?爱的教育》用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常生活中发生的最普通不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们经常忽略而感受不到的。如父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，朋友之间纯真的友爱，在小男孩安利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美好的关系。那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋……无不感动着我的心，让我真真切切地体会到了——爱，是一种多么深厚、浓郁、伟大的情感力量。

走进《爱的教育》，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚善良的心灵去对待生活，就一定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美好，它还能告诉我们做父母的做老师的如何引导孩子们怀着一颗积极乐观的态度快乐成长。

走进《爱的教育》，我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈祥的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在循循善诱中让孩子体会善恶是非。

走进《爱的教育》，我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培养孩子热爱祖国的民族自豪感和爱国热情……

?爱的教育》是我们生命历程中的良师益友，是我们不可缺少的精神食粮。老师们，同学们，让我们走进《爱的教育》吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱老师，爱朋友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家……一句话，想知道爱是什么，就走进《爱的教育》吧!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

996的有关演讲稿篇2

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好!

我们的校园充满活力，桃红柳绿。今天，我们聚集在这里悼念烈士，并通过演讲向神灵致敬。目的是提醒我们每个人不要忘记历史，并从中吸取教训。

同学们，清明节不仅是中国二十四节气之一，也是中国祭祖扫墓最重要的日子。牺牲祖先，缅怀过去，不是让我们沉浸在无限的痛苦中，而是更好地激发我们奋勇前进的斗志。牺牲祖先，缅怀过去，不是为历史担忧，而是化悲痛为力量，更好地创造未来。牺牲祖先，缅怀过去，并不要求我们无限后悔。而是要以史为鉴，不仅要反映过去，更要反映未来，让今天的我们可以向历史学习，被历史所决定!

同学们，烈士们用自己的鲜血染红了国旗，用自己宝贵的生命为共和大厦奠基。烈士们的伟大成就是不朽的，他们的精神是永恒的，国家永远不会忘记他们!人们永远不会忘记他们!当我们过着幸福的生活时，我们不能忘记他们!如何继承先烈遗志?如何发扬光荣的革命传统?有些同学可能觉得太难了，其实不然。只要能按照《中学生守则》和《“文明学生”四十字规范》的要求，精心规范自己的言行，做一个孝顺父母、关爱老人、勤俭持家、爱劳动的“好帮手”。在社会上，做一个热爱祖国、有礼貌、诚实守信、遵纪守法的“模范”。做一个团结友好、互相帮助、尊重他人、善于在学校合作的“好伙伴”。做一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守公共场所秩序的“小监护人”。一个人的时候，做一个思想开放、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”，用实际行动呼唤文明的春风，抚慰烈士忠诚的灵魂，就足够了。

同学们，老师们，我们肩负着先烈们未竟的事业，肩负着富民强国的历史责任!我们要用自信、真诚、雄心去诠释我们精彩的人生，不要让岁月来买单!

996的有关演讲稿篇3

尊敬的各位老师，各位同学：

大家好!

人生如梦，梦若人生;象征着青春的号角即将吹响。如今，作为90后的我们正处于青春期，人生需要我们用青春为之奋斗。

人生如逆水行舟，不进则退。漫漫人生，有的碌碌无为，虚度少华;有的脚踏实地，努力奋斗。人生如诗，奋斗便是那句尾的平仄，以铿锵的韵律阐释了情谊;人生如歌，奋斗便是那悠扬的旋律，用跌宕的起伏填补了空虚。我们无法选择自己的出身，但可以选择自己的未来，命运的缰绳握在自己的手中，关键在于你如何驾驭。

英国物理学家史蒂芬。霍金，被人们称为当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。他在21岁时就被确诊为肌肉萎缩症，被医生宣判只能拥有两年的生命，但他始终对生活充满了乐观和坦然的态度，并用自己异乎寻常的头脑取的卓越的成就，不仅奇迹般地延续着生命，还获得学术界一致地认可和尊重。

霍金的故事告诉我们每个人都应该成为自己命运的主宰，应该对自己的生活负责，拥有自己的梦想并为之全力以赴。

上天赐予我们每个人的都是平等的。在青春的道路上，面对生活的磨难和疾病的困扰，霍金勇于抗争在奋斗中生存和发展。这是明智的选择，相反，即使拥有了上天的恩赐，却一味地沉迷下去，挥霍青春，结果将不堪设想。

方仲永从小天资聪颖，倍受同县之人的赞赏，素有神童之称。赞誉邀请，应接不暇。父亲见有利可图，便每天劳仲永，游走与邻里之间，谋取小利。以至于一个具有神童般智慧的人最终"泯然众人"。

一个人的成才，固然有先天的因素，但更多的在于后天的努力。我们只有不懈地努力拼搏，才能为未来创造出一片辉煌的蓝天。

我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年。只有珍惜今天，才会有美好的明天，只有把握今天，才会有更辉煌的明天!人生啊，朋友啊，还等什么?奋斗吧!

谢谢大家!

996的有关演讲稿篇4

阳春三月，春光朗照着大地，空气中传来湿润清新的泥土气息，都说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节也正是春色正好的时节。经历着春雨的洗礼，柳枝儿泛出新芽，野草探出了绿油油的小脑袋，田野里，油菜花儿正在招摇，操场旁的紫藤萝也耐不住寂寞，结起了花骨朵儿。

沐浴在无边的春色中，我们即将迎来清明假期。

但在重耳登上大位，却忘记了这位相伴在左右的忠臣良友，大封有功之人却独独未给予介子推封赏。介子推虽不慕名利，却仍感到心寒，便和母亲隐居在深山之中，晋文公忆及当年往事，幡然悔悟，决定请介子推出山，介子推却不愿出山。谋士便向文公提议用火烧山，逼出介子推，介子推本决心以死明志，可却不忍看着母亲也遭此厄运，决定出山，然而其母却愿意成全介子推的气节，母子二人抱树而亡，绵山大火不断，事后只见两具焦黑的尸体抱着柳树不忍分离。

晋文公悔恨万分，为了纪念介子推，文公葬其于绵山，修祠立庙，并下令于介子推焚死之日禁火寒食，以寄哀思。这便是清明节的由来。

如今，清明节祭祖扫墓，悼念先人已经成为我们的传统习俗。这不仅仅是我们祭奠祖先，缅怀先烈的节日，也是我们发现自身的不足，修正自己，感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽，弘扬正能量，世世代代、清清楚楚的修正日。

然而，现在世人祭祀的态度变得越来越肤浅，文化内涵遭受到了扭曲，清明祭祖烧豪房豪车美人给先祖，这是对文化的极不负责，封建迷信的祭祀现象正在危害着社会。祭奠先人的习俗无可厚非，但需要指出的是“清明习俗，承载着厚重的中华文明，也沉淀了许多陈规陋习。随着时代的进步，在崇尚科学，反对迷信的今天，现代文明要求人们革除陋习，摒弃清明祭祀的旧方式、旧习惯，弘扬倡导新礼仪、新风尚。祭祖在用心而不在形式。”

当然我们也要注意安全祭祖，近年来，因清明祭祖不当而焚烧了大量山林，造成财力物力损失的行为屡见不鲜，并且这些祭祀习俗对环境也是极大挑战。因此我们应该摒弃烧冥币，鞭炮齐鸣，满天纸灰的祭祖形式。结合现代文明，用植树、献花的文明环保方式来寄托我们的哀思，使文化习惯可以与文明环保并存。

倡导文明祭祀、摒弃旧习，让更多的人了解文明祭祀，让更多的'人扫除陈规陋习，让更多的人选择文明祭奠，需要你我的共同参与，同学们又是一年清明时，寄托哀思，让我们从自我做起，规劝身边的长辈亲朋好友，做到安全，环保文明地祭祖！

996的有关演讲稿篇5

很小很小的时候，就企盼着能有一天走进你的行列。如今虽已是白发上头，却依然常在梦中领受你冲锋的号令。在你所向披靡的英雄队伍里，在你不可战胜的强大力量里，寄托着我——一名普通士兵全部的理想、生活和情感。

你走过了**年的光荣征程，无数先烈的鲜血，洗染了胜利的军旗;亿万人民的期盼，托举起辉煌的军徽。那庄严遒劲的八一，是我生命永远的图腾。

浩荡的铁流里，我看见了父辈伟岸的身驱，是他们，在为民族争解放，为人民争自由的战斗里，创造了伟大的功勋。

不凡的征途上，我听见了我和我的战友们有力的足音，我们手臂相挽，发誓为中华崛起，为世代和平，献出我们的青春和生命。

你用你无畏无敌的精神塑造我，使我能用更博大的胸怀，更宽阔的视野，去感知祖国与世界、战争与和平、时代与人民、责任与使命。

你用你智勇刚毅的气质熏陶我，使我能用更自觉的意愿，更顽强的力量，去掌握信息化战争的技术、战术和艺术。

也曾有过徘徊彷徨，然而，最终还是忠诚的站立在八一军旗下;也曾有过痛苦无奈，然而，最终还是坚定的走上了祖国指定的哨位。经历了多少崎岖坎坷，经历了多少雪雨风霜，一套满是征尘的戎装，就足以让我们斩关夺隘，克难制胜!

你没有给我高官厚禄，也没有给我太多的许诺，但是你给了我勇敢、顽强和忠诚。你使我懂得责任并不是牺牲，而是荣誉;牺牲并不是损耗，而是创造。你使我青春的旋律如此昂扬激越;你使我生命的历程如此朴实无华。巨浪烈火，使我更纯净更刚强。我不知道该怎样报答你的哺育之恩，我不知道还能否回馈你的锻造之情，我唯一能对你说的，只有那深镌心灵的誓言——永远爱你!

996的有关演讲稿篇6

雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。生物园里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。

创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏要用脚去睬和踢，随意采摘践踏花草等。曾听过这么一件事，有一间学校学生老喜欢用脚踢门，为改变这个坏毛病，学校安装了一扇玻璃门，结果玻璃门完好无损。我们从中得到了启示，于是在校园内各个角落安放了40多个环保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，草地上竖起木板，写上“请爱护我们吧！”等恳请的话语，果然学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知暗示，能培养学生健康心理素质，促进学生良好行为习惯的养成。

开展心理咨询活动。在校中学生的心理健康问题日趋严重，许多学校都建立了心理咨询室，有的还配备专职的心理咨询师。学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。据了解，咨询的学生反映出的心理问题主要有：学习压力重造成考试的自卑、抑郁、狂躁、恐惧等情绪情感问题，人际关系问题，无法自制的不良行为问题，青春期困惑的问题等。行为咨询方法的先驱者克罗姆布鲁兹指出“咨询的中心目标就是要帮助每一个当事人解决他之所以来寻求帮助的那些问题。”学校心理咨询师要给予咨询学生温暖，指导他们自我调控，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。我们的学生很多是需要帮助的，除了求助于心理咨询师外，学校还可以开设心理健康课程，举办心理健康讲座，组织各种心理健康教育活动等。

996的有关演讲稿篇7

我们不得不发现人与人之间的距离越来越远，住同一小区，基本上都是陌生人。特别是乘电梯的时候，大家不是低着头，就是看着手机，已经习惯于不打招呼了。每个人都不好意思主动开口，说实话挺尴尬的，巴不得马上到自己所在的楼层，打开电梯门，远离陌生人，回到自己熟悉的空间，那个单独的空间。

我不想让王子他们生活在如此冷漠的时空里，所以如果乘电梯带着王子的话，我一定会让王子主动跟他们打招呼，叫叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，这个时候对方一定会给与回应，谁家的宝宝这么漂亮、懂事，气氛马上好了起来。然后让王子自我介绍，这样邻居就能认识王子，下次见面就会好很多，我觉得这才是真正的邻居。

前几日在电梯里碰到一对父女，打完气招呼后，看到我们两个宝宝，父亲说他还有一个小女儿，正在读高三，杭二中分校读书，我马上说：“是吗？要高考了，那我送她一套高考方面的教材，相信对她有帮助。你们家在几零几？”他回答：“好，谢谢，”，并且告诉了我楼层号码。

老婆说：“你干嘛，想出名吗？”我说：“不是，普度众生，帮一个是一个，建立良好的邻里关系，让王子以后多一个好姐姐。”我一直把这事放在心上，提醒自己答应了一定要做到，尽管对方并不在乎。昨天终于行动了，下午五点左右抱着乐乐下去玩，手上拿了一套教材，先去他们家，敲门没反应。等五点半玩好后再敲门还是没反应。晚上八点半我开完视频会议下去锻炼身体时再次敲门，终于门打开了，她还认得我，对我千恩万谢。她绝对想不到我是来真的，有点感动，有点惊讶，更希望教材对她妹妹有帮助。能把东西送出去心情特别的愉快，祝她高考顺利。

让我们用热情建立良好的邻里关系吧，彼此温暖，世界会更美丽。励志演讲

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