大班绘画鱼教案优秀7篇

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结构清晰的教案,让学生在学习中更容易把握重点与难点,写教案时,应该包含教学内容、教学方法和评估方式,叁五范文网小编今天就为您带来了大班绘画鱼教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。

大班绘画鱼教案优秀7篇

大班绘画鱼教案篇1

活动目标:

1、感受照镜子画面中人物的相反动作,体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。

3、感受用画面表现生活情景的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备:

范画两幅

活动过程:

一、导入,引出师:小朋友,上个星期我们学了照镜子,现在我来考考小朋友,你会不会做镜子里的人。请小朋友来当镜子里的我,我来做动作,教师做动作,小朋友模仿。

师:现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样?(是对称的)再请几个小朋友模仿。

二、出示范画师:上个星期我们画了蜡笔画照镜子,今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求?(线条少一些,细节的地方不要画得太多。)师:我们来看看这个小朋友的画。出示范画吹塑纸。

提问:她画了哪些东西?衣服上有花纹吗?为什么没有?(因为太细小了,画了很难涂色。)她的镜子是怎么涂色的?(没涂色)

三、出示完整的`范画,作对比,引出两种画法相结合。

出示范画师:我们看看她最后的完成效果,你们发现了什么?(用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子)师:镜子是怎么涂色的?(用蜡笔轻轻的盖上去的)教师示范。

总结:原来,版画可以用颜料和蜡笔上色,蜡笔可以弥补毛笔的不足,小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。

四、幼儿作画

师:现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿画的时候人物画大,细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。

五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。

大班绘画鱼教案篇2

活动目标

1.根据不规则图形的特点充分展开联想,大胆添画,创作出独特、有趣的画面。

2.体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。

活动准备

1.印有“~~~~~”图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)

2.用黑色卡纸剪出一个“~~~~~”,后面贴上小磁铁。

3.绘画材料人手一份,音乐一段。

活动过程

一、出示黑精灵“~~~~~”,激发幼儿的活动兴趣

教师:小朋友们好,我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦,我喜欢变来变去哦,你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上,随意摆放不同的位置和方向,引发幼儿的想象和讨论。)

二、启发幼儿想象,拓展幼儿思维

教师:小朋友们看,老师添一添、画一画,黑精灵变成……

1.教师边引导边添画有趣的画面,启发幼儿展开想象:

2.教师画出幼儿想象的造型,激发幼儿想象:

三、幼儿自由选择、创意添画,教师适时指导

教师:小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵,让它变、变、变,变出与众不同的造型和画面,看谁的画面最完整、故事最有趣。

音乐声中,幼儿创意作画,教师巡回指导,适时引导帮助。

四、展示作品,相互欣赏,分享创意

幼儿相互介绍、共同欣赏,分享黑精灵带来的创意故事。

大班绘画鱼教案篇3

活动目标:

1、学习用线描画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏图片,教师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰五彩缤纷的鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

活动准备:

图片、操作材料人手一份

活动过程:

一、通过提问,引出

师:小朋友,你们见过什么鸟吗?它们是什么样子的?

师出示图片,让幼儿观察不同鸟的不同特征:它们是什么样子的?

幼儿:八哥的嘴巴大,猫头鹰的眼睛大,老鹰的翅膀大。

二、探索鸟的画法以及涂色中渐变的方法

1、师引导幼儿观察幼儿用书中《美丽的小鸟》,了解线描画的装饰小鸟的基本特征。

师:他们用了什么方法来画小鸟的?

2、师讲解、示范装饰鸟的技法。使幼儿知道可以用简单的`线条和图形分别装饰:头、身体、尾巴、翅膀几个部分。

3、师示范渐变的涂色方法。选出同一颜色的深色和浅色如:深兰、浅蓝,先用其中的一种颜色涂色,紧接着再用另一种颜色涂色,在接连处用前一种颜色将界线自然过渡。

三、师交代要求,幼儿操作

师:小朋友在画的之前想一想你的小鸟在做什么?你还想怎样来装饰你这只小鸟,使它更美丽!你还可以在小鸟的旁边添画一些物体,如树林、云朵、风筝等。在涂底色时可用画面中用得最少的颜色或者是和形成对比的颜色。

四、幼儿作品展览

请幼儿介绍自己画的小鸟。再选出自己最喜欢的鸟,并说出你为什么喜欢的原因。

大班绘画鱼教案篇4

目标:

鼓励幼儿大胆创造,巧用废旧材料制作脸谱和面具,感受动手的乐趣。

准备:

剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。

过程:

一、导入。

1. 欣赏画册中的脸谱制作,说说你发现了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱,他是怎么做的。

2. 请你为自己设计一个脸谱,用来参加我们的脸谱舞会,鼓励幼儿大胆想象创造,做出与众不同的脸谱。

二、制作。

1. 幼儿选择各种材料组合制作脸谱,教师为幼儿提供材料上的帮助。对个别有困难的幼儿,教师给予一定的指导与帮助。

2. 引导幼儿抓住脸谱的`特点,夸张五官的特征,用各种材料给以装饰。

三、欣赏。

1. 师生共同欣赏。

2. 幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。

大班绘画鱼教案篇5

设计思路:

本活动来自预设《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺博大精深,种类繁多,但是,现在的孩子对我国传统的民间艺术了解甚少,为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱,教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品,共六大类民间艺术品,作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。活动中,教师力求通过参观、制作布置“小小民间工艺展”,构建一种开放式的课堂,在引导幼儿了解民间艺术品的基础上,鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试,亲手制作民间工艺品,丰富展区,从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力,加深对民间艺术的了解和热爱,从小培养孩子们的爱国热情和民族自豪感,使我们祖先传承至今的民俗文化及其精神长久不衰。

活动目标:

1、通过参观、制作布置“小小民间工艺展”,引导幼儿体验制作民

间工艺品的乐趣,激发幼儿热爱民间艺术的情感。

2、发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力。

3、引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。

活动准备:

1、知识准备:幼儿在日常生活中有对民间工艺品的`粗浅认识。

2、物质准备:录像、课件、录音机、磁带、展车6个(扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品)、操作材料、6个民间小艺人助教。

3、重点分析:引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程,学习欣赏其独特的美。

难点分析:

鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品,并从中体验操作带来的乐趣。

活动过程:

一、导入

1、激发幼儿对参观“小小民间工艺展”的兴趣。

2、在民族音乐的衬托下,教师引导幼儿自主参观民间工艺展。

二、展开

1、引导幼儿欣赏六类民间工艺品,配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。

(1)面塑。讲解:用面做的民间工艺品,叫面塑。教师现场示范捏小鸟。

(2)扎染。引导语:这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。

(3)风筝。提问:你放过风筝吗?风筝有各式各样的,这个风筝是什么样式的?

(4)脸谱。提问:这是什么?讲解:这是京剧中的脸谱,京剧是我们中国的国粹,红脸在京剧中代表忠臣,白脸代表奸诈。

(5)贝壳。提问:你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?

(6)剪纸。引导语:一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢?教师现场示范。

小结:“今天我们看到的这些都属于民间工艺品,你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。

2、幼儿分组操作,教师巡回指导。

a组:剪纸

b组:扎染

c组:面塑

d组:贝壳饰品

e组:风筝

f组:脸谱

3、欣赏作品,交流评价。

提问:谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?

4、利用课件,开阔视野,激发幼儿热爱民间艺术的情感。

老师:这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕…、这些民间工艺品都是人们用生活中常见的材料,用捏、剪、画等方法制作出的,不但中国人喜欢,外国人更是拿着当宝贝,很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行表演呢,瞧,我们中国人多了不起啊!虽然小朋友年龄小,还作不出那么精细的工艺品,但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西,我相信,等你们长大了,也会制作出更精致、更美观的民间工艺品,让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名,你们说好不好?

三、延伸

幼儿自主展示自己制作的民间工艺品。

大班绘画鱼教案篇6

设计背景

?纲要》中明确指出:“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,我预设了本活动。我认为,选择这一活动,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷。

活动目标

1、在活动中萌发幼儿感受美的情趣。

2、在操作活动中,让幼儿亲自体验成功的喜悦。

3、让幼儿初步掌握,水墨染画的'方法。

重点、难点

根据目标,我把活动的重点定位于,幼儿能初步掌握水墨染画的方法,培养幼儿的尝试精神。

活动的难点是幼儿在操作过程中能正确掌握染画的操作步骤。

活动准备

1、物质准备:

盆、水、豆油、墨汁、白纸等。

2.经验准备:

幼儿初步了解水墨画的工具材料。

活动过程:

一、谈话导入,引出课题。

小朋友们,今天老师给你们带来了一幅有趣的画,我们一起来欣赏一下,你觉得这幅画怎么样?和我们平时见到的画一样吗?

1.引导幼儿观察范画,初步了解水墨染画。

2.引导幼儿简单分析水墨染画的绘画方法。

二、教师示范讲解水墨染画的绘画方法,步骤。

1.在笔上沾满墨汁,把墨汁滴在水里。

2.在有墨的地方点上少量的豆油。

3.将白纸平铺在水里上。

4.将纸轻轻拿出,完成画面。

三、教师指导幼儿绘画水墨染画。

四、展评幼儿作品。

五、教师小结:

今天小朋友们染出了这么多漂亮的画,你们表现的真棒,老师真为你们高兴。为了庆祝我们的成功,让我们一起听着好听的音乐,一起唱起来跳起来吧!

六、结束课程。

大班绘画鱼教案篇7

活动目标:

1、 了解龙的外形特征,学习用绘画的方式表现。

2、 跟随音乐大胆想象,尝试表现出情节丰富的画面。

活动准备:

知识经验:①与父母一起查阅关于龙的资料,了解龙的来历。

②活动前玩“舞龙”的游戏,并拍下照片。

2、 物质准备:音乐及故事“金蛇狂舞”;龙的分解图;龙的图片及舞龙的图片若干张;彩笔、蜡笔。

活动过程:

一、 音乐体验:感受音乐带来的美,吸引幼儿活动的兴趣。

提问:“听到这段音乐,你有什么感受?,让你联想到的谁?”

二、 视觉体验:

1 、欣赏“龙”的图片,了解龙的外形特征。

提问:“龙的'身体由那几部分组成?”

2 、出示龙的分解图。

“它身体的各部位让你联想到了什么动物?为什么?”

“龙的身上是什么颜色?你还想画什么颜色的龙,为什么?”

三、 游戏(想象)体验:

边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏;龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问:“听着音乐,你觉得它们在做什么?发生了什么有趣的故事?”

“龙在游戏时,身体会有什么变化吗?”

四、 故事体验:边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。

五、 绘画活动:

“你想画什么颜色的龙,它有什么特殊的本领,你想和它们一起游戏吗,在游戏时发生了什么有趣的故事呢?请你赶快把它们画下来吧!”

六、展示与评价:互评粘贴五角星。

我 的 梦

创意:梦——奇幻、神秘又充满色彩

活动目标:

1、 愿意与同伴分享梦中的精彩故事。

2、 大胆表现奇妙的梦境。

3、 能用渐变的背景表现梦幻的意境。

活动准备:①欣赏各种梦幻图,感受奇妙的意境,感受画梦的美术作品独特构图。

②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。

③分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦。

活动过程:

图片体验:

请幼儿观察图片,说一说图片中发生了一件什么事情?

你做过有趣的梦吗?来说一说吧!

看了这些画,你有什么感觉?

故事体验:

让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。

欣赏同伴的作品:

你知道画中表达的是一个什么样的梦境,来说一说吧!

交代作画要求:

发挥自己的想象,创造丰富的画面。

2、 用渐变的方法给梦境涂上背景色吧!

五、评价

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