通过工作计划可以掌握自己的工作进度，工作计划职场中人一定特别熟悉，下面是叁五范文网小编为您分享的教科研工作计划推荐8篇，感谢您的参阅。
教科研工作计划篇1
本学期，我校教育科研工作将立足课程改革和学校办学理念，本着教科研工
作“为学校教育改革发展服务；为解决学校教育发展中重大实际问题服务；为促进教师的专业发展服务；为发展教育科学服务”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，以课堂教学为主阵地，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”引导教师开展教育教学研究，促进学校教育教学质量的提高。
一、普及与推广工作
1、利用网络、研修、会议、报告、课题研究等形式宣传、推广教科研知识，强化教科研意识；强调理论学习的重要性，理论指导工作的必要性。
2、开发利用学校校园网，构建教科研交流平台。
3、根据老师的教育教学需要（调查、访谈）举办1——2次有针对性的教科研讲座；
4、加强与新区教科室、高校以及兄弟学校的交流，促进学校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制订《东昌东校教科研管理制度》，进一步规范学校教科研工作；
2、各级各类课题管理规范化、程序化、资料化；确保按期完成，出好成果。
3、与档案室合作建立课题档案资料。
4、做好区教科室布置工作的通知、宣传、动员、落实工作。
三、研究工作
1、依据我校新的四年发展计划，积极申报区级课题，在总课题统领下根据学科特点确立若干子课题，并完成开题立项工作。
2、组织完成xxxx年青年教师教育教学研究课题的申报工作。以此加强和促进青年教师的培养。
3、加强校本研修。本学期将邀请专家进行校本研修公共必修课专题讲座1-2次；组织教师通过教育网络资源库开展自主研修学习累计达20学时；加强教研与科研的整合，通过教研活动进行研修，累计达20学时。
4、筹备开展校内“优质课观摩”和“青年教师课堂教学竞赛”活动，通过赛课和评课，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平和课程效能。
5、进一步推进特色课程的建设，促进校本课程的实施，争创精品课程。
四、具体工作安排
第一周
1、对学校上学期教科研工作进行总结；
2、做好参加xxxx年春季教师继续教育培训教师的落实和动员；
3、积极筹备区级课题的申报；
4、反馈上学期校本研修手册的完成情况，布置本学期校本研修任务；
第二周
1、做好参加xxxx年春季语文教师全员培训的教师工作；
2、邀请专家指导学校区级课题申报工作；
第三周
1、讨论学校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教师教育教学研究课题的申报；
3、xxxx学年度校报第3期筹备
第四周
1、校本研修（教育理论）个人自主网络学习（校园网发布）；
2、区级课题的申报筹备；
3、xxxx学年度校报第3期筹备；
4、学校“优质课观摩”工作讨论
第五周
1、xxxx学年度校报第3期出版、下发；
2、xxxx年青年教师教育教学研究课题申报情况检查；
3、区级课题的申报
第七周
1、学校教育科研管理制度定稿；
2、学校“优质课观摩”工作安排；
3、学校“青年教师教学竞赛”活动筹备；
第九周
1、校本研修手册阶段检查；
2、学校各学科研究项目讨论：
3、学校“青年教师教学竞赛”活动安排
第十周
1、xxxx年青年教师教育教学研究课题申报情况汇总；
2、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”（部分教师）
第十一周
1、校本研修（教师德修养）个人自主网络学习（校园网发布）；
2、各学科研究项目立项；
3、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”（部分教师）
第十六周
1、校本研修（心理辅导技术专题讲座）；
2、课题研究阶段成果整理；
3、学校“优质课观摩”、“青年教师教学竞赛”工作汇总；
4、校本研修手册汇总、检查、上报。
注：第十二周——第十五周，按计划开展课题以及校本教研的有关工作
教科研工作计划篇2
一、指导思想
本学期我校教科研工作以教育科学发展观为指导，紧紧围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品位”这一总体思路。贯彻执行鹿城区教科室20xx年教科研工作意见，积极落实校长室提出的学校工作思路，认真落实重点课题的研究管理工作，大力开展学校群众性教科研活动，进一步促进科研工作的引领作用，围绕新课程，拓展科研新领域，努力提升学校的教科研水平和层次。
二、主要工作
1、积极引发全体教师的科研意识和热情，争取人人有课题意识，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和科研气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。
2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。深入开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，教师要有意识地注意从各栏目中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从教育教学中涌动生命的灵性。
3、在人力上，动员全体，积极培养“身边的思想者”，创建“阳光工作室”，
开发和优化校内的名师资源，发挥团队学习的优势，促进教师专业化的发展。
4、改革提升课题组研究工作。骨干教师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效简洁的交流形式”、“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探索实践。
5、进一步完善教师学习管理制度倡导教师写教育日记，且建立相关的检查制度。
6、加大校主干课题《集团办学模式下的教研训一体化的实践与研究》的实验力度，进一步落实好课题实验的具体工作。加强鹿城区科技局立项课题《数学游戏课程资源开发与利用及有效性教学研究》的研究管理工作。
7、编辑05—08年学校优秀论文集。
三、具体措施
（一）加强学习，营造科研氛围
1、更新观念，强化科研意识。
本学期，我们将找准基点，采用多点辐射的方法，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实教育教学的实践中”的思想，走进课堂做研究，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。
2、加强理论学习，提高教科研水平。
采取教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以新课标及其相关解读本、自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专着、教育教学刊物为主。开展相关的读书沙龙活动，进行学习笔记展评，营造浓郁的学习氛围。
（二）抓好课题研究，提高科研实效
1、继续以实践性课题研究为重点，加强课题过程管理，培育自己的品牌。
（1）开展“五个一”活动：期初制订好一份课题研究阶段性计划；每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；每月填写一份“课题研究记载卡”，及时记录好研究中的成败得失；围绕课题上好一节实验课，上交有关教案及自我反思；期末写好课题阶段性总结论文。
（2）实现“三个结合”：课题研究与平时的课堂教学相结合；课题研究与教研活动相结合；课题研究与学习相结合，不断增强课题研究的实效性。
2、抓好教科研常规工作。
（1）对学校发展做好研究。在学校整体工作中起好引导与参谋作用，为学校领导重大决策和科学管理提供方案或依据。
（2）做好教师各类科研文章的指导、审阅、修改工作，加强向外推出的力度。
（3）加强教科研成果的交流与汇报。
（三）健全教科室的工作管理，建立各类规章制度
1、形成“学校――教科室――教师”三级科研工作管理网络。
2、制订一系列严格的教科研规章制度，形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作顺利，有序地开展。
四、分阶段工作
九月份：
1、制订新学期教科研工作计划。
2、健全和完善学校教科研工作各级组织机构和实施机制。成立“阳光工作室”
3、完成08年度市级教科研规划课题的结题工作。
4、召开校主干课题组成员工作例会，落实研究工作。
十月份：
1、汇聚05--08年教师获奖论文，编辑论文集。
2、组织、参加市评价实验学校经验交流会。
3、参加区校本教研主题案例评比。
4、布置区级课题结题工作。
5、“阳光工作室”系列活动??
十一月份：
1、课题研究情况调研。
2、区级课题结题材料上交。
3、参加区校本教研主题论文评比。
4、做好省教科规划课题立项评审推荐工作。
十二月份：
1、课题档案袋管理工作检查。
2、“阳光工作室”系列活动二
3、校主干课题组成员工作例会
一月份：
1、参加区校本教研现场研讨会。
2、学校教科研工作总结。
3、课题资料及学校教科研资料归档工作。
教科研工作计划篇3
一、指导思想
坚持从实际出发，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，充分发挥教科室研究、指导、管理与服务的核心职能，引领教师们积极开展教科研工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标
1、实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。
2、强化教科研的激励和导向机制。鼓励教师将课题研究与课堂教学结合起来，将教育科研与个人专业成长与学生成长结合起来，鼓励教师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，积极打造教科研强校。
3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。
4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效研究机制，突破教科研的时空限制。依照《城中小学教育科研管理制度》，加强对立项课题研究过程跟踪管理工作，每学期对所有研究课题总结评估一次，提高课题研究的质态。
5、积极组织教师参加各类征文活动，及时搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。
三、工作安排
八、九月份：
1.制订教科室工作计划。
2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段计划，并正常开展研究活动。
3.制定教师专业成长计划、骨干教师提升计划，开展“青蓝工程”活动。
4.组织参加语数英学科月度教材疏通培训。
5.组织开展课堂教学达标验收活动。
6.组织参加小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。
7.组织参加江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。
8.组织参加县市小数毕业班命题大赛活动。
9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型： fun time )。
10.组织参加县“荷韵杯”(20xx)小学品德、科学优质课竞赛活动。
十月份：
1.教师沙龙：青年教师、骨干教师读书交流会。
2.校内教育教学论文评比。
3.组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。
4.“一目三案”专题检查评比(内容、形式、实效)
5.组织参加语数英学科月度教材疏通培训
6.开展“大声读”专题活动研讨
7.开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)
8.组织参加省市县小数赛课活动(县“荷韵杯” 优质课竞赛;市“百堂精致课” 赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)
9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型： project )
十一月份：
1.教师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细节。
2.十二五课题进展情况调研，课题研究情况交流。
3.“一目三案”集体备课中期研讨。
4.组织参加小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。
5.开展校级课堂教学练兵活动。
十二月、元月份：
1.组织开展教师读书评比活动，进行读书随笔交流展示活动。
2.开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。
3.开展各学科期末复习课研讨、交流活动。
3.小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型： revision )。
4.做好年度工作总结和新年工作计划。
6组织参加县“一目三案”式集体备课质量评比。
7.各学科做好期末质量分析，择优参加县期末质量分析报告评比。
8.上交学期教育教学论文并评比。
9.教师教科研工作学期考核、教科研成果统计和奖励。
10.总结本学期学校教育科研工作，指导各课题组撰写学期研究总结。
11.整理各类资料并装订成册。
教科研工作计划篇4
一、指导思想：
秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了__年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。
二、工作重点：
1、抓常规、促增效，提高课堂教学效率。
体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发，充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好习惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好习惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水平，力求在省、市级评优课上取得好成绩。
2、常反思、重积累，提高课堂教学能力。
教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个习惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。
3、结合教学，继续推进“体、艺2+1项目”实施。
“体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”)是教育部为了落实《__——__年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，其目的是要促进学校的全民健身活动的开展。体育组严格按照体育活动安排表组织好体育课外活动课，认真抓好广播操和冬季三项锻炼工作，积极实施《国家学生体质健康标准》。合理安排好学生的体育活动及全校全民健身活动，真正把每天锻炼一小时的“阳光体育”活动落到实处。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。
由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩(田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名(男)、常州第四名(女)、金坛市第一名(男、女)。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。
6、重视体育课安全问题。
体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患;再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决;最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
教科研工作计划5
一、工作思路
本学期高港区中小学教科研室小学英语教学研究工作的主要任务是：以推进课程改革为中心，在教学实践中不断提高对英语课程的理解水平和课堂教学能力;以促进教师专业成长为抓手，在教学研讨活动中不断改善教学研究制度和教研方式;以提高学生学业质量为目标，在质量检测中不断优化评价制度和评价方式。
二、主要工作
1.研修先行，课程引领
依托小学英语学科研修坊，建立科学的研修制度。引导研修坊成员深入研究新的课程标准和新教材，加深对课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。并发挥研修坊成员在所在学校的引领作用，充分利用集体备课，校内教研活动等各种平台指导本校英语教师提高对英语课程的理解水平和课堂教学能力。优质化项目学校要根据自身的发展实际，积极开发适合本学校的英语校本课程。谋求区域教育均衡发展，建设丰富的课程资源库。总结20__学年三年级集体备课和教研活动的成果，精选每单元的教材分析、教学设计、课件、教学反思等相关教学资源构建课程资源库，精选优秀教师拍摄“精品课”。本学期教研室还将以优质化项目学校为龙头，开展四年级英语集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校四年级英语老师和其它学校四年级英语备课组长全程参与，集大家的智慧设计制作出区级指导性的教学设计和课件。从而为新教师、年轻教师以及薄弱学校教师提供优质的教学资源和优化的教学模式。
2.活动增效，课堂高效
常规教研活动保质。建议各学校以市局下发的“自主课堂评价”为指导继续开展形式多样的教学研讨活动，如“同课异构”、“一人多课”等，引导同教研组或备课组教师探索教学方式，分享教学智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。本学期区教研室将组织以“构建自主课堂”为主题的英语优质课比赛活动，向全区教师展示高效的课堂教学模式和先进的教学理念，促进全区教师优化课堂教学方式。创新教研活动增效。教研室将组织“送培到校”活动，在区内确立一所薄弱学校作为送培学校，通过送示范课，送专题讲座，参加集体备课，参加校级教研活动等一系列活动对送培学校进行问题诊断，帮助解决问题，促进教师成长。
3.科研提质，专业提升
以学习促内涵提升。要求每位英语老师必须做到“六个一”，即：每天收看一小时英语节目，每学期通读一种英语教学专业刊物，每学期撰写一篇研究性论文或教学案例分析，每学期命制一份试题，每学年研读一本专业理论著作，每学年开设一节区级或校际研究课。区教研室将通过平时的多种教研活动检查老师们的学习情况，并在本学期末举行小学英语教师知识素养考试。以课题研究促专业成长。关注各校现有的各级课题研究进展情况，及时提供帮助，同时鼓励已有一定课题研究能力或参与学校“微课题”研究的老师积极申报更高级别的课题研究，引导课题组扎实、真实、朴实的研究，以更好地指导教学。本学年小学英语还将参加中国教育学会外语教学专业委员会__规划课题《新课标形势下小学英语网络作业形式探究》。
三、第一学期具体安排
九月份：
1.组织参加市级小学英语青年教师教学基本功竞赛;
2.征集、整理三年级英语上册优秀教学设计、课件;
3.组织小学英语“送培到校”活动。
十月份：
1.组织小学英语“构建自主课堂”优质课竞赛活动;
2.组织小学英语四年级新教材示范课活动。
十一月份：
1.组织小学英语六年级总复习优秀教学设计、课件评比活动;
2.组织小学英语“送培到校”活动。
十二月份：
1.组织小学英语教师知识素养考试;
2.组织小学英语“送培到校”活动。
元月：
1.组织小学英语期末质量调研;
2.总结本学期小学英语教研工作。
教科研工作计划篇5
一、指导思想
遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和教师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增强教师专业素养，提高服务意识和水平。
二、具体措施
1、继续做好教科研常规工作，提高服务意识和水平
①提前谋划，注重导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。
②强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。
③及时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作。
④继续做好教师继续教育的报名、组织、检查和验收工作。
2、进一步加强教师队伍建设和教师专业发展指导力度
①继续做好针对新教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。
②进一步发挥教师协作组的优势作用，突出优秀青年教师的培养。
③努力搭建教师业务素养锻炼和展示平台，举办青年教师教学大奖赛活动。
3、强化教研组与学科建设工作
①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织能力强、业务能力过硬的教研组长队伍。
②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用。
③重点规范教研组集中主题活动。在以学校大课题研究工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习氛围，提升教师专业研究能力。
4、协助各年级部做好备课组管理服务和考核工作
①根据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。
②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建设与考评制度。
③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作。
教科研工作计划篇6
为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划:
一、指导思想:
坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作目标:
进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
三、总体思路:
1、突出一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。
2、实现两个转变:教育观念与教学行为的转变。
3、促进三个提高:提高教师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。
4、达到五个结合:学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5、配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
教科研工作计划篇7
一、指导思想
以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学发展观，围绕“创新课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、“创新课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。
2、做好校级__课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。
3、建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。
4、力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理论学习，强化科研意识。
继续认真贯彻落实〈中小学管理规范〉，，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。
1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。
2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。
3、教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。本学期主要围绕“创新课堂”研究开展各项活动。
4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。
5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。
6、校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及创新课堂相结合，全力打造属于自己的三品课堂。
(二)抓队伍建设，提高研究水平
学校教科研要向纵深发展，要提高研究的层次，必须依靠-支积极性高的教师来完成，这里，教师的素质显得尤为重要，在新学期中要继续抓好以下几项工作。
1、每位教师每学期读一些专著，至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。
2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。|||(四)规范资料管理
对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。
每月工作要点：
九月份
1、制订学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。
2、召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题研究方案。
3、制订各课题组活动安排，并开始正常活动。
4、召开教科研例会。
5、教师参加县级作品评比。
6、积极参加县级论文投稿
十月份
1、进行教师培训，加强理论学习。
2、课题组正常开展活动，进一步完善资料并撰写结题报告。
3、数学、英语学科创新课堂研究现场会
4、教育沙龙活动。
5、教师参加各级各类的征文评比。
6、召开教科研例会。
十一月份：
1、继续开展“打造创新课堂”的研讨活动。
2、课题结题汇报活动。
3、教科研讲座。
4、语文组创新课堂研究现场会。
5、教科研例会。
十二月份
1、校级“创新课堂”教学研讨沙龙活动。
2、理化生创新课堂现场会。
一月份
1、“创新”课堂成果展示，各考研组长论坛。
2、总结教科研工作，召开期末教科会议。
3、做好资料归档工作。
教科研工作计划篇8
指导思想：
以学校提出的打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化改革、提高师资素质、全面提高教育教学质量为指导，进一步增强学习意识、效率意识、服务意识，充分发挥教科研的先导作用，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”，深入教育教学实践，从小处、实处着手，扎实开展教育教学科研，努力践行教育科研与教学研究一体化。
工作设想：
一、强化学习培训，增强业务素质。
1、积极选派教师参加各级各类教研、培训活动，要求参加活动的人员回来将学习所得在一定范围传达；
2、继续开展阅读教育名著和教育教学报刊杂志活动，联系实际工作需要，坚持认真做好每月500百字的读书笔记；
3、继续开展每月撰写教育故事或教学随笔的活动，鼓励教师及时记录教育教学中的故事和思考，积极做好校内交流、校外推荐工作；
4、倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”，邀请教育教学名家、组织本校高层次骨干教师、举行教科研沙龙活动，适时开展专题培训；
5、以青年教师为重点，突出抓好青年骨干教师的学习、培训，努力培养一支事业型、复合型、科研型青年骨干教师队伍。
二、抓好组长队伍，提高管理实效。
1、定期召开教研组长会，交流布置工作，传达上级指示，对教研组工作中存在的问题及时指出，指导整改；
2、加强综合教研组组长队伍建设，进一步明确岗位职责、具体任务，对综合教研组教科研工作给予更多关注、支持和督促；
3、抓好教研组工作计划的制定，督促计划的有效落实，组织期中教研组工作阶段性小结交流，认真审核期末教研组工作小结；
4、适时组织教研组长的专门培训学习，召开教研组管理工作座谈会，引导教研组长更新管理思想、管理方法，科学、有效、创造性开展工作，提高管理水平；组织教研组长会课活动，促进自身业务能力不断提升；
5、在教研组考核的基础上，表彰优秀教研组组长，进一步提高教研组组长管理工作的积极性、主动性、创造性。
三、完善集体备课，提升教学质量。
1、打破周六下午语数外集体备课的单一固定模式，多种模式并存，将自主选择权下放给各教研组，结合各组师资情况、教材特点，从有利提高备课效益、有利于提高教学质量、有利促进教师专业成长出发，各教研组自行确定适合本组的集体备课模式；
2、继续加强调研，发现问题，动脑筋想办法，以填写“个人教材钻研表”、“集体备课安排上报表”、严格做好请假审批、每次活动巡查记录等方式，及时堵住管理上的漏洞；
3、以加强名师讲座、专题培训、录象观摩、专题研讨、大组交流等活动，在研“教”的同时研“学”，关注课堂学生独立练习、单元评测、后进学生转化、习惯态度培养等，从形式到内容将集体备课引向深入；
4、对英语学科、综合学科的集体备课加强指导，以有效方式将隔周一次周四下午各组的集体备课努力落到实处。
四、并举大小课题，落实行动研究。
1、以个人小课题研究为基础，抓好课题研究方案的制定，组内教研课与课题研究主题紧密结合，将小课题研究融于备课、上课、评课之中，做好阶段性交流研讨和期末课题总结；
2、重视国家、省、市、县级立项课题的研究，充分发挥骨干教师的作用，突出试点班级、试点年级的重点，指导系统性扎实开展研究；
3、抓好课题研究的学习、培训，注意课题研究过程中的资料收集，阶段成果总结，协助做好部分课题的结题准备工作；
4、就教育教学中存在的突出问题，随机组织科研骨干进行有针对性地调查研究，挖掘原因，探寻对策，以实在科研解决实际问题。
五、立足课堂实践，深化教学研讨。
1、继续实施组内教研课校级公开制度，抓好教研课内容的选定，体现研究的价值，落实组内的说课、评课；
2、结合市、县优秀青年教师的评选推荐工作，和教导处共同组织好校内三十岁以上部分教师的课堂教学竞赛活动，以赛促研；
3、以教研组为单位，综合教材特点、学段要求、师资优势等，选准研究切入点，通过实践课例、经验汇报等形式，组织校级专题研讨；
4、结合校级以上公开课、竞赛课、送教课，发挥本教研组、校内其他骨干教师群体智慧，在参与备课、试教、评改的全程中加强教学研究；
5、以学科中心组为依托，加强“课堂教学有效性”的研究；紧扣新课程理念，群策群力，筹备打磨校内精品教学课例。
六、健全考核制度，加强常规管理。
1、从实际出发，本着“细、实、准”的原则，改进组级每月教师业务常规考核工作，为学期考核提供可靠依据；
2、加强随堂听课力度，保障集体备课效益的真正落实，将组内教研课和随堂听课的效果纳入教师业务考核之中，重视课堂教学质量的提高；
3、注重过程管理，继续配合教导处抓好教学常规每月抽查和期中普查工作，积极参与承担竞赛任务教研组的辅导、选拔过程，提供力所能及的关心、辅助；
4、完善教研组学期考核细则，以教学常规考核为重点，凸显对课堂教学、教案设计、教学质量、教师业务发展的重视。
教科室
20xx年1月
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