?水浒传》是中国古典四大名著之一，是中国文学史上一颗璀璨的明珠，可谓家喻户晓、妇孺皆知。书中的人物几百年来为人们津津乐道。故事围绕梁山好汉反抗欺压、水泊的梁山壮大、投降朝廷以及镇压各路反宋势力，最终走向失败展开，内容跌宕起伏，令人惊叹不已。我觉得《水浒传》之所以有如此高的成就，是因为书中塑造的人物形象个个栩栩如生、个性鲜明，令人读来难以忘怀。

梁山好汉除了具有伸张正义、除暴安良的特点外，每个人身上都具有与众不同的个性，有些人物的性格甚至是截然相反的。这种对比式的写法是《水浒传》中人物塑造的一大亮点，比如书中先后出场的鲁智深和林冲。鲁智深性格鲁莽，在华阳城外，一言不合就单枪匹马地冲进城内，也因此尝到了人生中唯一一次牢饭。而林冲本是统率八十万大军的教头，却因为高俅看中了他的妻子，三番五次陷害他，导致妻子和岳父全部自杀，林冲走投无路才投靠梁山，无不体现出林冲“忍”的性格。读到细节处时，不禁令人扼腕叹息。

阅读《水浒传》，使我想起了……（由故事中的某个人物的性格特点想到自己或他人与之相近的性格；由梁山好汉伸张正义的精神想到社会上路见不平，挺身而出的英雄事迹……多写一些阅读感悟为宜。）

书中生动的情节、作者精湛的语言令我仿佛置身于水泊梁山上一般，又仿佛穿越到了那个战乱动荡的年代。这本书真不愧是中国古典名著啊！

写读后感300字篇2

第30次分享，西游记不愧是我国四大名著之一，也是我国的文学瑰宝，我们要一直珍惜他。

巜西游记》是由我国明代作家吴承恩写的，是一本文学著作，还是我国四大名著之一，今天，我就来看这《西游记》。

巜西游记》中，我比较感兴趣的是第一回，而第一回主要讲了石猴出生、当王、拜师、取名四件事。

出生，石猴原本是花果山上的一块仙石，因为吸收日月之精华，才生出一只石猴。石猴还敢跳进瀑布，才会称王。而拜师，是因为石猴害怕死亡，就前去向神仙拜师，想得一个长生不老，途经南赡部洲和两个大洋。比较后一个取名，则是石猴的师傅为了叫唤石猴，而取名孙悟空。

吴老师，笔下的孙悟空栩栩如生，有血有肉，还非常有个性，就在这第一回里，就能显示出不少石猴的性格，这石猴十分勇敢，勇敢在他不知瀑布内的情况时，就敢往里跳，还体现在他为了拜师，扎木筏过洋，在南膳部洲学习，什么都不怕。

不过，石猴还有一点贪生怕死，他不就是为了贪生怕死才去拜师的吗？但是，每个人都会贪生怕死，这样写，才写出了石猴的真实感。

?西游记》不愧是我国的四大名著之一，也是我国的文学瑰宝，我们要一直珍惜它。

写读后感300字篇3

成语是中华文化的精髓，蕴含着我国古代人民的智慧与创造力。当我重新翻开这本厚重的《成语故事》，指尖轻捻着泛黄的纸张，一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。

与儿时不同，再次翻开带着浓浓墨香的《成语故事》，我不再是草草略过，只了解故事人物和情节，而是仔细领悟，从中获得新的感悟与体会。其中，《邯郸学步》这个家喻户晓的故事让我受益匪浅。这个故事常用来形容盲目模仿他人不成，反而丢掉了原有的技能的人。今日再读，竟觉得这位寿陵少年固然可笑，而故事令人深省之处却在于：这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如别人。因此，他见什么学什么，学一样丢一样。可见他十分没主见，才会在听到路人谈论邯郸人走路姿势十分优美时，义无反顾地去学习。然而，这只是寿陵少年犯的第一个错。第二个错就是他的方法错了。如果这个少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在这个后面学几步，再跟在那个后面学几步”，他是有可能学成的。但这个少年最大的错误在于他学步不成，却连自己原来走路的步伐都忘记了。以至于故事最后，寿陵少年只能爬着回去，成为了千古笑柄。

反之，我们可以设想一下，如果这位寿陵少年真能学步成功，回到自己的家乡，以一种优美但全新的走路姿势出现在众人面前。他定会是与众不同的人，必然会受到他人的指点、评价，反而会使他受到困扰，效果适得其反。

由此我联想到当今社会：盲目追星的现象已屡见不鲜。各个年龄段的人都有自己崇拜的偶像，由此引发的事件可不少。多少人疯狂地模仿明星衣着、发型、言行举止，甚至为了看一场演唱会而争得头破血流，为此付出了巨大的代价。我们将目光转向校园，上百个“寿陵少年”不顾自身条件和家庭情况，一味模仿、追逐所谓的“潮流”，形成了攀比之风。这种变相的模仿，使他们渐渐失去了主见，丧失了自我，一步步沦为“寿陵少年”。

在我们的现实生活中，每个人身上都有一些缺点，但万万不能像《邯郸学步》中的寿陵少年一样，盲目地模仿、跟从，丢失了原有的优点。当然，别人的长处固然可以学习，但应该从自己的实际情况出发，取人之长、补己之短。

轻轻合上书本，抬头仰望星空，我的思绪仍在飞扬。一天天成长，一个个故事一直启迪着我的成长。这就是我读书、我成长，我快乐的经历，愿大家都在书海中快乐成长。

写读后感300字篇4

提起《三国演义》这本书，我便会自然的想到其中的许多人物。如：宽厚仁义的刘皇叔、重情重义的关羽、生性多疑的“奸雄” —— 曹操、阴险狡诈的司马懿、心胸狭窄的周瑜......

?三国演义》这本书描写了近百个特点鲜明的人物。从一开始的张角、张宝、张梁三兄弟爆发了黄巾起义到晋国的三分归一统共一百二十回，回回引人入胜。不论是“草船借箭”“火烧赤壁”还是“七擒孟获”、“空城计”，无不叫人拍手称快，就连我也被书中那多变的情节和形形色色的人物所深深吸引。

在所有人物中，我最佩服的就是神机妙算的“卧龙”先生 —— 诸葛亮。他“傅望坡”设计烧曹军；以“三寸不烂之舌”舌战群儒，使东吴百官无言以对；又以“空城计”退败司马懿五十万大军......从这些计谋可以看出诸葛亮的知识渊博，我们应该要多学习他。

为将者，而不通天文、不知地理、不知奇门、不晓阴阳、不看阵图、不明兵势、是庸才也......古人在没有任何先进仪器下，上知天文，下晓地理，琴、棋、书、画无所不能。我们生活在幸福的年代里，没有战火、没有硝烟，又有先进的科学和浩瀚的图书，我们又有什么理由不刻苦学习、奋发向上呢？

写读后感300字篇5

我是一名三年级的小学生，这一个暑假过完我就是四年级的小学生了。俗话说“书是人类进步的阶梯。”我一定要利用这个暑假多读书。

我的指导老师给我推荐了一本《简·爱》，这个故事讲的是一个十岁的小女孩名叫简·爱。书中的这个小女孩的生活过的非常艰苦、艰难，常常吃不饱、睡不足。当我看这本书的前几章时，我就觉的这个小女孩很可怜，从小就没有父母，被送到别人家领养。而且这家人对她也不好，把她一个人锁到一间从没有人住的房间里。书中领养她的那个舅妈的孩子经常打骂她，不给她看书、玩玩具。还整天把她关在房子里，不让她出去到外面游玩。自己却跟着妈妈去坐马车到处游玩。

书中还说到那个小女孩和朴人们生病了，她舅妈就去请药济师为她们看病。而自己和孩子生病就请医生给他们看病。这是前几章书中所说的事情，让人读了就感觉这个小女孩的生活很艰苦。

后面又讲的是一位先生向小女孩的舅妈提出了把小女孩送到学校里的事情。小女孩的舅妈也同意了。到了学校小女孩的生活依然很艰难，吃不饱，睡不足。但是经过努力后她的生活变的有所好转，能吃饱睡足。她还交了一位好朋友，她的名字叫海伦。不幸的是在学校里有疾病的传染，全校有八十名学生，有四十五名被传染海伦就是其中之一。小女孩为了陪她的好朋友最后一晚违返了校规，去找她的好朋友海伦陪她睡最后一晚。当小女孩早晨睡醒时发现她在这个学校里最好的朋友消失了，她很伤心。

写读后感300字篇6

近来读了曹禺的《雷雨》，也许是以我现在这个年龄还不足以了解吧，看完后只觉得一阵战栗、一阵心酸。

写《雷雨》时，曹禺还只有23岁。正是血气方刚的年龄吧，所以才会如此彻底地披露出封建时代中国家庭内里的不堪，才会采用如此极端的结尾，短短一天之内，两个家庭，八个人里，一下子死了三个，疯了两个。该赎罪的死了，可无辜地盼望着美好事物的人，也死了。一切的源头，或者说，最该死的那一个，却健健康康地活着，贯穿了整本书的始末。这样的情节，恐怕也只有23岁的曹禺，才写的出了吧。

书的最前面，有学者写的序;最后，有曹禺自己写的后记。这两篇小文章里都提到了书中的各个人物，无一例外的，周蘩漪最为他们所倾心。我不明白为什么，在我看来，天真无辜的周冲才最令人感叹，他向往着美好，但在那样一个家庭里，他无法去追求美好，他不能像鲁大海一样，有那么激进的精神，他毕竟是周公馆的二少爷。他也太天真，他想当然地幻化出一个美丽的、无瑕疵的世界，并认为这世界真实存在着，当然，这是不可能的。所以他在最后幻想破灭时，茫然不知所措[注：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，不明白到底发生了什么，令人惋惜。

其他的人物，例如周萍，几乎令人爱恨交加。他犯下了错误，他也愿意去改正，可他又在不知不觉中犯下了更大的错误，在最后认清四凤是他的妹妹后，他该是恨透了自己吧，那一声枪响，也许是他赎罪后的叹息。四凤，她同她的母亲一样，有着刚烈的性格，这种刚烈又不同于周蘩漪，蘩漪几乎是病态的，她爱就爱到骨子里，恨，也要恨得彻头彻尾，不留一丝喘息的机会。四凤不同，她很年轻，她没有蘩漪那么疯狂，最后的死亡，也只好是她的归宿。

看完《雷雨》，不知该做什么评价，只好这样胡乱评了几句，抒发一下内心的不安吧。

写读后感300字篇7

五颜六色的珊瑚，令人眼花缭乱的海洋生物，奇怪形状的贝壳。这是大海，这是一个新世界。

这本书讲述了科学家的故事，还有他的同伴，尼莫船长，当他在海底游泳的'时候。经历了许多困难之后，阿罗诺斯终于结束了他的旅程。

窗外，满目青翠，再次打开了书的扉页，禁不住发出感叹中国船员们的持之以恒，坚持自己不懈。或许，失败与挫折会让他们学习疲惫，但他们有不屈的信念产；或许，生死与离别会让他们没有悲痛，但他们有前进的信心。或许，世界的残酷会让他们感到愤愤不平，但他们有顽强的意志。

如今，生活在“我们的”服装文章蜜罐温床来伸手，饭来张口“，甚至有些人甚至不知道吃苦是什么。然而，这些人进入社会是脆弱的，经不起生活的考验。

这让我想起了“澳大利亚人一直没有实施的‘再富也要不能穷孩子’计划。澳大利亚算得上是发达地区国家，而他们却刻意让孩子自己从小摔摔打打，以便学生成为一个社会上的强者。”

在“海底两万里”中，船员们永不放弃，勇敢顽强的精神，使他们在困难的情况下一次又一次地逃离危险，而我们，在挫折面前也应该坚持努力，永远品尝胜利的滋味！

我不知道，有淤青，只是为了让生活更美好。

——后记

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