其实总有一些东西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、爱国，是锐意进取，这些在任何时代都是应该继承和发扬的。虽然当代大学生身处的时代和八十年前大不相同，但这些根深蒂固的传统是变不了的，也就无所谓“情结。时光飞逝，岁月如流，从上个世纪的1919年到现在，五四已经走过了近一个世纪。

在这近一个世纪的里程中，五四，已经被人吟唱过无数遍了。那么，她到底是什么?是反帝反封建的爱国运动?是新民主主义革命的开端?是旧民主主义革命的分水岭?是的，她都是的。但她却不该只是这些。

时间已经过去91年了，弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与悲凉，那个时代的黑暗与残酷，那个社会的风雨飘摇，似乎都已经随着那车轮远去了。

“开端”也罢，“分水岭”也罢，“革命”也好“斗争”也好，过去的值得纪念，但是更重要的该是留存下来的一种精神，一种五四所带来的英勇与坚强、果敢与奋进、热忱与理想、不屈与抗争的精神。这精神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来纪念。

我常常思考这样一个问题：我们这样去维护“五四”精神，是对“五四”的追忆延续了“五四”精神，还是我们真实的生活创造，发展了“五四”精神，为它追加了新的定义。精神从不凝固，正如历史永不再现。

记得有人说过“一种精神得以永恒，不仅在于它的精髓与内涵超越了时空，更在于它在时代的变更中能不断的被赋予新的色彩，这才是其生命力强大所在。”五四这种精神不该只留在历史画卷里，仅供我们景仰。

时间已经过去__多年了，一代又一代的人在用自己的青春诠释这这一种精神。一代青年挥着大旗走在街头，一代青年握着钢枪走上战场，一代青年扛起农具走向田间，一代青年背起书包走进课堂…

不想说苦难的过去，实在是美好的未来等着我们去开创。

这才是五四的精髓所在。五四是原来的五四，五四的精神永远不会消失;五四又不是原来的五四，新的时代正赋予其新的意义。

那飘动的旗帜、那紧握的拳头、那冲锋的身影、那激昂的呼喊，都已经留在历史的车辙里了。让历史成为历史，我们不需要啜饮悲欢的泪水;让精神穿越时空，我们将籍以此继续征程。五四留下的，是一种永远也不会过时的精神!

与历史的演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

我今天演讲的题目是《纪念传统节日传承传统文化》。

众所周知，端午节在农历五月初五。关于端午节的起源有很多故事。屈原的国家楚国被入侵，屈原跳进河里死了。屈原死后，楚国人民划着龙舟，把粽子和鸡蛋扔进河里，不让鱼吃屈原的身体。

民间流传着这样一首儿歌：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟。”端午节的习俗是什么？

端午节吃粽子是一种传统习俗。粽子皮是由叶子做成的，里面有很多种馅料。吃粽子的习俗已经广为流传。

同学们，我想问你们几个问题，你们吃过哪些粽子馅？你做过粽子吗？知道粽子怎么包吗？是的，最常见的是用糯米或枣子来做粽子。我记得，在幼儿园，端午节前举行过一次一包粽子，当时我和奶奶都参加了。每逢端午节，社区还会组织各民族居民一起包粽子。

赛龙舟也是端午节的习俗。每年电视上都有龙舟比赛。

我从我母亲那里听说在她的家乡有很多活动来纪念端午节。例如，清晨用艾叶、艾草、冬瓜插在门上洗手洗脸，用草药做一些香包，给小孩子戴五彩线，煮鸡蛋，包粽子等。喜气洋洋的。总之，这个节日是非常重要的，是一个大的民间节日。

在端午节之前是中国的儿童节日，每年人们将五颜六色的线团五彩球，在每年的五月初五的后一个雨天，人们会把球扔球到下雨的地方，传说每年将人带来好运。

我国历来重视传统节日。近年来，端午节作为法定节日，全国人民庆祝的传统节日。

在这里，我特别想说的是，有很多人忽视了中国的传统节日，喜欢外国的西方节日，如圣诞节，愚人节，万圣节，这是不能提倡的，我们是中国人，每个传统节日的背后都有着深厚的传统文化，每过一次传统节日，身心都受到洗礼，我们应该自豪自己是中国人！

同学们，屈原的故事离我们很久远，但他的爱国情怀却离我们很近。热爱伟大的祖国，建设美丽的家园，我们需要每一代人传承中华传统文化，我们是祖国的未来，要努力学习，成长为对社会有用的人！

与历史的演讲稿篇3

当我们每天沐浴着朝阳,走进学校大门的时候,当我们揽一轮明月,静坐在窗前,沉浸在对未来的梦想中的时候,你可曾想起70多年前,那一场国家的灾难,民族的噩梦?

70多年前,日本侵略者的铁蹄,践踏了祖国的河山,如秋风扫落叶般留下满目苍凉。曾记否,“九一八”东北三省沦为日寇的占领区;“七七卢沟桥事变”,日寇开始了对我全中华的侵略;惨不忍睹的“南京大屠杀”,六朝古都的繁荣与辉煌灰飞烟灭,30万手无寸铁的同胞惨死在日寇的残暴下。中国大地上一片呜咽,高山在哭泣,江河在流泪……

中华民族这样一个不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,面对着日本帝国主义的侵略,不屈的民族精神又一次唤醒人们,为民族的光明而战。忘不了啊,淞沪会战的29军弹尽粮绝,英勇壮烈;狼牙山五壮士毅然跳崖,惊天动地。忘不了啊,卢沟桥的第一声枪响,平型关的第一场大捷,百团大战的第一次反攻。更忘不了啊,多少华夏子孙为了这片土地献出赤诚满腔!八年的峥嵘岁月,伟大的中国人民终于战胜了,中华民族再一次挺起那不羁的脊梁!

70年,对我们而言,似乎好遥远,我曾经那么不可思议。暑假里,我参观了淞沪会战纪念馆。馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、握拳。正厅浮雕上,手无寸铁的百姓,倒在日本侵略军的机枪刺刀下,倒在故乡贫瘠的土地上;堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体,一位母亲的雕像立在一侧。这悲与恨在此凝固了半

个多世纪。那70年前发生的一切仿佛就在我的眼前。

一幅幅图片,一段段文字,深深震撼着我,不,震撼着每一个中国人的心!历史在这里骤然高大,它连接着生与死、爱与恨、悲与愤,还有一个民族与国家的尊严;历史也在这里凛然奋臂,高呼出一个时代强音:“前事不忘,后事之师!” 忘记就意味着背叛!历史的记忆留下了悲壮,岁月的年轮沉淀了人民呼唤和平的渴望,那一页屈辱将永远警醒我们,今天的和平和幸福是多么的不易!铭记抗战历史,阅读抗战书籍不是让我们去学会仇恨,而是让我们珍惜如今的和平生活,铭记为此付出献血与生命的战士,在和平年代牢记战争的残酷与丑恶。70年后的今天,我们的祖国繁荣强盛;我们的人民安居乐业;我们,幸福的00后,享受着和平,又有什么理由不去珍惜,不去爱护!

我珍爱和平,因为我牢记战争的残酷;

我珍爱和平,因为我知道鲜艳的五星红旗是先辈们的鲜血染红;

我珍爱和平,我要和我的同伴们用生命来呵护她的来之不易!

谢谢大家!

与历史的演讲稿篇4

“我的家在东北松花江上，那里有无穷的矿山和宝藏……”每当这首歌在我的耳畔回响，我仿佛看到了当年灭绝人性的日本鬼子，挥舞着疯狂的屠刀肆虐地屠杀关东人民的血腥场面；我仿佛看的了当年关东人民流离失所，拖儿带女逃离故土的悲惨景象；我也仿佛看到了革命先辈们为了中华民族的独立解放抛头颅洒热血视死如归的英勇气概。

从此我们的民族被迫进行了长达八年艰苦卓绝的抗日战争，抗日战争中我们的民族损失了三千多万优秀儿女，被掠夺的资源财富无以计数，国破家亡，人民生活在日寇铁蹄的践踏之下……轰轰烈烈的抗日战争给中华民族历史留下了极为悲壮的一页。

中国近代历史告诉我们这样一条真理，那就是；落后就要挨打！近代中国的所有屈辱都是因为国家贫穷落后，政府腐败无能，不思进取，对内强取豪夺，对外奴颜婢膝，造成旧中国饱受战乱的摧残和外敌入侵的耻辱。

前世不忘，后事之师。同学们，今天我们的国家发展了，我们的祖国强大了；今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习，这里再也看不见枪林弹雨，再也听不到战马嘶鸣，我们过着无忧无虑的幸福生活，但是我们决不能忘记上个世纪那段屈辱的历史，而是要以史为鉴，不忘国耻，牢牢记住：落后就要挨打这一血的沉痛的教训。我们今天的幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来的，是来之不易的，我们一定要倍加珍惜，奋发图强，振兴中华，从现在做起，从我作起，努力学习科学文化知识，学好本领将来把我们的祖国建设地更加繁荣富强，使我们的民族永远屹立于世界民族之林！我们有决心有志气，决不会让那段屈辱的历史重演！

同学们，我们的祖国拥有五千年的文明历史，我们的民族是一个勤劳善良热爱和平的民族，我们热爱和平，但是我们也从来不畏惧战争，谁敢侵犯我们，我们就叫他灭亡！

与历史的演讲稿篇5

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

有一份感情，没有大海的宽广，却足以让我们向深处遨游；有一份恩情，没有高山的巍峨，却教我们向上攀登；有一份热情，没有长空的辽阔，却让我们奋力搏击。是您用您宽大的臂膀扶我们前行。我今天要站在这里高声赞美您。我是2号选手，我今天演讲的题目是《让历史永记您》。

老师，您是我们的历史老师，您的一言一行永远刻在我们的心里。您教我们历史虽然只有一年，但是这段历史我们将永远铭记。

当您第一次走进我们班时，我们谁都没有过多在意您这位新来的老师。可是您给我们上了第一节课后，从那时候起，那节课就像一颗种子种在了我们心中，渐渐地，大家几乎每天都期待着历史课的到来，我们期待着您播下的种子生根、发芽、开花、结果！

您教课最大的特点就是上课语言幽默风趣，形式多样灵活，您的课不是那样呆板，不是那么随意，不是那么功利。您的每节课都想方设法让我们喜欢上历史课。

如果说把您比着一位明星，那您就是东北籍的小品明星国民男神——宋小宝了！

在一次历史课上您第一个点了我发言，当我颤巍巍地站起来时，我看见您那鼓励的笑容，顿时我就达到了您说的最高境界——返璞归真了，我的脑子一片空白了，我的脸红到了脖子根儿。“文艺复兴的影响是什么？”我楞了一下，我慌神了，我在想您会不会惩罚我，不料您见我答不到，您突然降低了难度，温和地说：“老师再请教你一个难题：文艺复兴的代表人物和作品有哪些？”老师居然“请教”我，这还难啊，我明白了老师的良苦用心，我快速地答了出来。我一下子来了精神，结果您又问了一遍我之前的问题，我也脱口而出，您毫不吝啬地竖起了您的大拇指！

您不经意间流露出的一种狡黠的幽默，您不经意的一个鼓励的眼神，您不经意的一个夸奖的大拇指，像是黑暗中突然点燃的火炬，点燃了我学习历史的热情。从此，我爱上了历史这门学科，期中考试我的历史考了全年级第一。

一次课上抄笔记的时候，某同学对着您发呆，您诡笑地说：“看我干嘛？我脸上又没有字。”我们起哄道：“因为您长得帅气呗！”结果您嘚瑟地摸了一下自己的脸，笑着说：“长得帅气也是一种错吗？要是我的课你们也觉得帅气就好了！”

您在课堂上从来不对我们大声呵斥，您总是像个朋友一样和我们友好相处，您把一个个高难度的知识点不留痕迹浅显化地教给我们。您虽然是小科老师，但是您却经常利用课余时间与我们促膝谈心。您在为一节节帅气的课作准备，您在力争一节节“帅气的课”，我们进步了，因为您的一节节“帅气的课”，我们班的历史考试成绩一次次地大幅度上升了。我们感谢您！我们由衷地感谢您，我们感谢您给我们上的一节节“帅气的课”！

您用教历史的智慧，让我们在历史的天空翱翔。现在我们懂得，我们深深地懂得，您为什么这样受我们尊敬，您为什么这样受我们爱戴，您为什么这样受我们发自内心的喜欢，那是因为您把全部精力都放在我们身上，那是因为您有一颗无私的心，那是因为您有一颗包容的心，我们敬爱的历史老师，让历史永远记住您吧！

与历史的演讲稿篇6

先贤孔子，早在春秋的礼乐声与战火中逝去，但人们对他的追思，却是不可断绝的。

街头、巷尾、文庙、学校，孔子像无处不在。我们看到的“孔子”，身姿高大，气派威严，有圣人的气质;但“孔子”也会笑容可掬，他有仁人的胸怀;他有仙风道骨，那是智者的风范;他有刚毅的眼神，那是勇者的精神。

这是孔子像，是我们塑造的孔子，是公认的孔子。他是仁人、智者、勇者、圣人。然而，我们觉得这样的孔子离我们太远，我们与孔子的距离不仅存在于时空上。而且，在精神领域中，孔子达到我们无法企及的高度，而我们所做的，仅是仰视。

这是真孔子吗?

孔子说：“无友不如己者。”

孔子认为“如己者”只有颜回。但颜回的早逝，仅能带给孔子寂寞。所以我们可以看到《论语》之中，“子曰”之后讲的多是仁义理智信，却少有对友谊的论述。我们看到《论语》中频频出现的是孔子的弟子而不是孔子的朋友。我们看到孔子周游列国时，带的是弟子而非朋友。为什么?因为孔子是寂寞的，孔子少有朋友。

少有朋友的孔子行走在春秋大道上，他希望世人能够理解他、认同他。他决定当个官，让世人明白他的学术。

孔子51岁当官，52岁辞官，55岁周游列国，14年后无功而返，晚年修书讲学，73岁病卒于家，落魄一生。孔子想当官的理想终究没有实现。

在孔子生活的春秋，孔子没有朋友，世人也并不认同孔子。孔子终其一生弘扬自己的思想，但在他的时代，却少有人理解他。

孔子渴望他人的理解。