幼儿园疫情心得体会7篇

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体会是表达自己内心真实想法的重要文件,我们一定要认真对待,写体会在认真思考、分析之后再下手,下面是叁五范文网小编为您分享的幼儿园疫情心得体会7篇,感谢您的参阅。

幼儿园疫情心得体会7篇

幼儿园疫情心得体会篇1

今年是一个极其特殊的春节,由于疫情的原因,我们无法来到学校正常地进行在校学习。可是任何理由都无法阻挡我们的学习。在宅在家的时间里,通过网课的方式,我们也学习了很多的知识点。老师们也很辛苦,不仅要给我们备课,课上给我们有声有色的讲课,传授了许许多多的知识,课后还要为我们检查作业。老师真的很辛苦,我们很感激他们。每天都要上网课,看似十分枯燥,可我感觉每天过得都十分充实。我的感受:做到以下几点,网课的效率就不会低,第一,你要按时上课,积极回答问题;第二,课上没听明白的知识点要及时请教老师或同学;第三,课下要及时回顾课上讲的内容;第四,如果老师布置了作业,一定要及时完成,绝不能拖;第五,按时起床、吃饭、睡觉,适当的玩手机。网课同样也是重要的,我们要正确对待网课,在线学习也是学习,只是方式不同罢了。

加油,相信这个不一样的春节以及网课,会让自己变得更加优秀。

幼儿园疫情心得体会篇2

由于疫情的原因大家都只能在家上课,不过,上网课的感受,肯定和学校上课是不同的。

在上网课的第一天,早晨六点多起床,第一件事就是在钉钉上面做健康打卡。然后按照课程表的顺序上课。网上课程,不受地点约束,在家就能上课,可以避免,在路上或学校被病毒感染。网上课程还十分快捷,不受时间约束,只要有电脑和手机,随时都能上课。网上课程,能够回放,这样可以方便没听懂的同学在读观看查漏补缺而不用再担心不好意思问老师和跟不上老师的进程。

但是网上课程也有它的缺点。网上课程不方便,老师和同学之间的互动。而且特别考验同学的自觉性。网上课程老师很难知道学生的听课状况。可以知道的仅仅是学生的观看时长、发言次数和内容,而不知道上课期间学生是否认真听讲,到底在干些什么,无法及时监督管理学生。在网课期间。经常出现卡顿退出等意外状况而导致学生漏听。在网上考试的期间。有很多同学不能及时上交试卷或者提前交卷而导致试卷还没有做完,就已经提交。

由此看来,网上课程,既有利又有弊。也非常考验学生的自觉性和自控能力。有的同学,经过这一段的学习成绩得到很大程度的提高;有的同学,经过这一段的学习成绩反而后退了不少;有同学已经厌倦了这种学习方式想要回到学校。

总之,希望这次疫情赶快过去,让我们尽快回到熟悉的校园中去。

幼儿园疫情心得体会篇3

我通过一学期的业务理论学习,逐渐感到幼儿的重要性,现就个人的学习经过,谈谈自己的学习体会:

幼儿需要创设有利于幼儿发展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿发展,在教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,创造力。为今后成长打下坚实的基础。

其次,幼儿园的内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。在以后的工作中,我会根据《幼儿园指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最后通过学习,我深深的体会到,幼儿必须坚持保教相结合的原则,在幼儿园的工作中,保教结合的原则表明了幼儿园与其它的重要区别,同时也显示出幼儿园自身的独特性。所以,我更应提高自己的文化素质水平,通过各种活动的观摩,评价自己或他人的行为,相互交流,取长补短,提高质量,促进幼儿发展。

幼儿园疫情心得体会篇4

今年我们没有像往常一样按时开学,而是因疫情的缘故,开始了网上在线学习。

在线学习可以说是有利有弊。有些同学利用网上学习,学习了很多知识,增加了自己的能力;但还有些同学,却在课上聊天,玩游戏,刷视频等等。这样浪费的不是别人的时间,而是自己的青春。

在线学习这么长时间,我们一共组织了两次考试,第一次,我看到试卷后,才发现自己什么都不会。我就想:我不会,别人可能也不会。然后我就开始蒙题,但等成绩出来后,我才发现,自己没一科及格,但有些同学却科科优秀。之后的一天,有三个老师在课上点了我的名字,我才觉得,之前那些“学习困难户”看到成绩后有多崩溃。考试过后没几天,学校发新书了,这把我高兴坏了。因为有了新书,我就可以多翻翻课本,把之前不会的那些题都弄懂。第二次考试,我有四科优秀,但还有两科才刚刚及格。

其中我印象最深的那一科是数学,记得第一次我好像考了53分,老师还特地在课上暗示了我。考完之后,我开始问别人我做错的题,又做了好多类似的题。记得在学数学三元一次方程的时候,那天晚自习老师让做一套题,但我做到晚自习结束,才做了三个小题,然后我一直写,写到快十一点的时候,还剩两个题,因为太晚了,我就打算明天起早一点,把那两个题补上。第二天五点多我开始写作业,但一直做到开始上课,也没把最后一个题做出来,直到十点多的时候,我才写完,提交了作业。我看了看微信,发现早在八点多的时候被老师通报了,因为没按时交作业,当时内心挺难过的。但在上数学的时候,老师又专门批评了那些上课之前还没交作业的同学,没有我!我那时想,没白花费那么长时间把作业补完,值了!

可以没有成绩,不能没有能力。学习没坏处,别玩了,还是努力学习吧!

幼儿园疫情心得体会篇5

在新冠肺炎肆虐时期,为抗击疫情,金屯镇中心幼儿园老师们站好岗,为孩子们开启了生动有趣的网络教学课。

一部手机,自家梳妆台前、一节酝酿好的课程,按下自拍键,近日金屯镇中心幼儿园的老师们格外忙碌,各自在家,录制教学视频。内容有智能运动篇、亲子手工游戏篇、绘本阅读篇、口才练习篇等等。每日早晨9点,老师们便准时将视频上传到幼儿园三年前创建的“爱上学”平台上。孩子可自由根据自己的时间进入平台。又可以看着老师们熟悉而又亲切的面容在家学习,和老师、小朋友们一起互动,孩子们脸上绽放出开心的笑容。

记者采访了解到,在延期开学公告一出,该园园长邓文芳、副园长余心和及教研主任余蕾立即通过微信群开会,既要减轻疫情危害保障师生和家长的身体健康和生命安全,又要让幼儿一并跟上,探讨出疫情期间教学方案。充分利用创园时为利用老师和家长之间沟通而创办的“爱上学”平台,由老师们自录或是上传些网上好的视频到平台,进行视频教学。很快便于6日正式开启了“停课不停教“的网络视频教学打卡模式。

正在家录视频的余蕾老师说,为了让孩子感受到家园一致,保证视频质量,常常为了拍一段视频花上一两个小时,不好就坚决重拍。目前已开通了4期网络教学打卡,很快就调动起园内各班级近100位孩子的兴趣和好奇心,还有家长们的一致好评。

“孩子前段时间总是在问我,妈妈,我什么时候开学?我回答他因为特殊时期,假期要延长,不能出门,只能在家里。他说很想老师,想小朋友们,现在园里在疫情期间进行网络教学,孩子很高兴,不无聊了。大人与孩子之间也有更多互动,亲子之间关系更好了。”符奇立学生家长高兴地说。

金屯镇中心幼儿园的小朋友们虽然不能出去玩,但每天能收到老师的教学视频、小朋友间的互动消息,都非常开心。停课不停学,金屯镇中心幼儿园积极面对,相信孩子们的春天很快就会到来。也相信多年以后,回想这个特殊的假期,孩子们的记忆里不仅有肆虐的病毒,还会有无私奉献的英雄、温暖呵护的父母,更会有心怀大爱,一直默默陪伴他们的幼儿园老师!

幼儿园疫情心得体会篇6

起初,我对幸福课程的理念以及实施途径是比较模糊的,通过听叶平枝教授的讲解和指导,让我有了新的理解和感悟,且学且思,我将积极吸取专家提出的宝贵意见,进一步在后续课程实践的各个环节认真思考、积极探索、科学施策,让幼儿幸福成长,同时也实现自我幸福成长。

通过学习,我明白了幼儿幸福课程力求培养孩子拥有七大能力,即健康力、学习力、坚韧力、审美力、交往力、创造力、自信力,实现幼儿全面发展。它是促进幼儿全面发展的基础课程,为园本课程莫定扎实基础。它从理念、内容和教学方法都体现时代特征,适应学前的最新发展。它找到了儿童中心和教师中心之间的平衡点,促进深度学习。形成围绕课程,促进教师发展、家长成长的课程共同体。

学习是一件快乐的事情,在生活中带领孩子一起学习、一起探究、一起发现,获得成就感、幸福感是一件双赢的事情。通过学习不仅使我提高了解决问题的能力,同时也形成了积极向上的生活态度,幸福的感受也逐渐沉淀、累积和蜕变,这就是正能量的幸福传递。

幼儿园疫情心得体会篇7

根据“停学不停课”的精神要求,远景学院全体师生自开学以来一直积极应对网络课程授课的开展。为保证教学效果,《环境与生态》课程采用“录播+直播”的方式进行授课的基本策略:即在“学习通”搭建了在线课堂,教师录播课程上传到“学习通”,以学生自学和教师辅导、答疑为主;在出现网络卡顿等情况下采用qq屏幕共享的方式进行直播,从而万无一失保证学生的听课效果。经过了两次课程的授课,线上授课变得相对得心应手了许多,具体一整堂的完成过程如下:

一、在正式上课前,教师会提前在“学习通”和qq群通知大家上课时间以及签到时间。考虑到上课会出现网络拥堵的情况,教师会提前十分钟发起课堂签到并在“学习通”和qq群中再次提醒大家。

二、学生签到完成之后,即可进入当日课程的学习。在学习过程当中,教师全程陪伴学生的学习,根据录播视频、ppt和知识点网络链接等任务点完成所需要的时间,利用学习通的“讨论”、“抢答”、“问卷”与“投票”功能卡点发起各类项目,充分实现师生的互动。在班级群聊过程中,由学生通过敲击“1”、“2”的方式予以回应教师,以达到学生全员化参与课堂。在每堂课程知识任务点完成后教师会发起章节测验,以检验学生的学习效果。

三、在当天课程结束前的十五分钟,教师会在qq群进行屏幕共享给学生答疑,学生也可以和老师互动交流自己的想法和观点,接着完成下课的签到。

在结束了两周的课程之后,很惊喜地是学生非常配合教师的每项教学步骤,课中发起的讨论学生积极回答,章节测验全员完成,答疑过程中也非常认真地听讲。当然,在所有人秉持着战“疫”的必胜决心之时,《环境与生态》这门课程也拥有了它特殊的意义:学生懂得了如何从环境与生态的角度看待澳洲大火、冠状肺炎以及这个冬天不那么冷的气候变暖等各种环境事件,每个人都拥有了从未有过的环境警觉即保护生态环境的重要性,让学生在家里线上提高生态文明意识,静待春暖花开。

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