可是，我却辜负了您的期望。记得发卷那天，我骄傲地想：这次考试肯定稳拿满分。脑海中似乎开始浮现出您那温和的微笑。直到看见试卷上的数字时，我的心一下子掉进谷底。脑子嗡嗡乱响，身边同学的喧闹声，成了嘈杂的噪音。虽说是第八名，但是却远远不是我心中定的那个数字。我知道，这肯定也不是您心里对我的预期吧！我不敢抬头看您，身边感到有风轻轻吹过，里面含着几丝凉意。窗外，天空蓝的发黑。树弯着腰，叹着气，树叶在冷风中瑟瑟发抖。

我有气无力的折好收起试卷，想着您那亲切的笑容，狠狠地踏着脚，走在回家的路上。妈妈会不会训斥我，爸爸会不会责怪我？我心里一点底都没有。

虽然我这次没有考好，不过我希望您依然像以前那样相信我。我认真考的，考题也不是不会。您一直让同学视我为榜样，这次因为我粗心大意的成绩会让您对我失望吗？其实当时您在讲解易错的题时，我都不敢和您四目相望，害怕您会投来怀疑的目光。现在我的心里还有小小的`惭愧。

没有想象中严厉的批评和怀疑的目光。回到家，父母也没有吵我，只是提醒以后在学习时要专心致志。

只是我心里暗暗下了决心：以后我不会辜负您和父母的期望。以后的每一天，我会以专心致志的状态投入学习。我也希望一直是您心中的好学生！

祝您工作顺利，身体健康。

您的学生：王xx

20xx年11月12日

张老师的作文篇2

上学期间，我遇到过各种不同性格的老师。他们有的严厉，有的幽默，有的温柔。而在我们班上有一位既严厉又温和的老师，她就是我们的数学张老师。

我们班男生数量占优势，这些男生性格各异，却有一个共同的特点——活泼好动。怎么管好课堂秩序，对每一位任课老师来说，都是一个头疼的问题。他们为此绞尽了脑汁。这不，新学期一开始，张老师就想出一个新招——推广积分表。张老师按照大家的表现不厌其烦地进行加分、减分，以一星期为一个计算周期。如果你的积分是正的话，那么恭喜你，你会被几分奖励，学期结束的`时候，会得到神秘奖品。如果是负分的话，你也有得到一份“精美礼品”——试卷一张。张老师就像黑脸包公那样，刚正不阿地按照积分制度记录情况，不会因为你成绩好而网开一面。有一次她在上面上课，傅博凡在下面做小动作。张老师一个眼神扫过去，傅博凡太投入了，竟然没察觉。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊补牢，为时已晚，张老师已经扣好分了。傅博凡在我们班上成绩名列前茅，但张老师依旧让他做了一份试卷作为“奖励”。当时我就暗自庆幸，幸亏自己在认真听课。

张老师虽然对我们严厉，但有时候她也很温和，对我们该奖励的时候也毫不含糊。比如，期末模拟考试，只要考了100分，她会自掏腰包奖励我们一块巧克力。在期末复习冲刺的时候，张老师还会给平常分数不高的同学们，每人安排一个小老师，让小老师帮助这些同学，一起学习。在正式期末考试分数出来时，张老师又自掏腰包“犒劳”这些小老师，给我们每人一个小棒冰。棒冰虽小，但我却觉得很大，很甜。吃着它，我感受到了老师对我们的期望。

这就是我们赏罚分明的数学张老师，你羡慕有这样的老师吗？

张老师的作文篇3

我的张老师是一位非常幽默的人，他每天上课总要给我们讲几个笑话，笑话里总是含有深刻的道理。

张老师长得很英俊，一双大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜让人一看就知道是一位知识渊博的老师，鼻梁下面有一张能说会道的嘴，不大不小的耳朵，乌黑的头发，每天对着我们笑眯眯的。

就拿我们班的赵仁意来说吧！今天早上，张老师正在给我们面批作文，我们班的赵仁意同学每天都好带小玩意和好吃的，我正在读书没有把这件事放在心上。等到打下课铃的时候，张老师对我们说：“你看我们班有个同学多会体贴人啊！一会送给老师这个，一会送给老师那个，你的心意老师心领了。同学们你们看，他怕老师在家里寂寞给老师一盘光碟，又怕老师累送给老师一个溜溜球让老师玩，又怕老师饿送给老师一袋好吃的，多好啊!逗的我们大家哈哈大笑起来，在看看那位被老师说的同学，只见他低着头，脸红的像一个熟透的“大苹果”。笑声停止后，张老师说：“我着是在表扬他，还是批评他呀！”同学们异口同声的说：“是批评他。”张老师听了点了点头，满意的笑了。张老师在讲笑话中还了我们，真是我们的好老师呀！

这就是我们幽默的张老师，你们喜欢他吗？

张老师的作文篇4

老师这是一个多么光荣的职业啊！在成长的道路上老师给予了我们知识，又教会了我们做人的道理，使我们终身难忘。

我上六年级了，意味着小学生活将要结束。在这重要的一年里，我们班的班主任张老师更辛苦了，每天总是第一个到校，晚上忙到很迟才离开校园。课余，您我们精心的批改作业，耐心地和同学们交谈。

张老师是一位教学经验非常丰富的老师，给我留下了难以磨灭的印象。

记得那是您刚担任我们的课的时候，我的胆子很小，上课不敢举手发言，生怕说错了，这时您总是和蔼地对我说：“别担心，答错了没有关系，敢于回答问题就是好的。”每当这时，您总是用鼓励的目光看着我。这种目光只有慈母才有啊！

每次作业时，您总是严肃地对我们说：“坐正了，本子放好了，这样才能把字写行漂亮，不然的话容易驼背，还影响视力。”每当我写字背弯下来时，耳畔总是环绕着您亲切的话语，腰自然也就坐直了。

您是出色的“灵魂工程师”，您像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下知识；您像辛勤的园丁一样，不辞劳累，培育了小花；您像一把神奇的钥匙，打开了我们习灵的窗户，记我们增添了知识，丰富了自己，长大做个对社会有用的人才。

感谢您，敬爱的张老师！

张老师的作文篇5

她是我的生物老师，我要赞美她。

她，整个人瘦的像竹竿，手指一根根的，长而细，十分分明，指关节也显而易见；头发像马的尾巴一样垂在背后，看起来很是闲适；厚厚的镜片后是她那散着柔光的双目，嘴唇上总是红艳艳的，但是绝不妖艳，而是显得更有活力，更慈祥了。这是我对她的第一印象。

听她讲课，是听觉上的享受，甚至是视觉、思想上的享受。我们都爱听她讲课，她虽然嗓门不大，但还是非常有震慑力的。上课时，大家都十分有默契地保持安静；可课堂上却有一点也不死寂，反而很融洽。她有独特的嗓音，富有磁性，像唱出来似的，特别好听，而且一下子就牢牢记住了；她说的话像盛开的鲜花，是那样亲切、鲜艳、生动活泼。这导致我做题时几乎不用背知识点，想到她说的话，自然而然地就写出来了。

尽管她已经五十多岁了，但我依然觉得她有些孩子气。老师上课时会时不时地提出个问题，一般都是难题或已经强调过数遍的题了，可当我们班答出的答案不统一或支支吾吾甚至错误时，她都没有骂过我们，而是无奈地笑着，摆摆手说：“哎呀！老师这都强调多少遍啦？还不会”，还有些赌气地说：“你们再这样，老师不爱你们了！”说完，也不等我们反应，便走到讲台上，拿起粉笔，龙飞凤舞地在黑板上写下关键词，给我们做讲解，然后再问一遍，直到听见满意的答案后，才点点头，眼睛弯成弦月，眼角挤出皱纹，笑着说：“这不就对了吗？这样才是老师的好学生。”这些话从她嘴里说出竟一点也不肉麻，仿佛真情实感，十分悦耳。

她说话时特别符合生物老师的特点。当我们班的同学趴在桌上上课时，她就会说：“你是软体动物吗？”要是她讲了很多遍，有人就是没记住的话，她就会说：“你可是高等动物啊！你要把它们都放进你的大脑皮层里啊！”如果有人懒得思考的话，她就会说：“只有你思考了，你得到脑皮层上才会有脑沟啊。难道你想当小脑发达，大脑平滑的人吗？”这些话常常使我们哄堂大笑，但却十分有用，被“骂”的同学马上就脸红了，然后改正了。

她的口头禅是“这节课的内容就这么多，没什么难的吧？”不只是这节课真的简单，还是因为被她“洗脑”了，我总觉得很简单。我的生物成绩确实也没差过。在我看来，最关键的不在于课内容的简易，而是老师讲课的效果。这点，她做得真的很好。她总是会举一些实例来帮助我们理解，把抽象的化作具体的；把困难的化为简单的，困难就像一个大蛋糕，老师把它切成一小块一小块的，一口一口喂给我们，让我们不至于噎到。她从不让我们背一大段一大段的知识点，而是让我们划关键字词，让我们快速找到重难点，并且掌握它。

我心中那颗“生物”的种子已种在我的心土中，等待着生根发芽。而生物老师便是那辛勤的园丁，经常给它浇灌，盼望着它能长成一棵参天大树。

我赞美她，因为她告诉我们，学习不是死的，而是活的，还是生动活泼的，更是有趣的。她让我明白了学习的快乐，领悟了学习的风采和魅力。

我要赞美她。

张老师的作文篇6

我的高中班主任是一个中年男人，身体微微发福，肚子有些鼓，经常穿着一个蓝白条的衬衣。他好像天生就长着一张威严的脸，两条横眉，一对三角眼，一个高挺的鼻梁另加一张能说会道的嘴，给人的感觉就是不怒而威。

班主任主要是教语文的，第一学期，我们刚刚接触张老师，是在迎新会上，当时老师把我们每个人都安排位置，宿舍什么的，我们一直就用“好相处”这种词眼给他定义，也就没怎么当回事的理他。就进入了正常上课的阶段了，当时我们高一还没有为高考奋斗的那种激情，经常上课偷着玩手机，或者几个人偷偷传着小纸条，又或者几个人交头接耳的聊天，不好好听讲。

我们专心听课的程度一般都是直接取决于这节课是谁的和这个老师是不是脾气小、“好欺负的”那种？于是就轮到了语文课，我们都觉得无所谓，国语嘛，肯定不用太努力就能懂，然后我们就上课玩手机，课下不好好背古诗，导致考试的时候，我们不该错的题都错了。我永远也忘不了，第一次考试试卷下来的时候，张老师拿着一根小木棍进的班，按顺序依次去前边领自己的卷子，古诗填空题，错了的，一个题换一棍，天啦！当时全班差不多都惊讶的嘴都合不上了，到我的时候，我心想还好平时我爱好古文，就错了一个字，没想到老师说，错一个字的'更可气，别的你都写对了，就一个字，粗心大意，更要罚，结果打了我整整两棍，我当时那个泪水一下子就涌出来了，觉得特别委屈，默默地回了座位。事后，老师把我叫到办公室去了，语重心长的和我进行了一次谈话，说一个字错了比他们没写对的更委屈，你背都背会了，就因为一个小小的点，就白写了，还不如不浪费时间去背呢，最后还送给我一句座右铭“性格决定命运，细节决定成败。”自此之后，我改掉了粗心的坏毛病。

张老师这个人，厉害归厉害，对我们班还是特别好的。记得有一次，下了晚自习，我们都去洗漱，准备去睡觉了，忽然前楼男生宿舍那里乱哄哄的，我们过去看看，只见张老师把一个外班男生按在墙上了，后来那个男生的班主任立即赶了过来，和张老师聊了会，脸上挂满歉意，连连赔罪。第二天，张老师说，他回宿舍楼的时候，正好路经男生宿舍，看见别的班人挑衅我们班男生，还先动手打人，张老师和我们说，他带领的班里，全都是素质高的，他询问了打架缘由之后觉得就是我们班男生受欺负了，他就赶过去，制服了隔壁班男生。他说完，我们台下响起了热烈的掌声。

其实老师也是很可爱的，高二那年的教师节，我们班在班长的带领下，悄悄给老师准备惊喜，提前一天，合资买好了瓜果一类的东西，大家准备好了表演的节目，还有要邀请的其他任课老师。到了那一天，全班欢庆，同学们纷纷展示自己的才华，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，演奏乐器的演奏乐器，当然还有热心观众们，在台下吃着瓜果，到了最后高潮的时候，张老师站起来了，他特别激动，说为了感谢大家所做的这一切，他要为我们唱歌，然后他就唱了真心英雄等等三首歌，把同学们的热情逮到了极点。

张老师虽然现在已经不教我们了，但我会永远记住他。

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