小东爸爸走去小东屋前，打开门，说：“你在干什么？快去吃饭。”而小东却搭着下巴，在地上津津有味地看书，根本没听到父亲的.话，说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功，急得像热锅上的蚂蚁---团团，于是，他大叫一声，都快要把屋子震塌了。小东才隐隐约约听见，出去吃饭，而小东爸爸却心想：咦？儿子到底在看什么书，有这么好看？

而等了好久的妈妈和儿子，都说：“你爸爸在干什么呀？怎么还不出来吃饭，菜都凉了，不出来吃饭我就拿家法伺候”真是出门不戴口罩---嘴上一套，根本不会这样做。

小东的妈妈叫小东叫他爸爸，小东心想：真是女儿穿娘的鞋子---老样子。

小东迈着矫健的步伐，大步流星地走到门前，打开门说：“爸，吃饭了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫画书，而爸爸看得却像瞌睡磕枕头---正合意，如果叫的话，岂不是会被爸爸骂，不叫的话，会被妈妈说，真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了几遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不动。

小东和他爸爸真是相似，俗话说“有其父必有其子”。真是“百闻不如一见”。

2024年漫画作文篇2

“嗖”一道黑影闪过，只听见“哐啷”一声，篮球完美地投进筐里，再定神一看，原来是宋老师投的球。

宋老师身材匀称，一副篮球健将的体态。上体育课时，每每见我们动作不标准，便会抽出他的`独传“法宝”人称外号：“狼牙棒”，据说只要被这恶毒的用橡胶做的棒子抽到一下，就会使你痛不欲生，所以又得称号“一抽死”。

今天，天气炎热，宋老师带我们到风雨球场上体育课。宋老师让我们练习定点投球，我排在后边，起先我抱着篮球无所事事，有时和同学谈话，有时在和同学玩游戏，有时随意地拍打几下篮球。“呯——”一声巨响，我扭头一看，只见宋老师举着“狼牙棒”嘴里还不停批评着：“屈膝转腕！屈膝转腕，记不住吗？”那“狼牙棒”用狰狞地目光看着我，我吓到了。对呀！我刚刚没有好好听，好好学，只在自顾自地玩，等下会不会被抽一下，那可不是闹着玩的，脑子会不会蒙？人会不会变傻？这都不好说。我开始认真观察老师的示范动作，手不由自主地练习起来。这一次课比每一次都认真，比每一次都仔细。

终于在无尽的忐忑之中，在目睹着同学们被抽之中，渐渐的，终于轮到我了，我做好标准动作，向前一投，进了！自以为不会挨“狼牙棒”时，天有不测风云，宋老师还是向我抽来一下子，还说：“压手！记得压手！压手知道吗？”正当我以为要被打得皮开肉绽时，那一下只是轻轻为我按了按摩。再看宋老师，他正在看着我，眼神中有几分鼓励，也有几分提醒，这使我感动了。排回后边，认真地学着老师的一举一动，第二次投时，我鼓足了劲，闭眼一投，没被抽！我慢慢地睁开眼，只见宋老师的眼中流露出几分赞赏，又流露出几分关怀。

这就是宋老师的“法宝”，看似很重，实则很轻，看似批评，实则鼓励，这不和宋老师一样吗？

2024年漫画作文篇3

在一个天气晴朗的早晨，灿烂的太阳给城市穿上了一件金纱裙，明明和红红急忙吃完早饭，便高高兴兴的背上书包上学去了。

在去学校的路上，明明和红红吸收着新鲜空气，心境很清爽，突然有一股很臭的味道，红红向四周看了看，发此刻一个垃圾桶的旁边有很多垃圾，苹果核、奶盒、烂香蕉……等等的，什么垃圾都有，苍蝇满天都是。

红红顿时生气地说：“是谁这么不讲礼貌，乱扔垃圾的”说罢，一边捡垃圾一边对明明说：“快来帮帮我把这些垃圾装进去。”可是明明似乎想到了什么似的，于是便趴在地上，拿出笔纸，在写东西。

2024年漫画作文篇4

今天我看到了一幅漫画，这幅漫画既有趣，又引人深思。

漫画的内容是：两只小狗一样肥胖，一样快乐，一样可爱。有一天，两只小狗一起去照了哈哈镜。一只小狗站在凹面镜前面，她看了看镜中的自己，自言自语地说：“原来我这么高大威猛，恐怕就连一头牛来了都会害怕我吧。”它越想越高兴。另一只小狗照了凸面镜，心想：“原来我是这么弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一只小猫都要矮小瘦弱。”它越想越伤心。过了几天，他们又碰到了一起。一只小狗趾高气扬，抬着头挺着胸，很骄傲；另一只小狗低着头，弯着背，没有一点儿信心。

两只小狗竟然因为照了一下哈哈镜而改变了人生，改变了命运，这可真可笑啊！

漫画让我想到了我们身边的`两类人：有的同学考试得了100分，就非常骄傲，觉得自己非常了不起，谁也不放在眼里，就像那只照凹面镜的小狗；而有些同学考试不及格，就十分悲伤，感觉自己一无是处，什么也不如人，就像那只照凸面镜的小狗。

看来骄傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正确地对待成绩和失败，正确地认识自己，评价自己。这样，我们才不会像漫画中的两只小狗那样变得自大或自卑，才能自信地生活，快乐地成长。

2024年漫画作文篇5

?我的“superstar”》

又是一个大晴天，暖阳微醺，惠风和畅，学校广播里放着动人的歌曲——“啊!我们扬帆启航，在知识海洋劈波斩浪……”轻快欢乐的旋律回荡在我耳边，这就是我们的校歌——《逐梦远航》。告诉你一个小秘密，这首歌的歌词是我的偶像——教我们语文的种老师写的。

勾线笔轻轻落于纸上，“哗哗”几笔勾勒出老师的大致形象。她中等个，瓜子脸，鼻梁上架着一副有书香气的眼镜，透明的镜片下闪烁着的，是一双如鹰隼般犀利的眼睛。老师的目光经常横扫整个班级，一切小动作都在她的掌握之中。她喜欢把头发轻轻地拢作一束，扎于脑后，简洁利索得就如她上课的风格一样，颇为招人喜欢。

我的语文老师从教已有七八年，在校内是有名的才女，写得一手好字不说，还是学校的“一支笔”，为学校写了好多宣传稿。妈妈曾问我：“校里面你最崇拜哪位老师?”我不假思索地告诉她，当然是我的语文老师啦!

她是一位注重细节的人。从一年级开始，就不厌其烦地叮嘱我们要多练字，多阅读。她的口头禅永远是——字丑就该多练字，人蠢就该多读书。每次说完还不忘笑一笑，并幽默地补上一句：你们看，老师也很蠢，所以坚持每天都努力读书。在教学之余，她还利用自己的特长，鼓励并指导班级的同学多写作文投稿，展示自我风采，在我们团结一致的努力下，班上很多同学的作文都登上了各种杂志和平台。

老师上课很幽默，好词好句信手拈来，就连批评同学，也不忘开启成语模式——“有些同学一天到晚想着滥竽充数，以为可以瞒天过海，殊不知你们这种掩耳盗铃的方式，除了自欺欺人以外，还真令人痛心疾首。”有一回上课，后排两位同学在那里偷偷摸摸地召开“二人代表大会”，老师一眼就看到了，只见她微微一笑，用手指了指两位同学：“看看，不知道还以为山洪爆发了，知道的就懂得是你们在讲话。这么滔滔不绝，加把劲，应该能把撒哈拉变成太平洋。”全班同学哄堂大笑，目光一下子聚焦到他们身上，那两位同学也不好意思继续“开会”了。

在我们的课外背诵清单里，藏着无数动人的词牌名——蝶恋花、菩萨蛮、清平乐……一开始，我还埋怨老师怎么一天到晚增加我们负担。慢慢地，我发现在她的影响下，也爱上了诗词积累，感受到了诗词的情感美、节奏美、音韵美。每一首诗词，老师都能脱口而出，她总是爱用她动听的语言，为我们朗诵一首又一首充满古典韵味的诗词。

我没有什么明星偶像，如果要我选择，那么——我的语文老师算一个，她是我心目中的“superstar”。

停下笔的那一刻，我仿佛又看到她在课堂上意气风发的样子——少年们，扬起风帆，努力吧!

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