在这个学校中，有许多有趣的地方。让我映像最深的就是蝶艺社，工作室里有成百上千只蝴蝶的标本，是蝶艺老师十几年的个人收藏。这个工作室在陶艺教室旁边，一进大门就可以看见几百只蝴蝶标本，这些标本都是老师亲自制作的，所以每个蝴蝶从触角到边框都很精致。再往里走，可以在左边的架子上看见蝶翅画和工具，让人瞬间有了一种进入博物馆的文物修复室的感觉。再向前走，可以看见几十盒的蝴蝶翅膀，这些都是老师“回收再利用”的东西，同时也是老师和同学们作画的“颜料”。

蝶艺社在学校生态园里还有一个“分社”——蝴蝶养殖区，在那里有许多活的蝴蝶在一个半密封的环境中自由的飞翔，旁边的保温室中，有许多还在幼虫阶段的蝴蝶，看起来很可怕。

看！这就是我的学校，一个充满知识和欢乐的地方，在接下来的四年中，我会在这里与同学们共同学习，成长，进步！

空间类作文篇2

你一天到晚的看电视、电脑，要眼不要了？！我小时侯有电视、电脑？我也不是没死吗？看看你，有空就往电脑里钻，没有电脑的生活比没有爸妈还难过呀？！我买一大堆零食，一会就没了，你怎么就吃不饱呢？我小时侯，别说吃面包、饼干了，压根就没听说。过年过节的时候，才包点包子、饺子，平常都吃白面条。你呢？不说每顿都有肉，起码每天都有吧？……”瞧，我那“教授”妈妈又开始她的“专题讲座”了，我得赶紧逃离“危险区”，“妈，我去看书了。”说完，赶紧以刘翔的速度冲进房间。不想老妈还不放过我，追到房间，继续“演讲”：“整天拿着课外书晃，就不能看点正经书！我小时侯……”我实在忍无可忍，便顶了几句嘴：“那我姥姥也整天都这么跟着您，说着您已经听了n次的话吗？再说了，您总得给我点自由吧！每天跟审犯人似的，烦不烦哪！我姥姥难道也不给您一点自由吗？”甭说，老妈一听更火了，正准备好好我呢，爸爸让她过去一下，我的耳朵这才得以休息。

哎，不知道是不是所有的妈妈都特唠叨，只知道我老妈唠叨起来，那才是没完没了！我也知道妈妈唠叨是因为她爱我，可我还是想不通，难道爱子女的方式就只有唠叨吗？希望所有的妈妈明白，我们是孩子，不是学习机器，更不是吸音机器，请给我们点自由的空间吧！

空间类作文篇3

每天都幻想着自由。我幻想自己在茫茫草原上奔跑。没有人会打扰我。只有动物是我的好伙伴。无聊的时候，我就仰躺在草原上，看着一望无际的蓝天，感觉无比詹妮弗。但这些只是幻想。

早上醒来，前面有几颗棉花糖，定睛一看，有几朵云彩。我的眼睛跟着他们，试图和他们一起飘走，想知道他们的目的地在哪里。但是他们横着走，很快就在我眼前消失了。我跳下床，急忙去找，但映入我眼帘的是一排排的居民楼。那些云早就消失得无影无踪了。“哦，要是我是云，我就自由了。看看这个世界的起起落落。”我对自己说。

我渴望自由，就像一只鹰有千里的天空却不能在其中翱翔；就像一只掉进井里的青蛙，他想跳出来，却永远跳不起来；像笼子里的鸟，飞不出去。

每天的忙碌取代了舒适，让我渐渐忘记了舒适。也许我经常看风景图片。每个周六的早晨，当我睁开眼睛，天空就是天空。自然想到连绵的群山，心中有一丝安慰和詹妮弗。但是窗户空间有限，我的目光扫向窗台，那种惬意和珍妮弗突然消失了。然后，我匆匆穿好衣服，去上了一节课外班。

我想起曹文轩叔叔的话：“每个时代的人都有痛苦，这绝不是当今青少年独有的。十几岁的时候，我的举止很好，也很痛苦。长大后，我可以成为一个坚强的人。”

对，什么是痛苦？有痛苦才会向往自由，那一天才会自由。

空间类作文篇4

我的校园一年四季都很美丽，我非常喜欢我的校园。

春天，校园里万物复苏。小草经过漫长的冬眠后，从土里探出头来了。我的校园里有梧桐、杨树……它们都长出了嫩绿的小叶子。花坛里首先迎接春天的是迎春花，真不愧是春天的使者。燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在和人们说：“春天来了，春天来了。”我们脱掉了沉重的衣服，穿上了薄薄的衣服，在操场上嬉戏。

夏天的校园里，绿树成荫。大树的叶子变成深绿色的了，像一把把大大的遮阳伞，一下课我们就会去乘凉。同学们不会再围着操场跑了，而是坐在教室里聊天。最讨厌的是知了了，每次都“知了，知了”地叫着，听着好烦人！花坛里的花开得更艳了，最引人注目的当然是争奇斗艳的月季花了。

秋天，校园里五颜六色。大树上的叶子有的变黄了，有的变红了，都一片一片地飘下来，好像为大地铺上了一层地毯一样。校园里的石榴树，也结满了红彤彤的大石榴，它们一个个笑咧了嘴，露出了晶莹透亮的小牙。

冬天，校园里银装素裹。冬天大树的叶子都已经没有了，只有树枝和树干了，但是松树没有落叶，依然昂首挺立。下大雪的时候，大雪好像为大地穿上了银色的衣服。同学们最喜欢冬天了，有一些同学调皮，看到你在树下就会摇，树上的雪就会落到你的头上，真凉！同学们还会打雪仗，还有些同学玩堆雪人，可开心了！

我喜欢校园的一年四季，你们喜欢吗？

空间类作文篇5

当代青少年的生活节奏越来越快，学业压力和社交压力也越来越大。在这样的环境下，青少年们往往需要一个自己的空间，来放松、沉淀和成长。这个空间可以是一个安静的房间，可以是一本书，可以是一首歌，可以是一次旅行，也可以是一种心态。在这个空间里，青少年们可以暂时抛开烦恼和压力，静下心来思考自己的人生和未来。

安静的空间可以让青少年们更好地沉淀自己。在这个空间里，他们可以反思自己的过去，总结经验教训，找到自己的不足之处，并为之努力改进。同时，他们也可以思考自己的未来，制定计划和目标，为实现自己的梦想而努力奋斗。这种沉淀的过程不仅可以让青少年们更好地认识自己，还可以让他们更加自信和坚定地走向未来。

安静的空间也可以让青少年们更好地成长。在这个空间里，他们可以阅读各种书籍，学习各种知识，拓展自己的视野和思维。同时，他们也可以参加各种活动，锻炼自己的身体和意志，培养自己的兴趣爱好和特长。这些经历不仅可以让青少年们更加全面地发展自己，还可以让他们更加独立和自信地面对未来的挑战。

安静的空间还可以让青少年们更好地与自己相处。在这个空间里，他们可以独处，享受孤独的感觉，思考自己的内心世界。同时，他们也可以与自己对话，了解自己的需求和感受，找到自己的平衡点。这种与自己相处的过程不仅可以让青少年们更加了解自己，还可以让他们更加坦然地面对外界的挑战和压力。

当然，安静的空间并不是说要完全隔绝外界的.声音和干扰。相反，适当的社交和交流也是非常重要的。但是，在社交和交流的同时，也要保持一定的独立性和自主性，不要被外界的声音和干扰所左右。只有这样，才能真正地找到自己的空间，沉淀自己，成长自己。

总之，安静一下不被打扰的想法在当代青少年中是很常见的。这种想法反映了青少年们对自我认知和自我成长的渴望。在现代社会中，青少年们面临着各种各样的挑战和压力，需要一个自己的空间来放松、沉淀和成长。只有找到了这个空间，才能真正地成为自己想要成为的人。

空间类作文篇6

我的校园很美，我爱我美丽的校园。春暖花开，夏绿树成荫，秋鲜果香，冬雪。春天来了，同学们还在为春节做准备，却不知道校园在悄然变化：各种大树长出新芽，小树长出新芽。他们都想把一面给他们的同学。开学了，同学们来到学校，看到那熟悉的小路和同一栋楼，心中久违的感情和家一样激动。走进班级，仿佛回到了家，心里也安全了。当你看到老师时，不要兴奋。

夏天还是来了，校园里很热闹：同学们可以走在发展道路、操场、走廊上，说笑，打闹，和玩。走在学生宿舍后的石子进行路上，两旁的树为我们作为遮阳，还有一个金黄色的花。夏天工作虽然已经很热但夏天的校园环境很美，而且对于我们在学校里很开心。秋天提出来了，学校里枇杷结了，小果子也结了，不过不能吃。这可让自己打扫的累坏了，光是一种落叶就扫不完，一直没有抱怨。凉风吹过，有几分凉意，这是每个新学年，同学们遇到了新的老师，分到了新的班级，他们在新的学年里不断奋斗，努力，一起生活加油！冬天人们来了，下雪了，不是中国那么大，所以没放假，操场上活动一片雪，同学们通过在用脚作画，慢慢地，雪下大了，我们需要回到这个教室，看见看到窗外下着鹅毛大雪，特別好看。我爱我中华美丽的校园，它的春夏系列秋冬企业都是社会美的，我爱你，我美丽的校园！

空间类作文篇7

我的校园张洪学校在我心目中是一所美丽的学校。校园的景色十分美，校园的环境干净整洁，同学们朝气蓬勃，老师们年轻而又和蔼。早晨当我们迎着朝阳走进校园，就会看到忙碌的同学们，有的在读书，有的在清扫卫生，中学的哥哥姐姐们在晨跑。校园的中心花池里的花儿散发出淡淡的清香，飘在校园的每个角落，清爽极了。我们的校园布置的非常别致。

刚走进校园就会看到彩色地板砖每天让我们擦得锃亮，迎风飘扬的红旗和教学楼上那八个金光闪闪的大字。再看看两边的两个名人的雕像，仿佛立在那儿在监督我们学习。雕像旁边有凉亭。夏天凉亭上爬满了爬山虎，微风吹来，叶子随风飘动，好看极了。校园的东边是操场，每到课间活动的时候，就会有许多同学在操场上玩，有踢毽子的、有丢沙包的、还有打乒乓球的，真是热闹非凡。操场后面是我们的教学楼，在上课时，会从教学楼里发出同学们朗朗的的读书声。校园的西边是学前班的乐园。每天看到小朋友们玩得那样开心，那样自由时我便想起自己上学前班时的情景。我们的校园环境很干净，地上没有一点垃圾、杂草。

洁净的墙壁上一点儿灰也没有，围墙上画着各种各样的图案，悬挂着各式各样的牌子。同学们还在草坪上竖起了“爱花草，爱校园”的标语牌。啊，美丽的张洪学校，我爱你！

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