挑战的身影无处不在，生活的每个角落都有它的身影。当百米赛跑时，全身疲惫的你已对成功的渴望消失了，假如你咬紧牙关，竭尽全力，冲向终点，即使没有拿到名次，你也会觉得挑战自我，是对幸福、欢乐的储蓄。当参加演讲比赛时，紧张感倾注了你全身，结结巴巴的语言使你的信心连一丁点儿也见不着，假如你放宽心胸，心平气和地向观众敞开你的心扉，大胆演讲，这时挑战自我是对自我力量的加倍。

挑战自我实际上不需要做太多的高难度动作，实际上只需要你在离阳光很近的地方，奋尽全力去拥抱它，只需要你驾着小船驶向胜利的彼岸时，争分夺秒，以最快的速度抵达，只需要你最快登上成功的顶峰，再拿出那么一点力量和勇气。

学会挑战，是对我们信心的一次流溢；学会挑战，是我们走向成功的一条捷径；学会挑战，是获得人生第一桶金，相信以后，会多达第二桶、第三桶……

《挑战自我》的演讲稿篇2

尊敬的各位领导老师们：

大家好

我来自放生小学跨入教师行列仅10余年的岁月10余年的教学历程风雨兼程有得有失回首往事我领悟到：是教师神圣的责任感和对学生的一片真诚的爱伴随我一次次迎接挑战一次次超越自我今天我的演讲题目就是：迎接挑战超越自我

记得初为人师我很胆小没有自信不懂方法更没有经验曾经有孩子问我：“老师1+1为什么要等于2呢?”当时我都不知道该用什么办法才能让他理解;还记得那时课前总是写出非常详细的教案甚至在课前还要记一记先做什么再做什么我努力去做了可总达不到我预想的效果我时时反思着：为什么我不能像当年教我的老师那样在课堂上挥洒自如呢?我很困惑我每上完一节课我都在琢磨今天有什么收获?又有什么教训?下节课我该怎样改进?于是我有意识地加强自己教学基本功的训练虚心地向身边的老师们学习教书育人的技能技巧学习他们的成功经验再把我教学中遇到的问题向他们请教我渐渐的意识到要了解自己的学生关注学生选择适合学生的方法进行教学才是最佳的我发现孩子们学得轻松多了愉快多了我自己也好开心;我还发现以往总觉得顽皮的学生原来是那样天真、那么可爱看着一张张纯真的笑脸看着一双双渴望求知的眼睛我在心里下定决心我要尽我的所能把他们教好这是我的责任是我作为一名教师的责任

在我从教的第3个年头里青年教师赛课活动在全县展开我参加了比赛记得当时我很犹豫那可是比赛下面有那么多领导还有那么多有经验的老师都在看着我我敢站到那个讲台上去上课?学校领导给我鼓劲：“不要怕年轻人要勇于挑战自我自我磨炼不要自己把自己吓倒”在领导和老师们的鼓励和帮助下我获得了第一名这次荣誉的获得让我备受鼓舞我要继续努力做好准备迎接各种挑战我要让我的教书生涯有声有色

在接下来的几年里我结了婚有了家也有了自己的孩子但家庭的拖累并没有让我对自己肩负的责任有所放松反而有一种更强的责任感让我去努力工作因为我强烈地意识到我的孩子需要受到更好的教育还有千千万万和我的孩子一样的孩子也渴望享受到更好的教育记得一位家长说：“现在我们比什么呀比自己的钱多少?不是我们比谁家的孩子素质好”是啊孩子才是未来孩子才是希望我作为一名教师深感责任的重大于是在工作的间歇在干完家务活的空档我都不忘把教学中的点点滴滴在头脑中反思、总结整理一篇篇教学论文就是这样慢慢的磨出来的

然而就在我教学工作基本上得心应手的时候我却经历了一次病痛一次差点让我失去我热爱的“教师职业”的病痛

我本有一副好嗓子在学生时代偶尔在同学们面前一展歌喉也能博得阵阵喝彩但是经过这几年的讲台高歌渐渐的嗓子变的嘶哑还经常疼痛到后来发声都成了困难到医院做检查诊断为“双侧声带息肉”医生建议手术治疗除去息肉恢复声带正常振动发出声音身边的人为此议论开了：有人说要除去声带上的息肉这个手术可不能马虎一定要找技术好的医生……;还有人说如果手术中出现什么意外会结果?听着大家的议论我很着急我不想成为哑巴我更不想因此离开刚刚爱上的教育事业我在心里问自己：我要做手术?手术能成功?我真的会成哑巴?我要因此失去继续与孩子们一起学习的机会?

经过前思后想经过亲人和众多好心人的多方打听和咨询最终我作了手术通过前后两次激光手术成功去除了我左右声带上的息肉经过一段时间的休息我又能重返讲台和孩子们一起学习我好高兴啊我要感谢我的领导、同事、亲人给我的安慰和照顾感谢现代高超的医学技术让我没有失去我热爱的教师职业我更要感谢在我生病期间默默为我祝福的孩子们

记得手术前后我的声音都很小我担心孩子们听不见但他们却听得格外认真很多时候我的一个手势一个眼神替代了我的语言可孩子们依然能够领会我为他们能这样的懂事能这样的理解我而感动手术后医生嘱咐说：一周内一句话也不能讲否则会影响声带的恢复孩子们悄悄的来看我一颗糖轻轻的塞进我的嘴里：一个苹果放在了我的手上;几个自己也舍不得吃的鸡蛋放在桌上人却一溜烟儿就跑了;还有的给我送来自己亲手做的小礼物;最让我感动的是一个同学笑眯眯的递给我一张卡片我打开一看上面写着：“老师祝你早日康复我们等着你”我紧紧拉着小姑娘的手只有使劲地点头眼泪早已不听话滚落在孩子红红的脸蛋上我在心里为自己鼓气我要好起来要快快的好起来孩子们需要我

在病假休息的日子里我为全班五十多位同学每人准备了一张小卡片在每一张卡片上为我的学生写下一句句激励的话语也寄托了我对他们的深切期望在我重返讲台的第一节课里我把卡片分发给他们他们手捧小小的卡片在同伴们面前炫耀“看这是老师送我的礼物……”然后把它小心翼翼的收藏起来此刻我真真切切的感受到：我为孩子们的付出得到了丰厚的回报

10余年的教育生涯有苦也有乐;有付出也有回报：在新课程实施的三年里我先后四次承担县级教学研课多篇教学论文在县、市教学论文评比中获奖;-年教师节县教育局表彰为“优秀教师”;-年参加资阳市信息技术现场课件制作大赛获二等奖;所承担班数学成绩三年来均居全乡第一名

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”就算有一天我不能再站在讲台上为孩子们传道、授业、解惑我一定会将我从教的酸甜苦辣和喜怒哀乐的音符铭记下来因为它也是我人生路上的一笔不可多得财富;我也希望我在燃烧自己照亮别人的同时也照亮我自己让我更有信心去迎接挑战不断的超越自我实现我的人生价值

《挑战自我》的演讲稿篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是七五班的xx，我今天演讲的题目是《挑战自我永不言败》。

有人说微笑面对失败，不要抱怨生活，给与你太多磨难，不要抱怨，学习给与你太多曲折，大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去风沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力，微笑着面对失败，挑战自我，把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑，把每一次成功都想成是一次幸运，不去骄傲，就这样微笑着面对挫折，去迎接挑战，我们永不言败。

我们都熟悉奥运冠军刘翔，在万众瞩目的'奥运会上，他却因为脚伤不得不退出比赛，但他不甘心落后经过一年的修养，他又去挑战，面对挫折他永不言败。

挑战自我，永不言败，把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，把尘封的心胸敞开，让狭隘的自私淡去，把自由的心灵放飞，让宽容和豁达回归，不要把每一次的成败看的那么重要，不要把每一竞赛看的那么自私，不要只看狭小的一面，放眼世界乐观些，不必计较一个小小的挫折，我们要永不言败，，身处逆境要从绝望中找出希望，生活终将美丽。

亲爱的同学们，在我们的学习生活中，需要的正是这种挑战，自我永不言败的探索精神，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们在挑战中成长，再不言败中收获，让我们挂起乘xxx浪的帆，在未来的路上远航！

我的演讲完毕，谢谢大家。

《挑战自我》的演讲稿篇4

敬爱的老师，亲爱的同学：

世界乒乓球冠军容国团有句话说的好：人生能有几回搏！是的，人生在世就要经历挑战，仅有勇敢地去应对，努力地去拼搏，才有可能取得胜利。当挑战来临的时候，许多人都会选择勇敢地去应对，与挑战做斗争，从而赢得胜利。

然而，就在不久前，在一次比赛之前，我却选择了退却x不去参加比赛。我不是因为害怕比赛而退却，而是因为x怕在比赛中拿不到名次。

对这次比赛我没有信心，害怕自我会名落孙山，更害怕同学们嘲笑的目光;害怕教师、家长失望的眼神。当我醒悟过来，明白胜负乃兵家常事时，明白失败并不可怕，可怕的是懦弱时，却已为时过晚，比赛已经开始。

我输了，是的，我彻底地输了！我输给的不是别人，正是我自我。我输了，在比赛没开始之前就输了，并且输的一败涂地，根本不会有一丁点获胜的期望。

我恨我自我，我恨我自我为什么不像其他同学一样去应对这次挑战呢?从中，我悟出了一个道理：仅有战胜自我，才能开启胜利的大门。怪不得一些比赛选手在回答记者问题时，总是对记者说：“我最大的对手就是我自我。”

如果上天能再给我一次机会，我会选择勇敢地去应对挑战。当下次挑战再来临的时刻，我会勇敢地去应对，从而打开胜利的大门。

《挑战自我》的演讲稿篇5

什么是挑战自我?也许是一种勇敢，是一种快乐，更是超越从前的自己。

十二月二十五日，圣诞节。天空中下起了雪，染白了我，也染白了世界。在这个令人高兴的节日里，我们来到了一个好玩的地方——峰毅拓展训练营。

到了训练营，我们换上了酷酷的迷彩服，戴上了可爱的圣诞帽，因为今天的活动是第十四期——圣诞狂欢!

圣诞狂欢分成了五个小项目：气球保卫战、屁股大作战、怪兽过河、布袋跳和有轨电车。

有轨电车是必须团结的，对个人来讲也是需要挑战的。刚开始玩有轨电车，我不大情愿，因为它太累人了!你需要使劲地把绳子向上拉，从而把木板拉起来移动。还需要听队长口号抬左右脚。只有把左右脚抬起来才能拉起木板。可我们好像不太团结，有人抬左脚，有人抬右脚。甚至有人都不抬!因为我们的不团结，所以木板也耍起了小性子，它开始不听话了!我们不太高兴，把错误全都推到别人身上，你怎么怎么样……他怎么怎么样!而自己则没有错。队长急红了脸，向我们声嘶力竭地大喊。也许是看队长因为我们而那样，大家总算整齐了一点。“一二，一二”队长喊一，我们就抬左脚，喊二我们就抬右脚，我们越来越整齐。也全然不顾手被绳子勒红，只一心一意的想要取得第一。

比赛开始了，我们的队伍整齐的前进，丝毫没有被旁边的队伍干扰到。快了，就快到终点了!胜利就在眼前!“啪——”有人摔倒了，快乐一队超过我们了，没有人责怪那个摔倒的人，反而问他是否有事。快乐一队到终点了!我们输了，但没有人再去埋怨别人了。

拓展训练已经结束了，我挑战了自己。也学会了团结。拓展训练让我明白了什么是挑战，什么是团结!

《挑战自我》的演讲稿篇6

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家早上好！我是来自高一（1）班的xxx。很荣幸在国旗下发言。

首先，请允许我代表我们这个参赛团体介绍一下暑假参加的比赛。ijso国际青少年科学奥林匹克，是针对初中学生的国际性科学竞赛，它的考查内容主要为物理、化学、生物三大自然学科，ijso是自然科学领域之中唯一面向16周岁以下中学生的学科奥林匹克竞赛。别的国家引进这项赛事较早，而中国大陆代表队自20xx年开始参加ijso竞赛。这次比赛，我们小组三个人都获得了中国区终选一等奖，同时还获得了团队理论金奖和团队实验金奖。

接下来简单谈谈我们参与这次比赛的体验。本次决赛位于北京王府外国语学校，一开始连续三天的每天8小时实验培训着实让人崩溃。不过最让人头疼的还是考试，理论考试题目很难，仅仅是一道二元弱酸的ph值计算就让人头疼不已，更别说试题卷有整整27页了。实验考试虽然没有那么困难但也是“危机”重重，很难保证三个小时不犯任何错误。考完之后其实心里是没底的，毕竟对手都来自清华附中等名校，但我们也有我们的自信。实验考试的第二天，则是颁奖的时候。本来因为没有全部完成理论考试试卷，对自己没抱太大希望的我们，在看到二等奖和三等奖都没有我们名字的`时候，感觉有点伤心。可是当看到一等奖的榜上出现了我们三个人的名字时，大家激动得差点就跳了起来。当时确实是喜出望外，一开始抱着来试一试，丰富一下阅历心态的我，却意外与我们整个团队一起取得了如此优异的成绩。

能有这样的成绩，首先要感谢的当然是我们初中的科学老师：林老师、许老师、朱老师和刘老师。特别是林老师激发了我们学习科学的兴趣，尤其是在化学方面给予了我们很大的鼓励与帮助，而没有许老师我们也不会去参加这次比赛，他在赛前给我们提供了很多技术上的支持，如果没有这几位老师的付出，那我们是肯定无法取得这么好的成绩的。

在我看来，科学是所有人都能共同学习的科目，每个人都有探索与发现的机会，而这个机会是需要自己去创造的。许多人看重的科学不过是几个数字，几个分数而已，但这些并不能代表科学，也不能代表一个人的科学素养。科学素养是一个复杂的东西，它需要你各个学科的综合能力，还需要动手与创新能力。我觉得作为青少年，最重要的是提高自身的科学素养，虽然不能直接让你的科学成绩提高，但或多或少一定会对你科学价值观的构建有所帮助。科学与动手能力密不可分，没有动手能力，科学体系就不能在现实世界中得以体现，科学也就不会对人类产生如此巨大的影响。所以，有条件的同学，可以在网上购买一些实验的小器具，自己动手做做实验。同时，我们队伍也希望初中部还有机会参加这个比赛的学弟学妹们能好好学习科学，如果真的有朝一日参加了这个比赛，不管是否得奖，其实都会对自己能力的提升与品格的塑造有所帮助。

简单总结一下，这个比赛的结束不会是学习科学的终点，学习还要继续，各类竞赛还等着我们去参加，而在竞赛中最重要的不是和他人对比，挑战自己才是竞赛的真正意义。

我的发言就到这里，希望能对大家有所启发。谢谢大家！

《挑战自我》的演讲稿6篇相关文章：