接着，老师说：“我有一种方法能让鸡蛋挤不破。”我心里想：老师，你不要瞧不起我们，这只小小的鸡蛋我们怎么会挤不破? 老师叫我们班最高大的“大力士”来试一试，“大力士”用了吃奶的力气去挤，可是鸡蛋还是毫无损伤，原封不动地在他的手心里。这时我的心非常急，在下面拿了块橡皮放在手掌心，然后五指用力按，连橡皮都变了形。老师见我这样不服气，就叫我请一位我认为最大力的教师来试一试。我请了闻教师，他呲着牙齿，扎着马步，用尽了全身的力气，鸡蛋还是毫发未损，最后他失望地说：“我已经把吃奶的.力气也用上了，比比昨天拔河比赛时用的力还大，还是挤不破。”这下我心服口才服了，眼呆呆地望着那个挤不破的鸡蛋，脑子里满是疑惑。这时，老师在电脑上打出了鸡蛋挤不破的原因，我目不转睛地望着投影，“啊，原来我们的力气是被蛋壳平均分配到各个部位了，各个部位所受到的力气就很小很小了。”我恍然大悟。

从这只普通的鸡蛋中，我的知识又增长了。

神奇的灯作文500字篇2

暑假，我经爸妈允许叫上许多同学一起来到了原始森林的洞穴中，寻找我在纪录片看到的巴西游走蛛。

我们穿好很厚实的探险服，走进阴暗潮湿的洞穴，开始了探险之旅。

走进洞穴，到处都是被水冲刷过的像岩石一样十分奇特的东西，它们构成了许多洞口，以及不一样的洞，时不时还让人感觉有些死寂。

不久，在大家的共同努力下，我们进入了第一个洞口，那里很适合蜘蛛生存，可是并不见得蜘蛛的踪影，反而看到了几十只蝙蝠叫着闹着盘旋在我们头顶上方，不用说它们肯定是来驱赶我们的。这时，我从随身携带的`探险应急包中，取出一些活捉的会飞的昆虫，以此分散了所有蝙蝠的注意力，我们赶紧趁机跑到第二个洞口前，翻了过去。我们根本不明白危险又在靠近！

第二个洞口中，就有蜘蛛，并且是大蜘蛛，在不被我们察觉的情景下，它扑到了我身上，我很害怕，赶忙叫另一个同学从背包中取出了一个夹子，那个同学细心翼翼，为了不弄死它，就只夹了一只脚，费了好大劲才取下了它，仔细观察后，发现它就是那一只我们要找的巴西游走蛛。

我们十分兴奋，将它用高倍摄像机拍了下来。

出洞时，那些蝙蝠又回来了，这次没有昆虫了，我们只好四处乱窜，每个人往不一样的方向跑，找到适宜的机会逃了出去。

这次探险，我明白了，遇到困难不要一味想着出不去，要用智慧试着往出走，坚定信念就能成功。

神奇的灯作文500字篇3

在自然界中，不少动植物的名词上，可以用“老”字来表示。比方“老虎”“老鼠”它并不是因为是因为老虎年龄大了，而是恰恰相反，虎加上“老”才可以显示出它的威武，鼠加上“老”才可以显示出它的奸诈狡猾。但不能依此类推，我们不能说“老兔”，也不能说“老蝙蝠”，可见“老”字有点“神奇”味了。

“老干部”——这里面的“老”，当然不是加在名词上的意思，而是有“有经验”的意思。凡是经历长的人，常常驻机构用得上“老”字，比如“老手”“老领导”“老职工”等。光说它是“有经验”的同义词，那也不对。像“老师”并不等于经历长的，而是授给学生知识的人；“老家”“老脾气”“老地方”也并不等于经验多的，而是指原来的。

“有经验”与“老”更不能等同。“老”不能代替“有经验”，你不能说“这个人对这样工作非常老”，“他很老”，这样用，就不知所云了。在某种情况下，却又不然。“你真是个老手！”——这里的老虽然不是指的年龄大，却又可以“老”一下，“老”字可真有点“神奇”了。

“老”还有“经常、总是”的意思。常常说“人家怎么老能提前完成任务呢”“人家怎么老比你成绩好？”，当然，这里的老当然不是指要说这个人年岁大，有经验，而是总是怎么样。

其实老除了有“经常”“有经验”“加在名词中”这几种意思，生活中还有一些口语，也用“老”来表示。如，“老弟，你在干什么？”“老张，需要帮忙吗？”这些中的“老”，是加在称呼前的亲昵词。

兄弟姐妹们的次序也利用了“老”字来构词：“老大”“老二”“老小”……

你看，“老”字是不是挺神奇呀！

神奇的灯作文500字篇4

我妈告诉我，纸船不能浮在水面上，但我不相信，非要自我试一试。我想，如果它真的能够浮在水面上，我还要试试它能承受多重的物品。

首先，我去我家的小花园里捡了两块重约100克的鹅卵石，又从书架上拿了一张正方形的彩纸，之后，我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。

实验的材料准备好了，此刻要开始做实验了。首先，我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩纸折成了乌篷船(下头简称纸船)。最终，我把纸船放在了水面上。我一开始只是抱着试试看的心理，可是过了十秒钟，纸船没有沉下去。过了二十秒钟，纸船没有沉下去。过了三十秒钟，纸船也没有沉下去。过了一分钟，纸船也没有沉下去。过了五分钟，纸船还没有沉下去。过了十分钟，纸船还是没有沉下去。我简直不敢相信自我的眼睛。我急忙跑去叫妈妈，告诉她她说错了。一开始，妈妈斩钉截铁地说：“不可能！”“科学相信现实，你不信，就去我房间看看。”我说。妈妈到了我房间，看见纸船真的浮在水面上，也不敢相信自我的眼睛。激动归激动，实验还是要继续做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里，之后，我看纸船没有沉下去，只是下沉了大约一厘米，就拿起了另一块鹅卵石，细心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量，沉了下去。

这个实验说明，纸船是能浮在水面上的，并且载重量大于100克，小于200克。

神奇的灯作文500字篇5

那天，我随着见多识广的向导和经验丰富的探险爱好者来到了朝思暮想的热带雨林。

来到热带雨林，向导说先要了解地形，所以我们在周围认真地察看起来，为以后的探险做好准备。到了晚上，我们搭好帐篷，准备睡觉，不幸遭遇猛兽，向导说："不要慌，慢慢后退，不要把身体薄弱部位暴露给老虎。观察你眼前的老虎，如果它一动不动盯着你看，说明你已处于警戒距离，此时你不能低头，只需要静静地和它对视，然后慢慢地后退就行了。”我说：“哦，知道了，谢谢。”然后我们就逃过一劫。

第二天，我们开始了探险。

随着“啊”的一声尖叫，我寻声走去，看到一个小伙伴愣在那里，他慢慢地抬起手来，指着草丛：“竹……竹叶青！”他结结巴巴地惊叫道。那条小小的翠绿色的竹叶青刚好抬着头躺在草丛里，悠闲地晒着太阳，挡住了我们前进的`道路。所有人都停在了原地，谁也不敢去触碰这条含有剧毒的竹叶青。人群开始骚动起来，声音打扰了竹叶青的日光浴，它不屑地盯了我们一眼，仿佛在说：“真是一群讨厌的家伙。”说完便溜走了。

再往雨林深处走，我们看到了各种各样的怪象：巨大无比的蜗牛，长长的千足虫，奇特的榕树绞杀现象，有趣的滴水观音现象……最后我们完成了探险。

热带雨林真是一个神秘而又刺激的地方啊！

神奇的灯作文500字篇6

星期六的早上，阳光明媚。我趁着妈妈不在家，在家疯玩起来。

我从厨房里拿来一个桶，又去卫生间倒上半桶水，迫不及待地走出家门，蹦蹦跳跳地来到门前的水泥路上。

我放下桶，俯下身子捧一点水，洒到小花小草身上，它们晃来晃去，好像在向我道谢。不一会儿我又捧了一点水，洒到湖面上，小鱼儿似乎害怕极了，都缩到了一角。

我玩得气喘吁吁，正尽兴时。“嘟”的一声，一辆电动车飞快地驶来，我迅速地提着桶，手臂飞快地旋转着，当桶快到我头上时，我焦急万分，想：完了，这下得变成落汤鸡了！可出乎我意料之外且让我万万没想到的是：当我的手垂直向下时，桶里的水居然一滴也没有漏出来，我一连试了好几次，全都没有漏出来，我脑子里冒出了许多小问号，绞尽脑汁也没有想出来这是为什么。

天渐渐暗下来了，我回到家，刚好妈妈也才回来，她见我闷闷不乐就问我怎么了，我便将事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听便向我解释道：“这是因为离心力的`原因，离心力就是当一个物体受力不足以提供圆周运动所需向心力时，看起来就好像离心力大于向心力……”

听妈妈讲了这么多，我似懂非懂地点点头。

同学们，在生活中，只要你留心观察，就可以在一朵花，一棵树，甚至一颗小石子身上发现其中的奥秘。

神奇的灯作文500字篇7

我很喜欢看一些侦探和探险类的书，基本一周看一本，因为我的心中一直有一个探险梦。

这天我带上我的两个好朋友，一个是心细而胆小的文桐，另一个是经验丰富的探险爱好者信牧，一起向着梦中的热带雨林出发。

我们乘我们自己的飞机到了热带雨林后，飞机慢慢降落到地面。我们漫不经心地散着步，忽然旁边的草丛中一下子钻出来一条又大又粗的蛇。我在电视上看到过这种蛇，叫五步蛇，毒性很大，我和文桐吓得一下子憋住气，一动不敢动，可是五步蛇还往我们这边爬。这时信牧大喊“快蹲下！”只见他双手举枪，一个熟练的动作，“砰”的一声，那蛇死了。

我恢复了平静，但是没高兴多久，忽然我们看见一群野人在追一个野人，突然我想到了鲁滨逊历险记的故事，猜到这群野人可能是想把那一个野人吃掉吧。我一把拽住那人的胳膊把他拉进草丛中藏了起来，他得救了，那个野人像愿意为我当牛作马一样，一直在感谢我。不一会，我们就成了好朋友，文桐还给野人起了个好听的名字-星期五。

但在我们四个回去的'路上，还是被刚才那一群野人给抓住了。在星期五的帮助下，我们得救了，迅速往飞机那里跑，我们想带星期五一起走，但他叽里呱啦说了一通我们听不懂的话，转身要往回走。信牧害怕星期五被抓后吃掉，就送给了他一把枪，并教会他怎么用。确定他会用枪之后，我们就回来了。

这真是一次既惊险又刺激的探险之旅，我现在还一直想念那个野人。

作者：高振皓，东营经济技术开发区丽景小学

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