自卑倾向于过多的看别人的优点，超重，这是对自己优点的`不了解。心理压力这么重的人，让自己被动。自卑的心理障碍限制了能力的发展，使他们失去了成功的机会，最终一无所获。卑微又走出阴影，前方必有艳阳天！在& quot千面观音舞蹈奇迹的聚光灯下，演员们在信念和命运的强大，克服自卑，他们的表演赢得了观众& # 39；热烈的掌声，深受人们的喜爱。

克服自卑，培养自信，是我们的必然选择。

自负和自卑是极端的心理。在取得一些成就后洋洋得意，甚至目中无人，傲慢自大。这些人甚至取得了一些成就，但这只是昙花一现。项羽在斗争中起了很大的作用，但暂时的军事优势使他盲目。结果被前英雄刘邦打败了。最后项羽在乌江自杀。

我们要相信自己，但不要自负。我不放弃。选择自信，克服自卑，远离自我，这是新世纪的要求，是对完美人格的追求。"谈论英雄，你今天就能找到合适的人。，毛泽东充满了自信，他将永远激励我们前进。

最经典演讲稿篇2

对于英语学习者来说，多听多看多练英语演讲是学地道英语的最佳有效途径之一，也是训练语音语调最有效的辅助手段。你不用担心这些演讲是否有语法问题，也不用担心用词是否准确，表达是否到位。因为一些名人的演讲稿通常是字斟句酌精心完成的。此外，通过演讲学英语还可以潜移默化地帮助自己提升对英文的驾驭能力，增强英语的语感和美感。

本书精选了19篇具有代表性的名人的英语演讲。这些名人或是国家领袖，或是关心民权民生的政治人物，或是创造经济财富的精英，或是用文字抒发情怀的作家记者，或是演艺界的娱乐名人。他们都在自己的领域里作出了杰出的贡献。他们思想深刻，见解独到，注定是站在时代前列的人。

这些名人的演讲充满了智慧，富含启迪。它们或是结合自身经历立足于个人发展的谆谆教诲，像亚马逊ceo杰夫·贝索斯在普林斯顿大学演讲，他讲了自己创业的故事，以此鼓励毕业生：未来掌握在自己的手中，追寻自己的梦

想，慎重选择;或是号召民众面对困难迎难而上，像美国第32任总统富兰克林·罗斯福，他就任于美国经济大萧条时期，国内民生凋敝，萎靡不振，他告诉大家，我们惟一害怕的是害怕本身，展示了带领民众走出低谷的豪情;或者充满人文关怀，如美国著名作家威廉·福克纳，站在人类精神的高度，勉励作家文人心中时时充满爱、怜悯、同情和牺牲的精神;或是显示了追求自由平等的决心，如马钉路德·金和南非总统曼德拉，他们在演讲中都表达了誓死捍卫民主和自由的决心;或是显示了对家庭的爱，并把这种爱升华为“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，如米歇尔·噢吧吗，她在演讲中表达了对家庭的热爱，同时也为丈夫竞选呐喊助威----如果巴拉克·噢吧吗当选总统，将会保证每个美国人都能享受卫生保健，确保本国的每个孩子都能得到世界一流的教育。精选出的这些演讲名篇题材涉猎广泛，风格迥异。无论你是被其恢宏的气势所震撼，还是被其精深的意蕴所折服，亦或是为其诙谐幽默而莞尔，都能感受到演讲者所传递的共同心声：一定要奋发向上，积极进取，做出个人应有的`成绩，为时代，为国家做贡献。

随书赠送的mp3演讲音频，为演讲者的原声音频。这些声音铿锵有力，或给你启迪，或让你感动，或给你温暖，或激发你前行的信念。同时，也让你更有机会品味最地道的英语表达。此外，在每一篇文章之后，都附有提炼出的演讲中具有指引性、励志性的“经典语录”，方便模仿与背诵。地道实用的英语学得多了积累得多了，你就能很自然地表达出极为纯正的英语，既能提升你的书面语表达能力，也可以提升你的口语表达能力。

准备好了吗?让我们从现在开始，去聆听那些温暖人心的声音吧!

最经典演讲稿篇3

现在全国上下均对校园安全及校园周边环境整治工作非常重视，因为我们仍然属于未成年人，还不具备很强的分析、辨别、抵御以及遇事处理能力。据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。对于同学们来说，大部分时间是在学校度过的。因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园，根据上级的要求，我讲六个方面的问题。

第一、教学常规的安全问题

每节课，各任课教师都对全体同学起着监护作用。因此，学生有事要请假的时候，必须向任课教师说清理由，任课教师再视其具体情况，让家长接或同学送，并及时向班主任说明情况。体育课、活动课，教师要组织好学生进行无危险性活动，不得在楼内楼外随意进行无组织活动，班主任老师如果有事找学生需向任课教师讲清原因，并负责该生本节课的一切情况。上学和放学时严禁在校园内骑自行车。

第二，课间及午间活动的安全问题

在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校的楼内“八要、八不要”明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹；要文明守纪，不要大声喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。楼梯是我们的重点安全防范部位，很多学校都发生过楼梯拥挤造成的倒塌和踩蹋事件。特别是课间操、在楼前广场上开校会、放学下楼的时间，同学们都要集中下楼。在这里，我要特别强调，学生下楼梯一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。

第三，交通安全问题

同学们，道路是为了方便人们的出行而建造的。公路上的`车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成游戏场，不仅影响交通，而且非常危险。同学们，我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中，中小学生占3万人左右。步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生车祸的人数是女生的三倍，其中80%是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致。车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，一定不能乘坐无营运证件、有危险隐患的车辆，并建议学生家长与车主签定协议（班主任做好通知）。

另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车。由于我校有部分学生离家较远，就做以适当放宽：允许四年级以上的学生，在有必要的情况下，可以骑自行车上下学，前提是必须经过家长同意，请各班主任对本班同学做好了解和调查，并与家长取得沟通。

最经典演讲稿篇4

老师们同学们：

大家早上好!

大家知道本周的3月22日是什么日子吗?是世界水日。因此，我想在这里代表我们高一五班向大家呼吁：“节约用水，杜绝浪费!”

水是生命中最重要的物质，也是人类最重要的资源。水，是生命的源泉，是火的克星，是植物的生命之源。我们人类和世界万物，都离不开它。鱼儿离不开水，大树离不开水，花儿离不开水。水是生命之本，我们一刻也离不开它。

水是生活中再熟悉不过的必需品。浩瀚的海洋，滔滔的。长河，星罗棋布的湖泊，把地球装点得十分美丽。可是现在，水却离我们越来越远了，这是为什么呢?

相信同学们都听说过一句广告词：“如果人类不珍惜水，那么世界上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”每每听到这句话，我的心总忍不住紧张起来，好像那一天离我们越来越近。我想我们在场的大多数人都还没有亲身体会到缺水危机的存在。可是你们知道吗?我国的人均淡水资源仅为世界人均量的1/4，居世界第109位，属于世界13个严重缺水国之一，全国六百多个城市中有一半以上城市分别有不同程度的缺水，其中严重缺水的竟有111个，而我们连云港就是一个严重缺水的城市，我们一直在依靠外来水生存。在我们港城每年使用的21亿立方米水中，就有11亿立方米来自外水，其中通过蔷薇河引用江淮水量高达8.61亿立方米。也就是说，倘若没有南水北调，我们港城一半的人都将无法生存!如果我们还不重视起来，后果将不堪设想。

还记得一年春天，我在电视上看到了我国西南地区严重干旱的灾情：一片片干裂的土地是那样的触目惊心;一口口干枯的井，是那样惨不忍睹;一双双渴望喝水的眼睛，是那样叫人心疼!我不知道同学们是不是还认为水“取之不尽，用之不竭”。现在，请你们认真地想一想——每天刷牙洗澡涂肥皂的时候，你一直开着水龙头吗?每次喝水，你是否都将水杯挂满，喝不完又倒掉?当你看到学校的水龙头在漏水，你是否会想“反正有别人在管，不关我的事”?我多么希望大家都在心里说：不，我每时每刻都在珍惜着水，因为珍惜水，就是珍惜生命!

同学们，我们美丽的家园需要水的浇灌，我们健康的生命，需要水的润泽，节约用水是我们每个人义不容辞的责任，是全社会的共同使命!让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从节约每一滴水，保护每一滴水做起，让我们的未来更加美好，让我们世界遍地花开!

最经典演讲稿篇5

老师好，同学们好，

今天我演讲的题目是“拥有理想，精彩人生“

在如今人心浮动、信仰缺失的年代，在拜金主义、金钱至上已经成为社会的主流意识的今天，有不少人的价值观发生了扭曲，不劳而获，一步登天，一夜成名，一夜暴富已经成为许多人的投机心理。现在，我一个学生怯生生的问一句“人生还需要理想吗？“

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。而此处所说的目标，就是我们要谈论的理想。

古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立自己的人生理想。

俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。” 英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”同学们，还记得那首诗吗？

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

说了这么多，那我们怎么确定自己的理想呢？理想可以分为总的人生理想和某一阶段的理想，。如果—个人没有总的人生理想，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有阶段性的理想，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的总的理想划分成—个个节点，就成了每—个时期的阶段理想，仿佛人生的驿站。所有的阶段理想都指向同—个方向，为总理想做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

最后希望大家能确定自己的目标，树立理想，活出一个精彩的人生！

我的演讲完毕，谢谢大家。

最经典演讲稿篇6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我要演讲的是关于我对奋斗的理解。说到奋斗，首先说说梦想。其实现在的我很迷茫，小学时我曾经以考上央美为最大目标。设想着先上央美附属中学的初中，再上高中，然后是步入中央美术学院。可现在想想，我当时是太单纯了。

说起来挺搞笑的。小升初时，我在北京读书，有艺考这个项目，当时正在学素描的我，觉得自己可强了，报考了两个学校。报考的第一个学校考试内容是默画圆柱体，对我来说，感觉这很简单，在规定时间内，我自信地交上画卷。报考的第二个学校就是央美附中。感觉就大不相同，进考场时，路过的每一间教室都展现着不同的画风，然而我只会素描，穿过人群，终于找到全是素描的教室了，里面很安静，安静到只能听到铅笔与纸摩擦出的唰唰声，除此就是空调吹着冷风的呼呼声。地上摆满了上一批考生交上来的作品，几位老师评阅着。我和刚来的一批学生坐下，开始对着那冷冰冰的石膏体进行临摹，找形，上调子……时间真的很紧，仅仅四十分钟，不敢耽搁一秒，每个人都攥紧手中的笔，努力的画着。交上画卷后，临走前瞥了一眼地上摆着的一大片作品，有的比我画得好，也有的不如我。这么多人，选拔就像一把米，就挑几颗，自己努力了就无憾了。

那是人生中第一次感觉到竞争的压力，突然感觉眼界大了许多，发现盵是多么渺小。同校的一个同学，因为足球踢得好，直接就被心仪的师大附中录取了，对他，我是满满的羡慕还有佩服。

从那以后，我感觉自己太渺小了，心中的梦想我自己都不敢肯定了。只能说，现在的我只能算有一个若隐若现的梦想。即使有一个若隐若现的梦想，那也得朝着这方向奋斗。

周末刷视频时，我找到了一个特别敬佩的人。我特别喜欢她的励志视频《我的天空》的前奏，再加上她用豪迈的语气说“我以后想环游世界”，整得的热血沸腾。有一句话说“世界这么大，我想去看看。”是啊，谁不愿意去看看呢?我喜欢她，喜欢她不落窠臼的语言，喜欢她超内涵的文案，喜欢她有着闯劲的个性，尤其是她那说走就走的旅游的足迹吸引着我。突然让我领悟到读书真的可以使人充盈。这让我想到：人生就像围棋盘，当你读很少的时候，你的人生棋盘上就散布着几个棋子儿，它不成势，随时可能被对手吃掉。于是乎，我开始好读书，多读书。渐渐地我明白了，书越读越多。人找书是很难的，但是书可以把更多的书引进你的视野。就是书读得多了，你就知道自己该读什么样的书，书会带着你去读书，书读得多了，积累自然就多了，有了积累沉淀，心灵自然就丰富了，这时候，你人生的棋盘上的棋子，就成串成片了，它就可以成势了，你的人生也就渐渐成势了。

语文老师曾说过：只有奋斗的日子才会被铭记。正处于年少读书的我们，处于奋斗的年纪，就应该全力以赴的拼搏。

人生的答卷没有橡皮擦，写上去就无法再更改，过去的就让它过去，否则就是跟自己过不去。你想有一个更好的未来，那么从现在开始，你要好好努力。

我的演讲完毕，谢谢大家。

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