来，总是能让人感到赏心悦目。他总是对我们说：“一招鲜，吃遍天。”鼓励我们下课后多练习。此后五六年我都保持着一天练习十五分钟，也是他教导有方，我在那段时间字写得比现在还好。现在看着当年我的字，我都会不禁感慨一番。回想起来其实老师教我的是一事至精的专一道理。老师的教导让我成长。

小学四年级以后，我对中国象棋有了兴趣，就又报了一个班。教我们象棋的老师正年轻，精力充沛。他一方面教下棋的方法，另一方面教我们一句话：“贪吃就是猪八戒。”我一开始不太注意这句话，结果在一次比赛上，我“一車”、“一馬”、“一砲”，对阵对方只有两个“仕”。我们两个人的“将”、“帅”在一条线上，中间只有他的“仕”隔着。我本是胜券在握了，为了来个所谓的完胜，我当了“猪八戒”。当他看似随意将隔在“将”、“帅”之间的“仕”移向右前方时，“将”、“帅”见面了。我本应胜利，可我并没有发现这一切，只想着消灭他的“仕”。我不加思索用“馬”想灭了那个“仕”，他则用“帅”“吃掉”了我的“将”。就这样，我将胜利的机会拱手相让。现在发现实际老师教我的是明确目标，不被诱惑的道理。老师的教导让我成长。

在上初中时，这两门课早已停上。但我依然记着老师教给我的那些道理，谢谢老师，是你们让我在教导中成长。

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