记得二年级时，有一天，王老师乐滋滋地来到班里，说：“学校要在二年级组里找一些好日记，在市上评比，想参加的同学请举手……”没等老师说完，同学们争先恐后地举起了自信的小手。老师挑了几个写作能力较好的同学，让他们来代表我们班去参加（我也在内）。我们想：“既然老师把这么重的担子交给我们，我们一定不能落后，不负众望”。

话虽如此，当我把已经多次修改的日记交给老师时，老师却还说有错别字，词句不流畅……顿时，我心里一点底都没有，有些不自信了。

第二天下午，我们几个按时把日记交给了老师。好长时间过去了，一点信息都没有，这件事如石沉海底，杳无音信。

一直到了三年级，我才得知，我的作文在第一次评比时就被落选了。我后悔，我懊恼，当初为什么不再好好修改一下，闹到现在一个很好的锻炼机会，竟然就这样在不经意间泡了汤，从我身边悄悄流走……

可这又怪谁呢？还不是怪自己当初没信心，不认真对待吗？但总不忘鼓励自已：“机会总还是有的。”经过了这件事之后，我一定要好好努力，平时多注意积累，增加课外阅读，争取下一次再有机会时，以此来激励自己，让我更加自信，更加努力。

难忘的谁作文篇2

温情如一阵春风，温暖着我的心房；温情如一丝灯光，黑暗中照亮前行的远方；温情如一块奶糖，让人们尝到生活甘甜。每当回想那件事，温情便盈满我的心头，发散袅袅的芬芳……

今天的天气格外的晴朗，阳光明媚云淡风轻，当我再次走上这条充满温情的十字路口，那件事又浮现在我的脑海：那是一个雨天的早晨，一阵疾风夹着骤雨，将天地间变成水茫茫的冰冷世界，树叶也被风吹得打着旋，似乎无处可逃。我打着伞在路上走着，平时熙熙攘攘的人群也被这突如其来的倾盆大雨赶回了家，道路上的人也少的可怜。我漫不经心地走在了回家的路上，觉得整个世界都被大雨包围了起来。

忽然，我的目光被一个坐着轮椅的老太太吸引过去了，只见那个老人穿着一个红色的衬衫，白发苍苍的，身体也瘦骨嶙峋。她在一个超市的屋檐下避雨，眼睛焦急的盯着雨中深处的路口，好像在等待着什么。我刚想迎上前去，突然，从小巷的远方，跑来一个模糊的身影……

“这么大的雨，到底会是谁呢？”我疑惑的想着。隔着雨帘，我发现那个身影越来越近，跑到老太太身边，她停住了脚步，这时我才看清原来是一个八九岁的小女孩，弱弱小小的身影，只见她穿着一个粉色的雨衣，拿着一把雨伞，一见老人，那清亮的眸子里闪过一丝欣赏，她跑上前去，双手紧紧握住老人的手，语气中似乎透着一些焦虑与担心：“奶奶，不是告诉你，今天有雨，出门要带雨伞吗？”“哎，下次知道了。”那位老人笑着对小女孩说：“你每天都来照顾我，你的爸爸、妈妈同意吗？可不要耽误了学习呀!”“哎，您说什么呢？是我爸爸让我接您回家，说这么冷的天让您去我家取暖呢，我妈说还要做好东西您吃呢……”那个小女孩一边说着一边把雨伞递给老奶奶，“你们一家人都是好人啊……”老奶奶轻声唠叨着，还不时擦一下眼角……那个小女孩推着轮椅和那个老奶奶走向了雨中的深处，我呆呆的望着这感人的一幕，一抹温情缓缓从心底升起。突然发现，雨不知什么时候停了，天空出现了一缕彩虹……

我相信只要人人都献出一点爱，那么我们的世界将变成充满温情的人间。

难忘的谁作文篇3

在这六年的小学生活中，陪伴我的有和蔼的父母、诲人不倦的老师，和情同手足的同学。但领我印象最深，并且我最感谢的，还是我的.老师。

很久以前的事，我也不记得了，就拿最近六年级的一件事来说吧！

这是一个风和日丽的下午，数学老师在给我们考试，这次考试的题目有些难度，所以老师给了我们更长的考试时间。但由于我经常在家里练题目，所以我认为这点难度不算什么。果然，我做下来一帆风顺，没有遇到什么难题。这就导致我写完后，还有大把时间剩余。尽管老师一再强调“做完了仔细检查”，但我始终把它当耳旁风，丝毫没有听进去，只是顾着自己坐在那儿发呆。

老师巡查时走到我边上，看到我在发呆，便用手指轻轻点了一下我的脑袋，用严厉的目光提醒我，那目光仿佛在说：“好好检查！能检查出一个错误是一个！不要在那儿发呆！”

就是这道目光，让我好好去检查了，并且查出了一道五分的应用题错误，为我的考试多赢了五分。

考试结束后，我在想：老师其实也没做出很惊天动地的事情，只是用她那一束严厉的目光提醒了我，却仿佛是将我从梦中点醒了。现在回想那道目光，仿佛严厉中还带着母亲般的温柔。

小学六年，“光阴似箭，岁月如梭”，有许多事情已经模糊不清，但我永远不会忘记这道目光，这目光给予我的帮助好比“随风潜入夜，润物细无声”，我难以忘怀。

难忘的谁作文篇4

自小性格不温不火、不紧不慢，舅舅怕我将来没出息连累自己妹妹，先斩后奏地给已经十四岁的我寻了位师父学画。这位师父姓丁，六十上下，秉性纯良，话不高声，是剧团退休的美工师傅，加之画室就设在自家单位砖板楼的书房，怎么看怎么有股民国年间私塾先生的文雅味道。

每每教画的时候，丁老师像一位平静的陪同老人，眼睛里闪着温和而慈祥的光，评画的时候也是嘴角扬起，以一种建议的`语气和你细细商榷。不管是多调皮的孩子，在“丁爷爷”语重心长的教导中，总也能“改邪归正”，安安静静地坐上三个钟头。

丁老师是从苦日子里走过来的，听他说起那个年代学画还是拜师制，一个徒弟要学技术必须伺候师父，跟前跑后地提箱子、架板子。师父往往是高高在上、不苟言笑的，徒弟须得勤学苦练、悟性极高，才得以揣摩出画工之精妙，早日成才。估计师父是受了师祖的特殊恩惠，现今与徒儿们平等相待，颇为宽容、仁爱。

丁老师讲课喜欢深入浅出地打比方，一个个生动唯美的句子竟能把枯燥的专业理论演绎得婉转悠扬。至今还记得他把明暗五调子比之为好听的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;还记得他在一张静物素描画中指点出一曲轻重缓急的交响曲乐章;也还记得他蜷坐在塑料小凳上给我改画时心情愉悦，一连串的奇思妙语缓缓流淌、娓娓道来。在丁老师的身上，我看不见鱼肉之争，有的只是一丝安乐、从容，以及献身艺术事业的全部激情。

跟丁老师学画的半年时间里或许成为我童年最为愉悦的体验吧，因为在这个朴素的小房间里、在黑白灰的明暗跳跃中，我总能接收到诸如“干得好”、“你天生就适合学画”这样的正面信息，并在七、八个学画的孩子当中成为佼佼者。对于一个因为性格沉静而毫不起眼的孩子来说，每个周末下午所赶赴的艺术之约，都成为我热切盼望的事业，久未开明的心智皆因师父口中不容置疑的预言而振奋激昂……

转眼之间，一晃十年。如今，我也走上了三尺讲台，成为许许多多孩子的美术启蒙老师。再回首，师恩难忘，丁老师儒雅的教画育人方式和安贫乐道的艺术情怀，已深深地根植在我的意识领地，如甘泉般滋润心田，又像一抹灵动的鲜绿，期待着薪火相传!

难忘的谁作文篇5

她，只不过是一名语文老师，2年后，当你经过她身边，可能会记起的老师;她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。她，只不过是……

她是我所在班级的班主任。说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首长，是管着我们一切一切的遥控器。我记得那第一节课，她好象是讲什么“果树大荟萃”之类的文章，由于特殊原因我迟到了，心中想道：惨了惨了，新来的老师，要被训了。我涩生生地踏进门槛连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。她停止了讲课，用慈祥的眼光看着我说：“你就是曹开悦吧”“嗯”我低着头答道。“进来吧，别在外面站着，回到你座位上去吧。”我心里很纳闷，为什么她不教训我呢?毕竟是小孩想到什么就说什么，老师用温暖的话语说：“哈，原来你低头是为这事啊，算了吧，才开学我想让大家都拥有一个好心情，没必要教训什么的，快进来吧”2秒之后，我醒悟了，高高兴兴地回到了座位上。

相处日子久了，我知道她是“全国优秀教师”，她一直有一个愿望，就是希望能把我们这个班带到六年级，因为这是她第一次从一年级就开始带班。只可惜，在五年级时，她以为想让我们多多接触其他语文老师，之后她被调到了三年级，但我却觉得，到六年级换老师，的`确有不妥，毕竟她带了我们那么多年，比任何人都了解我们。

在大街上，我有时会遇见她，并每一次都会说:"语文老师好!”虽然她不再是我的语文老师但我依然像从前一样的尊敬她，毕竟是“一日为师终生为母”，更何况她教了我这么多年呢!

我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗?我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师……不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。

这个人我是难以忘记的，哪怕是终生。我最敬爱的老师————韩小云

难忘的谁作文篇6

那是一个依着山、傍着水的美丽的小山村，我的童年就是在那里度过的。在山山水水间，住着我那慈祥而又温和的奶奶。在她的身边，时常会有一把檀木剑，那把剑成了我记忆中的一个装点。

晨练是奶奶的一个习惯。每个早上，奶奶总会背上那把木剑，牵着幼小而顽皮的我，来到山坡上的一块空地。那里的景色很是迷人，树木郁郁葱葱，树叶亮得刺你的眼。树下大片的绿地中，小昆虫的鸣啾声给早晨寂静的山林带来了生机。奶奶把我安顿好，从剑鞘中取出檀木剑，便开始来回舞动着。朝霞洒落在木剑上，木剑金光闪闪，小小的我总会被这闪闪的金光吸引，也总会缠着奶奶教我剑法，每每这时，奶奶总会慈爱的把我搂在怀里，抚摸着我的小脑袋，乐呵呵的答应着，我抱着那把剑高兴地一蹦三尺高。阳光下，出现了这样一个有趣的情景：一老一少，一前一后，一起舞着剑。老人精神矍铄，动作娴熟，孩子天真可爱，一招一式稚嫩的模仿。

钓鱼是奶奶的一个爱好，也是我的最爱。午后的阳光柔柔的铺在山间的小路上，我扛着那把木剑蹦蹦跳跳地走在前面，奶奶拿着鱼竿走在后面。来到湖边，你会看到微风拂过湖面，荡起一圈圈彩色的涟漪。奶奶放好鱼饵，用力一抛，将鱼线甩出去。紧握鱼竿，静静等待着。而我却在奶奶身边跑来跳去，还不时用木剑拍打水面，奶奶温和地提醒我别吓跑了小鱼。可我不听，依然调皮的用木剑拨水玩。水中的小鱼居然一点也不怕我，时不时的围着木剑打转转，有趣极了！难道鱼儿也喜欢奶奶的檀木剑？

许多年过去了，我上小学了。奶奶的小山村渐渐在我的记忆中淡去，而那把檀木剑，却深深地印在了我的脑海中，久久不会忘却。

难忘的谁作文篇7

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活一晃就要过去了。六年的生活，多像一部丰富多彩的多幕剧啊，那一场场，一幕幕，都如过电影一样在眼前闪过。

忘不了那一次学校举办大型舞蹈——“雏鹰腾飞”。由于之前我参加过舞蹈表演，所以这次我有幸再次被选中。我很是高兴，因为我可以为学校出一份力了。

到家后，我不断地练，反复地演，每天都是精疲力尽，但一想到我们每一个人都是代表着我们学校的舞蹈队，我便精神倍增。

已经接近夏天了，天热得叫人难受，每个人都大汗淋漓，但我们依然认真地排练。每一个动作，每一个神态都力求完美！

功夫不负有心人，到了表演那天，大家精神饱满地等待着表演时刻，一分钟，两分钟……终于，领导来了！我们舞动手中的扇子，尽情的舞蹈。动人的音符、优美的舞姿，我们融进了表演里。那一刻，仿佛没有领导，没有老师，天地之间只有我们和音乐！表演结束时我们齐声高呼：“雏鹰腾飞，翱翔蓝天。”充满激情的口号声在校园里久久回荡。领导投来了赞许的目光，从领导的目光中我们知道，我们成功了！同学们露出了久违的笑容，那是历经多次艰苦的磨练，用汗水换来的笑容。那次虽然苦，虽然累，但是我懂得了有付出就有收获。

多么难忘啊！我很怀念这六年的小学生活，她使我充实；我更珍惜这六年的小学生活，她让我懂得了很多，让我成长，让我坚强！

难忘的谁作文篇8

我不知道该怎样描述现在的心情，结果其实心里早就清楚了却不愿不敢真正的面对...

如果当初稍微理智一点也不会有现在的悔不当初了，不管怎么说，这个本可以避免的错误是因为我的一时冲动所造成的，有这一次就足够了，绝不能再有第二次！！！

想了一个学期说要到寒假去打工挣钱，然后自己买手机，自己买新年的衣服，可是，这个世界上“可是”的力量总不能低估，麻麻本来同意可爸爸却不同意了，本来一起的朋友也不去了。心里难免失落，回来后就开始在网上找兼职，好不容易看到一个兼职信息，头脑一热就去联系她，客服马兰。没有要交什么钱可以接任务，所以我没想到会是骗我的，第一单顺利下订单她也给结算了佣金，第二个任务给了我三个订单，我没有意识到是她故意的，回想来还是我缺心眼吧，第二个任务我做了第一个订单，他说不能结算，因为任务不算完成，但是我卡里已经没钱了，突然觉得不对劲，我第一次做订单怎么能让我一次这么多钱，我说我不能继续了她说那本金佣金我都没有，经过我一段时间的说辞，她说到30号申请强制退款，我竟然也信了，之后29号我问她，她说等联系，然后我又信了，之后她就把我删了，我也不能再与她联系了……呵呵...

我只剩苦笑，笑自己...白痴，哪怕我稍微去了解一下也不会去联系她，被骗真的活该，这个白痴的教训，付出代价足够让我铭记了...

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