李开复先生毕业于哥伦比亚大学和卡梅隆大学，有在当今it界最著名的三家公司(微软、苹果、谷歌)的工作经验，曾主持建立微软亚洲研究院并出任首任院长，目前担任google大中华区总裁，是当今it行业炙手可热的顶尖人才之一。《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮忙他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。“成功同心圆”的概念是以正确的价值观为核心，辅以进取、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻梦想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟等六种行为方式构成同心圆的最外一环的成功组合体。成功同心圆的中心是价值观，它是人生的基石，也是确定一个人能否取得成功的最重要的标准。拥有正确的价值观，这就意味着一个人能够在大是大非的问题上做出正确的抉择，意味着他是一个有道德、讲诚信、负职责的人，是一个值得信赖、值得托付的人。仅有从诚信出发，拥有正确的价值观，才能为社会做出贡献，才能实现真正意义上的成功。所以，真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们

具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都能够用“成功同心圆”来解释。

书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下十分深刻的印象。如果得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个十分真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么能够掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。

我在读这本书的过程中，时常会把自己融入书里面，总会情不自禁用自身与之比较，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼，也是一次很好的自省。怎样才能做最好的自己呢?首先要有正确的价值观，它是每个人确定是非善恶的信念体系，它不但引导我们追寻自己的梦想，还决定一个人生活中大大小小的选择;二是态度，在所有最重要的人生态度中，进取主动应当排在第一位，乐观应对人生，有进取的态度，认真地做好每一件事。三是“智慧的勇气”，有海纳百川的胸怀，追求梦想并为之奋斗的活力和活到老学到老的境界，学会交流与沟通，最终用智慧选择成功!

“做最好的自己”，这句话好像一盏指路明灯一样照亮了我前进的方向。在以后的学习和工作中，我要努力坚持乐观向上的进取意识，乐观应对人生，从小事做起，把握机遇，进取尝试，踏实做好自己本分的工作，努力成为一个最好的自己!

书中有一些精彩的句子，摘抄下来以共勉：

“有勇气来改变能够改变的事情，有胸怀来理解不能够改变的事情，有智慧来分辨两者的不一样”——李开复

“不要忘记，被动就是弃权，不作决定也是一种决定”——李开复

《做最好的自己》读后感800字篇2

不知从何时起，兴许是几年前，从网络上流行起这样一股风潮，对于一些让人们有所感触的事件和人物，人们喜欢在词的前面加上一个形容词——“最”字。似乎唯有此举方能抒发出内心想要表达的强烈情感。

然而，人生真的能做到那么多的“最美”、“最佳”、“最好”吗？

我们的生命是一个个相似而又不同的过程。至于人生到底该如何度过，这应是每个人穷尽一生所不停探索的。在阿波罗神庙的门楣上，就刻着“人啊，认识你自己吧”的箴言。

诚然，我们的生命又像多米诺骨牌，且又为蝴蝶效应所限制。每个人每时每刻都面临着不同的机遇，要做出不同的选择。一两步的选择，或许可以成功的预测出结局，但接下去的几步呢？已选择的这一步在接下来的过程中有影响吗？而这份影响又会占多大的比重呢？

因此，没有人知道何为最好的选择，何为最好的结果。正如向来只闻“美丽人生”，未见狂人“最美人生”。

说到这里又有人会问，那么该怎样做好自己，进而成就这个“最”字呢？

首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。无论你的家庭富有与否，你的父母是否都是知识分子，你都要承认他，坦然接受他；然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和别人比，因为天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己比较，努力让自己的每一今天都有新收获，有新进步。做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。

作为一名现代社会中的高中生，学会做最好的自己尤为重要，因为只有这样你才能在不断超越自我的同时超越别人，跨上更高的一级人生台阶。随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充实生活，使每一天都更加多姿多彩。

让我们从此刻开始，做最好的自己！

《做最好的自己》读后感800字篇3

最近，我读了李开复的《做最好的自己》，感觉神清气爽。我以前读过一些书。读完之后，我似乎觉得这只是一句空话，给我留下了一些毫无意义的说教，却没有任何实质性的帮助。然而，李开复的这本书让我重新审视自己。

在现实生活中，我们总是评判别人，研究我们的对手，却很少花时间冷静下来了解自己，所以我们情不自禁地迷失了自己。李开复在《《做最好的自己》》一书中告诉我们，不仅通过内省来完善，而且不时的内省可以让你更加清醒；做一个人不需要简单地树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人一定会不知所措；做人必须胸怀宽广，严于律己，宽以待人，才能有非凡的世界容忍度；做人必须有勇气。只有那些真正敢于追求梦想的人才能让更多的机会留在身边。

成功意味着不断超越自己，也就是“做最好的自己”。社会为每个人提供了一个不同的舞台，只要你在自己的舞台上发挥出自己的价值，无论是非凡的还是平凡的，都是成功的。有很多事情是我们无法改变的，所以我们能做的就是改变我们的心态，调整我们的情绪，改变我们的思维方式，不断超越自己，努力让我们的生活燃烧得淋漓尽致，做我们自己。

盖茨说这个世界天生就不公平，你必须适应它。是的，我们每个人都需要勇敢快乐地生活，而不是等待世界来适应我们。我们不能改变世界，唯一能改变的是我们自己。因此，我们必须越来越努力，做到最好。

你自己的路在另一边，你可以看到脚下的颠簸；别人的路在另一边，只能看到远处的诗和画。

李开复通过这本书提醒我们，要想成功，首先要有正确的态度和正确的价值观，这是成功的基础。在生活和工作中对别人诚实，不辜负别人的期望，信任自己，努力言行一致。

此外，生活态度包括勇气、自信、同理心、心智、内省和积极。态度是生活的基本原则。行为手段是实现价值的途径，发现兴趣和追求理想是行为手段的源动力。只有当一个人有了理想，他才能在人生目标的指引下做出决定性的决定，沿着自己的成功之路稳步前进。

《做最好的自己》读后感800字篇4

做最好的自己，我觉得最好不仅仅是形容词或固定的一种状态，而是一种持续前进的动态表现，或者是一种目标导向。最好不是代表不变，而应该是不断完善自己向最好这一终极目标无无限接近。《做最好的自己》一书中，详细介绍了李开复老师从上学，工作一直到创业的整个过程，李开复老师一生都在前进，逐渐完善自己，从不固步自封安于现状。

我们不可能人人都成为李开复，我们每一个人生活环境、生活方式皆不相同，所以成功不能完全复制，但是我们可以理解李开复的成功哲学，并利用李开复的经验和方法，找到自己的成功之路。

一是认识发现。“人无完人”这个千百年来都无法推翻的事实说明了每个人都有自己的缺点，都有改善和进步的空间，缺点可大可小。显眼的缺点你本身就应知晓，而一些缺点可能不严重不显眼，你本身未觉察分毫，这就需要他人帮助或者自己多学习打开视野了解本身不足。

二是主动行动。“在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位。”李开复老师说的这一句话是自我改善所有步骤中最重要的一点，如果只是认识发现自我，而不去主动学习改变，没有实质的行为，那认识发现的过程是毫无意义的。无论多么完美无缺的计划，不去实施，都只是纸上谈兵[]毫无意义。发现就要立马采取行动，无论最后结果如何，“听到的会忘掉，看到的能记住，做过的才真正明白”，当你做过，你就能真正明白适合你的改善路径。

三是检查自省。任何改善都是需要决心，需要坚持，需要自控力。

我们都在向做最好自己的方向上努力，一切都会在不经意间悄悄改变，直到有一天你会从他人口中或亲自发现本身的蜕变，并正向他人展现更好的自己。成功，并没有绝对

《做最好的自己》读后感800字篇5

?做最好的自己》一书，是李开复博士的著作。李博士看到了当今社会的一些普遍现象，中国的青年一代走入了一元化成功的误区无法自拔，他们在面对许多问题时，既没有勇气改变现实，也没有胸怀接受现实。针对这些现象李博士为青年一代提供了关于成功的指导与帮助，以及真正有效、切实可行的成功法则。

细细读着书中的每一段话，自我反思，我是否也曾经出现过这样的情况？我是否逃避现实，刻意回避不去深思。这才发现有很多细节，被自己有意或无意的忽略了。但是读完本书，又让自己直面问题，不再逃避，进行了一场心灵的洗礼。

经常在想，对于教师而言，成功是什么？是带的班的成绩好？还是评上了高级职称？亦或是什么？以前总是习惯于从这众多的选项中选出一个来作为答案。但是读了这本书，有一点让我非常认同，那就是“评价一个人的成功，不要用一元化的思想进行。”看到这句话，忽然觉得自己以前钻了牛角尖。多元化的评价，我经常会用到，例如：课堂对学生的多元化评价方式来激励学生；期末对学生不再是以前的单纯以测试成绩作为最终评价，而是每学期都要做“学生期末综合评价表”，涉及到的内容除了测试成绩外，还包括了课堂听讲情况、作业完成情况、实践活动、网站跟帖情况等等。不禁反思，能给学生进行多元化的评价，为什么从没想过对自己也进行多元化的评价？顿时拓展了思路。

或许，作为一名教师，我的成功就在于午休能让全班同学睡的香甜；在于通过努力让一名同学的成绩有了起色；在于成功录制一节微课得到大家的认可；在于集体教研时畅谈自己的想法；在于教学工作的进步；在于理念的革新……

同样，对于学生，有的学习优异、有的书写工整、有的做事细致、有的热爱劳动、有的乐于助人、有的能深情的朗诵一片文章、有的能动手画出一幅美丽的画卷、有的能用葫芦丝吹出动听的音乐……我要告诉他们，你们都是优秀的孩子！我要将多元化的“综合评价”进行到底！

这本书让我看清了前进的方向。最后用一句作者的原话，与大家分享：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同！”让我们做最好的自己！

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