书写作文是一种展示创意和想象的方式，能激发我们的创造力，优秀的作文能够让我们在文字中找到生命的意义，以下是叁五范文网小编精心为您推荐的学会反思作文7篇，供大家参考。
学会反思作文篇1
成功给我们每个人都带来了无穷的喜悦，所以我们必须感谢成功，是它给予了我们每个人生活的力量。
人生道路既漫长，又坎坷，而且还充满了成功与失败，在我们艰难跋涉的时候，如果我们选择成功，也就同时选择了失败。
在近日，我参加了某个学校举办的奥数比赛，参加第一次之前，我有些紧张，后来，分数下来，我考得还不错，我感到十分的自信，决定参加下一轮比赛。
大凡成功的人，他们都有一段从零开始的艰巨历程，都经历过失败，为人之所以是伟人，就是因为他们经历了比我们更多的失败，并从中吸取教训，一步步成功的。
有一个人，他22岁时，生意失败，23岁，竞选州议员失败，24岁，生意又失败，26岁，情人去世，27岁，精神崩溃，28岁，竞选州议长失败，31岁，当选国会议员，34岁，竞选国会议员失败，47岁，竞选副总统失败，49岁，竞选参议员再次失败，51岁，他当选了美国的伟大总统。
可能大家已经想到了------他就是林肯。他就是在一次次失败中，一次次的崛起，一步步地向着成功，走向辉煌。
一次次的失败才是通向成功之门的金钥匙，也是通向成功之路的.铺路石。有的人正是通过一次次的失败，才走向成功。只有这样，成功才会向你招手，做出它对你的贡献！古今中外每个人都是通过这样才走向成功的，所以我也要这样，一步步走向成功。
学会反思作文篇2
对于成功的定义，很难有统一的标准，但我个人认为，成功大体上可以归因于以下几点，即努力、运气和诸如“自律”的品质。
首先，成功是一种可能，而不是一种必然。因为有成功，往往伴随着有失败。有时候，我甚至觉得，成功是偶然的，失败才是必然的`。
其次，努力是成功的前提。一般来讲，成功跟努力成正比。不过，有时候即使我们很努力，但也不一定能取得成功。总而言之，努力不一定能成功，但不努力就一定不会成功。
再次，运气很重要。我不是一个迷信的人，但随着阅历的增长，我越来越觉得运气很重要。一个人，不管它的能力有多大，它终究是一个凡人，不是神。如果有谁觉的它自己可以操纵一切，这种人就是骗子。当你春风得意的时候，请对造物主有一丝敬畏。
最后，我们的某些特质影响着我们的成功与失败。 之前听到一位老师讲到，我们看问题以及做事情的方式方法决定了我们自己的命，深有感触。运气总是有好有坏，如果我们改变不了自己的运气，最少我们可以改变我们自己。
人最大的敌人，其实是我们自己。我们的狂妄、我们的懒惰、我们的恐惧、我们的懦弱。如果我们想要得到我们所梦想的，我们必须放弃某些我们所拥有的。想要成功，我们所需要具备的品质实在太多，即使伟大如富兰克林，在自传里也给自己定了多达13条美德。但如果要挑出一个最重要的品质，我觉得是自律。
学会反思作文篇3
我一直认为自己是一个十足的失败者，成功总是离我很遥远。但是，我一直都渴望成功。
初中的第一次大考，我没能达到我的理想成绩，除了政治外没有一科是“8”字开头的，而且生物没及格。不妨努力点，也许下次就会考好的。可是我的希望落空了，在期末考中，不仅是生物，我就连英语也不及格了，数学到了及格边缘。要是再不认真，也会不及格。自那时起，我便无比渴望成功。
多少次，我为密密麻麻的红叉而发愁。为什么别人付出会有回报，我却没有呢？我百思不得其解。望着桌上堆满的崭新的辅导书，我仿佛听到了刺耳的嘲笑声。都怪我太懒，懒得学习，懒得做辅导作业。我看到别的同学考好，就只能羡慕了。不行，为了成功，我要开始努力了！
期中考后，我下定决心认真努力了。在期末考前的那一次温书假中，我每晚都挑灯夜战，在明亮的白炽灯下静静复习，直到午夜钟声敲响的那一刻。我的心中只有一个念头：“我渴望成功，我一定要成功！”功夫不负有心人，在后来的一次考试中，我每科都及格了，而且还有几科突破了几十分，是班上少有的高分。在看到成绩的那一刻，我的.视线有些模糊。我反复检查名字，不厌其烦地核对成绩，发现真的是我的分数后，终于泪如雨下，我成功了！
从小学起，我一直没有真正体会过成功的喜悦。如今我成功了一小步，我渴望在未来的道路上，自己能成功一大步。
窗外下起了淅淅沥沥的小雨，微风轻轻拂过我的脸庞，我那颗渴望成功的心却暖暖的……
学会反思作文篇4
每当我因遇到困难而灰心时，爸爸的话就会在我耳边响起：孩子，别灰心啊!这也是你的财富呀。你一定要好好看看你和此时怎么绊倒的，不能在一块石头上绊两次啊!问题解决了，你就有进步了一块啊!每当我失败后，我就会认真的反思;每当我成功后，我就会感激失败。
那是我第一次独自出去买菜。我紧紧捏着那三十元钱，前都快被我手心里的汗浸湿了。我的心中就像有只小兔子在跳。啊!千万别丢，千万别丢!买两斤黄瓜，一斤西红柿……我在心里一遍又一遍的叮嘱自己。到了菜市场，我手忙脚乱的给钱、拿菜……但我犯下了一个大错，我把钱随手一放，自己都忘了。到家后，妈妈问我：菜买完了吗?钱放好了吗?我自信满满的拍拍胸脯：当然了!诺，这是菜。钱……我一摸口袋，呀!怎么是空的!我又把全身上下所有的口袋都翻了一遍也没有找到。当时我就蒙了。我非一般跑出家门，沿着刚才的原路：这没有，这没有，这也没有……我有来来回回找了三四遍，仍没有找到那调皮的四十元钱。我垂头丧气地回到家里，妈妈安慰我说：先吃饭，下次吸取教训就行。
饭后，我自己在屋里总结了这次丢钱的原因：1.没有条理爸爸妈妈看了欣慰的笑了。因为，他们看到，我学会了反思。
我的财富是取之不尽，用之不绝的。因为人生中会有许许多多的挫折，只要你学会反思，就能取得成功。
学会反思作文篇5
九月的心情时常不定，一会儿扬着笑脸，一会儿又愁着哭脸。秋风柔和地吹来，却抚不平我不耐烦的心。
我苦着脸看着我旁边的人儿，心里一直在抱怨：“为什么我要和她坐啊！真倒霉！哼！”我很不满这次的换位，她转头问了我几次话我都未没有理会，她面上有些尴尬的对我笑笑便转了回去。不是我不懂礼节，而是我不知为什么就是讨厌她。
窗外本是湛蓝的天空，渐渐的，也暗了下来。乌云急骤地滚动着，时不时还掺杂着闪电，我现在的的心情也一样糟糕透了。
每天我来到学校看到她便不由自主地感到闷烦，我感慨道：“这日子过得真窝心啊”。上课铃响起，老师走了进来，我以为这样便听不见她在旁边“喃经”了，可事事不如我意，她喃得更欢了。我出于礼貌便总是对她一笑而过，次数多了我再也受不住她的“攻击”，便直接磕台泪奔去了。老师看见我趴在桌子上，以为我不舒服就出声询问：“那位趴台的同学，你没事吧！”我闻声抬头，发现全班同学和老师都在看着我，我紧张地摆摆手：“没事了老师！”我抚着胸口长长地叹了一口气小声地和同桌说：“不要说话，专心听课。”好像我的话起作用了，顿时她便安静了下来。正当我听课听得入迷，她幽幽地传来了一句话：“你终于肯和我说话了，我等了好久呢！”我看着她那惊喜的表情，顿时我震了一下。
放学了，一阵阵闷雷响过，雨点打落在地上溅起一丝丝水花。我站在房檐下看着天空，正愁着是不是要冲着回去呢？我犹豫了一会儿，正准备冲出去，一把花格伞出现在我眼前。我回头看去竟然是她，她把伞塞到我怀里：“拿着。”我看她身上没有别的伞了，就还给她了。她好像看穿了我的想法：“我家就在附近，伞你明天再还我吧！”说着便冒着雨跑了出去。看着手上的花格伞，心里一阵暖流涌了上来。
我回家把这件事告诉了母亲，母亲训了我一回。她说，我这样做很不对，不应讨厌他人，同学之间要和睦相处，换位思考，如果别人这样讨厌你，你会有怎样的感想？不要一直对他人不满，应该学会反思自己。
母亲说的很对，不要一直对他人不满，应该学会反思自己。我调整好自己的心态，并且反思了一个晚上，原因出在我身上。第二天，我不仅交到了更多朋友，也得到了一次宝贵的经验。
学会反思作文篇6
成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着…这本是件好事，可你想学乐器吧，他偏把你送进＂作文班＂。想练练舞蹈吧，他就是要你…
血腥的战争让我无法像以前那样轻松，紧张的局势也让我那些慈善的话语无从口出，那时在我眼中它不单纯是一种随心所欲地心态。在我的脑海中流血杀戳常让我在梦中惊醒；英国侵略者用大炮。鸦片敲开可中国的大门，八国联军烧开抢劫肆意践踏中国文化宝藏。这屈。刻骨铭心，黄河儿女世世代代背上这烙印，肩负着一洗耻辱，重振国威的历史使命，将在大浪中奋勇向前。一天，不知何时下起了无丝的细雨，飘满了全世界。此时的雨全没了昔日的可爱，酸涩夹杂着怒气占据了和平城市-宁都，鸟儿自由的飞翔，双眼充满渴望与乞求的眼神，我们是不能忍受命运的摆布的，不过我忘了过去的`一切不快乐与悲哀全部随风而去，一丝不留。
怎么理解这个词呢？其实深含意蕴，不时的让我想起那么美丽的象征，丰满的羽毛，鲜艳的尖嘴上衔着一条嫩绿的橄榄枝。争吵只会带来不必要的麻烦。而且最终受害的还是自己，可为什么还是有争吵频频暴发。
不知何时从哪吹来一阵风，吹走了一切不好的一切。和平为我遮住了一切不好的一切。你瞧鸽子多么快活，那样的无忧无虑。
渴望和平心中总希望有一群和平鸽飞翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望没有硝烟、炮火的世界…和平，多么让人渴望的字眼。从古至今，战争夺去多…
学会反思作文篇7
?学会生存》是六年级下册第四单元的口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。
上完后，第一感觉是孩子在交流过程中的语速过快，提问的问题没有价值，是值得深思的，我就仔细分析了学生现存的原因有三：
1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。
2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。
3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。
4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。
5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？
对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：
1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。
2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。
3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。
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