小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面，可以说是毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。《纲要》中指出，学习来源于生活，来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的'物品制作成印章印画出的作品，色彩鲜艳，装饰性强，容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣，体验到创作的快乐。

活动目标：

1。感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

2。初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

3。能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。

活动准备：

1。预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。

2。瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

3。范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

4。活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1。初步认识红、黄、蓝等颜色。

2。欣赏花布上的图案、花纹。（出示图片）

3。以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。

二、观察活动，学习印制方法

1。介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。

2。教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活动，印制彩色花布。

1。提醒幼儿在纸上均匀地印画。

2。重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。

3。注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。

4。尽量多印，使画面色彩丰富。

四、展示作品，评选最美花布

1。选一选，说一说自己最喜欢的花布。

2。小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！

小班美工教案篇2

活动目标：

1.理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌。

2.感受诗歌所表达的下雪天的有趣情境。

活动准备:

1.挂图21号；《小朋友的书·冬天里》。

2.图谱。

活动过程:

一、谈话导入活动——引发幼儿回忆雪天的场景。

师：有谁知道现在是什么季节？

幼：冬天。

师：冬爷爷让我给小二班的小朋友带来了一份礼物。（教师出示礼品盒），里面会是什么呢？想看看吗？我请一位小朋友上来打开冬爷爷的神秘礼盒。

教师请幼儿上来打开礼盒。

师：是什么礼物？

幼：雪花。

师：你们喜欢下雪吗？为什么呢？

幼儿回答。

二、欣赏并理解儿歌。

1.出示下雪的图片。

师：雪花是什么颜色的？有谁知道它是从哪里来的呢？

幼儿回答。

教师小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。

2.教师朗诵儿歌。

师：这么冷的天，谁出来了呀？

幼：是小狗。

师：你觉得他怕冷吗？

3.教师出示挂图，再次朗诵儿歌。

师：你看到了什么？

幼儿回答。

师：下雪了，屋顶白茫茫的好像戴了一顶什么？

幼：帽子。

师：白茫茫的树林像穿了一件什么呢？

幼：……

师：雪地上有谁呢？

幼：小狗。

师：小狗怕冷吗？你从哪里看出它不怕冷？你看它身上有穿衣服吗？

幼：他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子。

师：那我们听听儿歌里是怎么说的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。

师：小狗跑到雪地上会发生什么有趣的事情呢？

幼：……

师：你们发现白茫茫的雪地有什么变化？

幼：多了很多脚印。

师：那会是谁的脚印呢？

幼：小狗的。

师：你觉得小狗的脚印像什么？

幼：一朵一朵的花。

三、幼儿根据图谱学习朗诵儿歌。

四、教师引导幼儿结合对动物脚印的已有的经验，尝试学习仿编。

师：除了小狗不怕冷，你们觉得还有哪些小动物会不怕冷的往外跑呢？

师：比如只有小猫不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑……

五、幼儿阅读《小朋友的书·冬天里》第10页“下雪了”，学习儿歌。

活动反思与建议：

这活动主要就通过有趣的儿歌，利用拟人的手法将树林、屋顶穿棉袄、戴帽子等，让幼儿感受下雪时的有趣情境。在活动的第三环节时，由于前面的活动进行的过快，幼儿并没有很快的理解儿歌，教师就让幼儿跟着图谱朗诵，没有到达很好的效果。在仿编的这一环节，教师也没有引导好幼儿对动物脚印的认识，就进行仿编，主导性过强，幼儿没有很好的参与其中，没有让幼儿进行很好的仿编。

小班美工教案篇3

活动目标：

1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

2、体验过新年的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；

活动过程：

一、说说新年

1、歌曲《新年好》

师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！

2、说说新年

提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？

小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！

二、打扮新年树

师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？

1、看看、说说新年树

提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？

小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。

提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？

2、个别幼儿示范

师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。

小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！

3、幼儿打扮新年树：

师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。

要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的'？

4、分享交流

师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？

小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

三、一起过新年

师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！

小班美工教案篇4

活动名称：

果树(小班)

活动目标：

1、通过欣赏，激发幼儿用手指进行点画的兴趣。

2、能用语言表达自己画的水果。

环境创设：

1、红、黄水彩颜料，画有树轮廓的纸、欣赏画

活动过程：

一、想一想

1、你们知道秋天有些什么水果吗？你看到的这些水果是什么颜色的？它们长在哪里?

2、这些果树上的水果是怎么画上去的？你知道是用什么画的？

3、让幼儿认识水彩颜料

二、试一试

1、谁愿意上来试一试用自己的手指画画？

2、鼓励幼儿大胆在树上点画水果。

3、帮助个别能力弱的`幼儿完成作品。

三、说一说

大胆在集体面前说说自己的果树上有些什么水果，它们是什么颜色的。

小班美工教案篇5

一、活动目标：

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

二、活动准备：

1、带幼儿到 “海底世界”参观

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

3、印有水草等装饰的画纸

4、各种颜色的.蜡笔、浆糊

三、活动过程：

（一）、谈话导入，激发兴趣：

“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

2、观察认识材料。

（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、尝试拼搭各种形状的鱼

（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

（三）、幼儿作画，教师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

2、添画鱼的各种花纹

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字？”

小班美工教案篇6

活动目标：

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：

ppt课件；彩泥、泥工板。

活动过程：

一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？

你吃过什么样的棒棒糖？

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提问：它是用什么做的`？你们想不想也来做一个？

（幼儿讨论）

三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。

师：先取一块橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）

把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）

小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）

抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？

小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？

教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？

2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。

四、游戏：卷棒棒糖

1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，

3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

小班美工教案篇7

授课人：马xx

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，我设计了《漂亮的帽子》这一活动。此次活动由本人自己设计。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装帽子、装饰帽子等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识。

活动准备

1、课前活动手指，儿歌《手指歌》。

2、各种废旧的方便面碗或桶，废旧的`衬衣盒或衣袋，双面胶、废旧及时贴、海面垫等。

3、一段舒缓的背景音乐。

4、数码相机一台。

活动过程

1、谈话导入：今天老师给小朋友们带来了一件非常特别的礼物，这顶帽子和我们平常戴的帽子一样吗？它是由什么材料做的？你们想不想给自己做一顶戴？

2、教师和幼儿讨论做帽子：小朋友们看这是帽子的什么？{帽顶}这是帽子的什么？{帽沿}把帽顶和帽沿组装起来，然后进行装饰。充分发挥幼儿的想象力。

3、幼儿自由做帽子，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆制作，注意色彩的搭配。

4、活动结束：看到我们自己做了这么多漂亮帽子，你们心情怎么样？自己表扬自己一下。你们说这些废旧的方便面碗或桶，还有废旧的纸袋、纸盒子神奇不神奇？以后家里有这些废旧物品能不能就随便把它扔掉？{那样就太可惜了，留着总会有用的}。这么漂亮的帽子想不想戴上拍照留念？从电脑里看一看我们自己做的帽子，体验成功的快乐。

5、活动延伸：帮娃娃家的娃娃们做凉帽。

小班美工教案篇8

活动目标：

1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。

2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。

3．体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。

活动重点：

用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。

活动难点：

添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。

活动准备：

纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、