写老师开心作文6篇

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作文的创作要有创意,能传达出思想的力量与温度,作文通过反复修改,我们能够不断完善自己的写作技巧与风格,叁五范文网小编今天就为您带来了写老师开心作文6篇,相信一定会对你有所帮助。

写老师开心作文6篇

写老师开心作文篇1

笑是情绪的表达,是心灵的净化。它在胜利的时刻,给予我快乐和愉悦;在失败的时刻,给予我鼓励和信心。

说起笑,还得说说四年级时的那件事。

那天上午,天气晴朗,太阳公公变得格外勤奋,耀眼的光芒照在平坦光滑的球场上,反射出道道胜利的光辉。今天,就是“校长杯”足球比赛开始的日子了。赛前,面对实力较弱的六班,同学们都信心十足,班主任朱老师则在为我们加油鼓劲。

比赛开始!停球,带球,传球,打门!时间如飞箭,我们马上就取得领先,眼前的胜利正在向我们招手。但就在这时,对手一粒进球绝杀了我们胜利的希望。

赛后,没有欢声笑语,留给操场的只有一片出奇的宁静。就在这时,朱老师三步并作两步奔到队员面前,用平和而宽容的语气说:“来,没关系,不就是输了一场比赛嘛,不用垂头丧气的。”同学和老师一对眼神,朱老师不禁笑了起来,两个酒窝微微下陷,红扑扑又圆圆的脸上露出了和蔼而又美丽的笑容,那笑容是那么的自然,是那么的令人心旷神怡。同学们也被这笑打动了,个个有了信心,笑了起来。城市里,是喧闹的鸣笛声,操场上,是四年级二班无暇童真的笑容。

学习生活中,老师的笑无处不使我感动。学生的作文被当作例文全校广播,老师笑了。考试得了100分,老师笑了。打扫卫生起劲,老师笑了……随着这一次次笑容,我时而热泪盈眶,时而潸然泪下。老师的酒窝一次次下陷,伴随着我的成长更进一步。

是啊!如果说笑是愉悦的,那么老师的笑更是令人欢快的、感人肺腑的。它伴随着逐渐长大的我,让我时常回忆起童年的往事与快乐。张开胸怀,接纳别人的笑吧!

写老师开心作文篇2

“我有一双小小的眼睛,却能洞察孩子们的心灵。”此语出自我的政治老师口中,不知为何,开学第一天他所讲的话,直到现在我仍记忆犹新,我想,大概是因为他讲话时所匹配的滑稽动作使我难以忘怀。

“老樊”之貌

政治老师姓樊,大家都叫他“老樊”,这可不是因为他年纪大,而是我们都喜欢用这个亲切的昵称来谈论他,老樊身材高瘦,颅顶盖着茂密乌黑的头发,风起发丝飘,笑容美成花。他总是乐呵呵,每每微微一笑,眼睛眯成缝,眼睛随着上移,眼角有略淡的皱纹,真乃其喜洋洋者矣!由于他的海拔略高,所以每次在会场上,我总能从茫茫人海中第一时间打捞到他的身影。

欢乐瀑布

老樊最吸引我的是他独有的课堂和他幽默的谈吐。他的普通话,真真算普通话中的极品,因为他真的一点也不普通,一半参着普通话,一半夹杂着方言,说话的语调,时不时加快一下,时不时停顿一下,时不时冒出一两个半方言半标准的句子,惹得同学们阵阵哄笑。最关键的他经常会说完一句话后,一边俯下身子,两只宽大的手掌上下摆动着,一边说“对不对?”不得不说,这个动作真的很滑稽,起码是我心中欢乐的源头。他也会称呼班里的同学们为“小帅哥”、“美女”,甚至是“这位同志”,这样的谈吐谁会不爱?这样的开心果谁会拒之门外?天啊,樊老师,您真是一条欢乐瀑布。

精彩时刻

在樊老师教我之前,政治课堂对我而言是枯燥无味的,但从老樊上的第一节课起,我就被他精彩风趣的课堂深深吸引。他不会让我们智慧的大门被课本上的知识安上一层坚重的枷锁,而是让我们放空思想,释放思维,用自己所想,自己所悟编成学术语言,还经常让我们互相谈论,这样既锻炼了我们的语言组织能力,又让我们将所学的知识牢牢记在心中。对了,他最有标志性的.一句话是“言之有理”,只要说到这个,大家一定会想到樊老师。提问的时候,他总站在讲台上,把自己的手高高举在头顶,望着我们带着憨笑发问:“言之有理即可。”当我们沉默不语时,他呆呆地问:“是我举手的样子太吓人了吗?”话音落下,一时间,全班同学被逗得捧腹大笑,课堂氛围渐渐活跃起来……这就是老樊的课堂,精彩绝伦。

我的政治老师幽默风趣,关于他的趣事,我还不止一次给妈妈讲过,妈妈也被逗得哈哈大笑。很幸运遇到这样的开心果老师,希望在他的引领下,我的学习能够更上一层楼,在充实的校园生活中,增添一份独有的色彩!

写老师开心作文篇3

我们语文老师叫安慧彬,高高的个子,苗条的身材,梳着短发。她和蔼可亲,整天笑眯眯的,从来不和我们发脾气。我们一下课就围着她,问寒问暖,说说笑笑。

可是,这几天老师的脸冷冷的,总是板着脸,我们也不知道老师怎么了一反常态。大家一看到老师的脸色,就赶紧把头低下,谁也不敢多说一句话。老师为什么会这样呢?(我在心里疑惑着。)

我细心地观察了一番,(发现)老师不高兴是有原因的。原来这次期末考试,我们班的语文成绩考了年组倒数第一,最差的同学考了48分,拖了整个班的后腿。看到老师闷闷不乐,得知是学习成绩让老师上火着急,同学们都暗暗下定决心:一定要好好学习,把成绩赶上去,让老师的脸重新露出笑容。

从那以后,同学的学习可有劲头了,每天早晨大家早早就来到学校,上课认真听讲,不会的题也主动去问老师。最差的学生,(在)我们的帮助(下),学习渐渐也有了进步。

很快期末考试了。考试后的第二天,老师手里拿着卷,急匆匆地走进了教室,她满面春风,笑逐颜开。看到老师笑得这样甜、这样美,我们也爽朗地笑了,教室里充满了欢声笑语。

老师清了清嗓子,用甜甜的`声音说道:“这次我们班考了第一名……”老师的话音刚落,同学们就热烈地鼓起了掌。“就连上次考得最差的同学也考了90多分。”当老师说这话时,同学们向那位同学投去亲切的目光。

这时,我再看看老师,满脸笑容,和蔼可亲。我们的老师终于笑。

从中我发现了一个秘密:想要让老师笑口常开,我们必须学习好啊!

写老师开心作文篇4

我的开心果老师是我们的数学老师,他是一位年轻的帅老师,他不但有丰富的教学方法,而且对待学生和蔼可亲,大家都喜欢他。他经常会带给我们欢乐,使我们笑声更加灿烂。记得有一次在上数学仔细课的时候,我们班的马小跳同学报告老师说王子老叫马小跳、马小跳,老师说:哎哟,王子殿下,您是想让我给您找一个白雪公主还是睡美人啊?小心我等会儿变巫婆把你扔出去。话音刚落,老师又像发现了新大陆一样说:吴文涛,你上仔细课玩豆子,是不是想给我们全班同学煮一锅红豆粥呀?说完,同学们再也忍不住哈哈大笑起来。有的.同学竞笑得人仰马翻的。就这样把我们嗑睡虫也赶到千里之外,我们又提起精神做起数学题了。

不光这些,下面让我给你讲一讲开心果老师教训同学时给带来的笑声,有一次,上数学课时老师发现陈克全在捣乱,就说:陈红,我每次在数学作业里都能看到您的大名,没想到就是大名鼎鼎的老人家您呀!你上课不好好听讲,作业也不写工整,先吃我一棒,下课到办公室领赏去。二十道数学计算题等着你呢!。一句话又逗得我们捧腹大笑。有的同学趁机收拾自己工作埋头做数学题了,因为害怕领赏呀。

数学老师是个讲笑话能手,所以我们班同学给他起了个外号叫开心果,有了这个开心果老师使我感到数学不再单调乏味,提高了我们学习数学的兴趣。

写老师开心作文篇5

随着岁月的流逝,许多往事如过眼烟云渐渐淡去,唯有一件我和老师之间发生的事,无论时间的漂流怎样冲刷,也不曾磨灭。

记得那一天,老师要检查作业,我这个“七品芝麻官”便开始“执法”了。前几个同学的作业都做得不错,可当我走到李兰面前时,她却装出一副可怜的样子,对我说:“班长啊,我的作业本忘带了,下午我一定带来,请你不要告诉老师好吗?”说着,便偷偷地掏出一袋牛肉干塞给我。我见了,心想:这可是我最爱吃的零食呀!可我收下,如果让老师知道那就不好了。正当我犹豫不决时,李兰在我耳边小声说道:“没事儿的,咱俩不说谁会知道呢?”我想也是,李兰是我最要好的'朋友,再说老师又不是挨个检查,没人会知道。于是我就收下了牛肉干,没有报告老师。

上课了,老师要检查作业了。我心里紧张得要命,害怕抽中李兰那一组。可是怕啥来啥,老师真的抽查了李兰那一组。我顿时傻了眼,看来是纸包不住火了。我只好把事情的来龙去脉向老师交代了一遍。我以为老师听后会严厉批评我,没想到她只是淡淡地对我说道:“先上课吧,下课后到我办公室来一趟。”我听了老师的话后心里七上八下的,真想找一个地缝钻进去。

下课了,我怀着愧疚的心情,走在去办公室的路上,我觉得每走一步都重似千斤,不知道该对老师说些什么。来到办公室后,老师让我坐在她的对面。刚坐下,我的眼泪就流出来了,我哽咽着说:“老师,我错了,我真不该那样做。”老师听完我的话,用手抚摸着我的头发,语重心长地对我说:“老师期待的就是你能认识到自己的错误,有错就改还是好孩子。”我听完老师的话,一颗紧张的心轻松了不少,我偷偷瞅了瞅老师,发现老师笑了,笑得那样慈祥。

老师的微笑就像和煦的春风,时刻温暖着我的心田,它将永远激励着我做一个诚实的孩子。

写老师开心作文篇6

暑假过去,迎来了新的学期,有很多人认为上课是一件痛苦的事,可是,在我眼里看来,上课事愉快、丰富多彩的,因为,在我们班,有一个“开心果”老师。“开心果”是谁呢,让我来告诉你吧!

“开心果”老师在我们班担任英语老师,她的双眼炯炯有神,非常博学多才。

记得“开心果”老师给我们上的第一节课,不知是不是对新来的老师很放松警惕,有成片的同学在大吵大闹,“开心果”老师的第一反应不是大喊:全班给我坐好!而是静静地站在那儿,看着我们。过了几十秒,几乎全班的人都安静了下来。而“开心果”老师接下来一定会破口大骂,事实上,“开心果”老师竟然面带微笑地做起了自我介绍。这让我们都很惊讶。

“开心果”老师还非常善于与我们互动。

记得有一节课,我们正复习到point to the………的句型,这时,“开心果”老师想出了一个既可以复习句型,又可以与我们互动的游戏。“现在,我们来玩个游戏,老师用point to the……的`句型,叫你们指向哪,你们就指向哪,are you ok?”“yes”“开心果”老师说“point to the door(门)”我们便都指向门,“point to the window(窗户)”我们便都指向窗户……经过了一轮又一轮的游戏,我们笑得前仰后和:有的同学把鼻子指成了嘴巴,把桌子指成了凳子……我们从游戏中复习知识,从游戏中得到快乐,这样的教学方法真是有益无害啊!

除了互动,“开心果”老师还非常的幽默风趣。

有一次,上课时,看见郑俊铭正在望着窗外发呆,便笑着问他:“俊哥啊,你是不是该改名叫做‘呆哥啊’?”听了这话,全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来,也在下面害羞地笑。

一天,老师走进课堂,我们一起起立喊:“老师早上好!”老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”于是我们又一起喊:“老师下午好!”老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”我们又一起喊:“老师晚上也好!”说完,大家都“扑哧”一声地笑了出来。有一天,在上课的时候,“开心果”老师给我们说:“你们一定要勤洗手、勤洗澡。否则会有手足口病。”我们说:“哦。”“开心果”老师还说:“如果长时间不洗澡、不洗脖子,脖子上就会有小蚂蚁在脖子上爬。”说完以后,全班立刻笑了起来。起先,是我们前面开始笑的,后来,后面也跟着开始笑啦。我们全班都笑了以后,老师也禁不住笑,最后我们全班都开始哈哈大笑起来了。

你们想知道,“开心果”老师是谁吗?她就是我们的英语老师——符老师。

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