我10岁。妹妹八岁，弟弟上学了。妈妈买来铅笔和田字格本对我们说：从今天起你们姐儿俩就在家里自学吧，妈教你们汉语拼音。从此，每天我和妹妹都趴在窗台前焦急地盼望弟弟快点放学回家，然后，我们好能对着他的课本学写生字，用稚嫩地童音拼读：春天来了，冰雪融化了，柳树发芽了……我们的小脑袋瓜里就会浮现出一幅美丽的春天图画：天空是蓝的，柳树是绿的，在绿色的春天里.一群小朋友在花丛中捉迷藏，那其中就有剪着齐耳短发的我和妹妹。

12岁，我高烧不退，被妈妈连夜送进医院，很快，医生就给家属下了病危通知书，这是我从六岁起第13次直面死亡。我的床头被医生插上了象征危重病人的小红旗。医生和护士忙着给我输氧气、注射药物。我则在半昏迷的状态中紧紧地抓住妈妈的衣角不放——那一次是母爱救了我。当医生无奈地向妈妈宣布医院所有的好药对我的抢救都无效时，妈妈气喘吁吁地跑了很远的路，去单位的医务室求人赊了八支我从来没有用过的青霉素注射液，回来求大夫给我用上，终于使我挣脱了死神的魔爪又活了过来……

看完这本书，我懂得了:生命可以从每一天开始，所以不要轻易的放弃生命。

开始的读后感篇2

读李镇西老师写的《爱心与》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。正如老辈家夏沔尊先生说的：“之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有。”

李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动！

作为名幼儿教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界；爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑问题；爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用“心灵的鞭子”；爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。书中集中体现了李镇西老师独特的理念，那就是：“时刻保持对学生的爱；始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动”“爱是永恒的理念。”李老师让我对爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱，不但是欣赏优秀的学生，而是“怀着种责任把欣赏与期待投向每个学生”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”；爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”；爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活”；爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来生的负责”；爱，不是用颗成年人的心去包容颗颗童心，而是“需要颗童心”，用童心去碰撞童心。

只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的，才是真正的。老师爱学生并不难，难的是把这份爱直在我们生命中延续，亲爱的老师们让我们向她们学习，起做名真正爱学生的老师吧。

开始的读后感篇3

认真读了《从爱开始》，从头到尾它都让我感动着，让我思考着。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

这本书分三辑来介绍。第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》主要讲述理念。

“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。师生之间就象高山与高山一样，你对对方心灵大声地呼唤我爱你，那么对方心灵高山的回音一定也是我爱你。因而“，从爱开始”意味着：

1、从爱开始；没有爱的是不行的；，仅有爱是不够的；，更需要爱的艺术。

2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。

3、小学是一份爱心，心用在备课上，爱洒在课堂上。

4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，当你尽情发散属于自己光彩的时候，我满是泥土的双手便更有力量。

你们是春风，在我的生命中撒下五彩斑斓的花朵；虽然只是轻轻吹过，却带给我温暖、丰富的回忆。我想，我一定是富有的，有许多名字，永远留在了我的记忆中。虽然，我总会老去，但是，我年轻的笑脸，却也留在了他们的心上。

5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。

7、教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报！苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”

让从爱开始，让爱在中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！让，从爱开始！

开始的读后感篇4

在生活中，我们经常能看到这样的镜头：当孩子犯错时，不分青红皂白批评、斥骂，但在威风凛凛的训斥后，效果又是什么？也有许多人以为只要是爱孩子就怎么做都可以，而实际上爱的前提是尊重，没有尊重就没有真正的，甚至会伤害孩子。尊重生命是一切的核心理念。只有尊重生命，才能理解生命的巨大潜能和复杂的差异性，也才会有科学的。什么是好的家庭？首要的和关键的标准就是好的亲子关系。大家一定会有感触，什么时候你跟孩子的关系是好的，那你的就可能是成功的；什么时候你跟孩子的关系是槽的，你的就必定走向失败。

今年暑假，我读了《从尊重开始》一书，确实让我受益非浅，作者孙云晓，一位跨世纪新的忠实守望者，一位童年的捍卫者，出版的个人专著达三十余部，他总能够捕捉时代的精神，走进儿童的心灵，是一位真正走进儿童世界的学者。书中以一个独生女的父亲的经历和感悟。在对一个个耐人寻味的实例的生动叙述中，娓娓道来的真谛——“好的关系胜过许多”、“父爱如钙”、“无批评是伪”、“没有秘密的孩子长不大”等。

书的一开始他就提出了真正的爱应该是无私的，而付出真爱需要五个原则——一爱孩子是没有条件的，二良好的离不开亲近与信任，三真爱才能培养真正的人，四以爱育爱，五平常心才是正常心。书中也提到了女儿也会犯错，他心情急了也会揍女儿，而他又说打孩子是愚蠢的行动，这样对孩子的开导的实际效果肯定是大打折扣的。同时要以平常心来对待孩子，书中举了一个高二学生徐力杀母的例子。在第二章中提到好的关系胜地过许多——建立良好亲子关系的六座“代桥”，一家庭实质是人格，二尊重孩子的权利，孩子也应该有自己的隐私权，行使自己民主生活的权利。在我们生活中，时常会发生一些儿童的权力受到侵犯的事件。也有许多父母会认为，给孩子那么多权力，还怎么管孩子，这样不适无法无天了吗？其实这样得担心是没有必要的。一个懂得珍惜自己权力的人，比一个不珍惜自己权力的人更容易，因为这说明孩子在成长。而且儿童的权力是在儿童怎样更好地做人，而不是孩子怎样逃避父母的帮助和指导，所以我们在孩子的过程中千万不能忽略要尊重孩子的权利。三信任是的基石，四宽容比惩罚更有力量，五适当的秘密是责任心的营养剂，六化“代沟”为“代桥”。第四章中他提到让孩子在体验中快乐成长——体验的四条经验，一行万里路，读万卷书，二支持孩子做他们喜欢的事，三多给孩子一些成功的体验，一个人能否获得成功，自信心起着至关重要得作用，只有自信的任，才能在成长的过程中保持不断的创造力和健康的心态。作为老师，我们应该给孩子多一些创造的机会，多一些成功的体验。四没有责任心的孩子长不大……。

书中提到了许许多多如何去正确好我们的孩子的方法，大家不如都来读一读吧，让我们的少一分盲目和粗野，多一份理智和科学。

开始的读后感篇5

闲暇之际匆匆浏览了《从尊重开始》一书，书中孙云晓老师用朴实的语言诠释着的真谛——从尊重开始。作者孙云晓，一位跨世纪新的忠实守望者，一位童年的捍卫者，出版的个人专著达三十余部，他总能够捕捉时代的精神，走进儿童的心灵，是一位真正走进儿童世界的学者。书中以一个独生女的父亲的经历和感悟。在对一个个耐人寻味的实例的生动叙述中，娓娓道来的真谛——“好的关系胜过许多”、“父爱如钙”、“无批评是伪”、“没有秘密的孩子长不大”等。一个个贴近生活实际的案例给人一种似曾相识的感觉，好像这就是发生在我们身边的亲耳听过，亲眼见过的平凡小事。但作者却能在这平凡小事中挖掘出让人耳目一新的真谛。

作者在书中提到真正的爱是无私的，的确，他是一个非常开明的家长，当他得知女儿的考试成绩不理想时，没有抱怨，没有指责，而是开导女儿，和女儿一起找原因，想办法。作者还指出：在现实生活中经常听到有些父母抱怨孩子不懂事说“我白疼你了!”当看到孩子成绩不理想时便说：“你怎么这么不争气，养你有啥用?”平时我和父母们打交道，也经常听到这样的话语，当时我只带着同情，并未多想。作者一针见血地指出这样的家长对孩子的爱是自私的，他在为孩子提供各种优越物质条件的同时希望孩子达到自己所期望的目标。父母一定要端正心态，不管孩子达到达不到自己所预定的目标，都不要抱怨不要用言语伤害孩子。我想父母要有一颗平常心，了解孩子，尊重孩子，根据孩子的实际情况来设定期望值是很有必要的。

作者还在书中提到：“没有孝心的孩子很难有爱心”，“被真爱感动的孩子才会懂得感恩”。我觉得这两种观点很有必要让一些父母知晓。因为在现实生活中的确有的孩子不知道体谅父母的辛苦，更不知道孝敬父母。父母对孩子倾注了满腔的爱却得不到孩子丝毫的感恩，反而觉着父母所做的一切都是应该的`。面对这样的孩子，父母不应一味埋怨孩子不懂事，应该从自己的方法上找原因。作者指出：“培养孩子孝心爱心应从点滴小事做起：如不能让孩子吃独食;要经常给孩子讲讲自己工作的艰辛;不要“有求必应”更不要“无求先应”;父母要在孝敬老人方面为孩子做榜样等。”

父母对孩子的爱应该是纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，父母的真爱是一粒粒饱满的种子，撒在孩子稚嫩的心田里，以真爱育真情，用真情换真情。

细想孙老师的每一句话，在教学的细节中也都能得到证实。课堂上孩子搞小动作不听课，不引人注意地摸一下他的头，或是不动声色地把孩子手中的东西拿到一边放好，孩子就会不由得脸红或马上改正自己的行为;孩子犯了错误，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流，最后孩子会露出开心的笑容……是《从尊重开始》告诉我，这种“悄悄地”就叫“尊重”，正是这种尊重，使每一个孩子都在悄悄地健康成长。

让“从尊重开始”，尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重，学生才能感受到师生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的动力，塑起更强的精神支柱。尊重学生是对“以人为本”理念的积极回应。的根本目的就在于教学生学会做人。而做人的最根本的素质就是尊重。尊重的才能教出尊重他人的学生。只有学会了尊重才可能去尊重父母家庭、尊重老师学校、去尊重单位和集体，去尊重社会和国家，只有这样我们的素质才能真正实现，我们的学生和国民的素质才能真正提高，我们的社会才能真正的进步。任何一个在教学工作中有建树的教师，在他们的生命的词典里绝对不会缺损“尊重”二字。

读一本好书，就像和一位高人说话。我虽然没能和作者面对面地交流，但我有幸走进了他感悟真谛的征程中。我想不管父母还是教师如果能像孙云晓那样对孩子多一份尊重，多一份关爱，多一份理解，多一份宽容，多一份艺术，那么会有更多像孙云晓的女儿孙冉那样优秀的人才诞生。

“从尊重开始”，让我们从实践中来体会它的真谛吧!

开始的读后感篇6

世界上的任何生命，都是无价的，即使他们的身体有缺陷，仍会有值得我们欣赏和学习的地方。春曼、心曼姐妹俩就是这样的人，身残志不残，通过学习她俩的故事，让我获益良多!

这本书主要讲了两姐妹生命倒计时的人生历程，虽患疾病，但仍奋斗着、拼搏着，高贵且坚强的活着，生命当中一直不拒绝勤奋和美丽。本书主要分为五部分，第一部分主要讲了命运是海我是帆;第二部分讲了支撑她们生命的一些美丽的亲情故事;第三部分讲了影响他们一生的人的一些故事;第四部分将两姐妹俩的爱情历程;第五部分讲了在她俩生命最后的365天里所做的事。看完之后，真的很佩服她们那种敢爱敢恨的气魄，努力创作为家庭减轻负担的毅力，以及五年来一直坚持所开通的君曼心理热线，一直为他人解答疑惑，做心灵上的辅导和慰藉，这种奉献精神也是值得我们学习的!

在她俩遭遇挫折时，总是有很多人，在默默地帮助她俩，更有一些在精神上给予她们帮助的，比如，泽华姐姐，孙大姐和小晶阿姨，这么多人乐意帮助她们，才使得她们的生命更好地延续下去，“予人玫瑰，手留余香”也许就是这个道理吧!所以我们应该始终坚信:只要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间!

在每个人的一生当中，都将会遇到自己的另一半，邂逅到美丽的爱情。这本书中写了心曼和小毅的美丽爱情，但结果不尽如意，由于心曼的文化水平和身体上的缺陷，不被小毅的母亲所接受，即使父母反对，但小毅仍坚持和她结婚，她考虑再三，做出了一个艰难的抉择，拒绝了小毅的要求，虽然痛，但那是值得的，她觉得放弃也是一种爱的方式，就这样结束了他人生当中第一份爱情。我觉得她是一个敢爱敢恨的女孩。

在她俩生命最后的365天里，仍然拿起电话，接听君曼心灵热线，为来线的人做热切的交谈，倾听他们的烦恼，再试着开导他们，耐心地为他们解答，即使生病也毅然坚持接通热线。的确，生命不在乎长久，只在乎过得是否有意义、有价值，那才是最重要的，它在一定程度上也取决于我们的价值观，所以人生在世，应该有明确的目标，正确的价值观，让它来引导我们，那样我们才能走得更高、更远!

生命从明天开始，我们应该把握好每一个今天，迎接美好的明天，谁都不知道，下一刻会发生什么事情，所以，我们应珍惜眼前的事物，努力去奋斗，去创造一片属于自己的天空吧!书中两姐妹在很小的时候就患了脊髓萎缩症，虽然她俩行动不便，但毅然拼命地接受新事物、学习新事物，为了减轻母亲的负担，姐妹俩想方设法做一些事，办书亭、开通君曼心灵热线，努力创作、写文章投稿赚取费用等等，这在我们这些正常人来看，都是难以坚持下去做好的!

生命从明天开始，告诉了我们应始终相信幸福的花朵只开在我们自己的手掌心中的，善待自己，也善待生活吧，更要以平和的心态去迎接生命中的每一天，生命对于她们来说，每天都是新的，当然我们也不例外，我们更要珍惜和把握好每一天!

开始的读后感篇7

我常常想，生命是什么呢？

雨后的一天，我在奶奶家的墙角下发现许多蚯蚓，我抓起一条准备观察，可我一拉，把蚯蚓拉断了，我连忙跑去告诉爸爸，爸爸说：“没事，蚯蚓会变‘魔术’。”“一条小小的蚯蚓怎么会变‘魔术’？”我迷惑不解的问爸爸。“看下去你就知道了！”爸爸回答我。接下来的一幕令我震惊，那条被我拉断成两截的蚯蚓竟然变成两条，我感到了一股生命的力量，那样强烈！那样鲜明！

去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪灾害，我家的太阳花都被冻死了，今年春天，我发现原来的花盆和旁边的花盆里冒出红红的小幼苗，开始，我还以为是野草，后来，听爸爸一番解释：太阳花的种子被风吹雨打，撒到了花盆里，长出了新芽。我恍然大悟：原来是太阳花啊！太阳花的生命力非常的顽强，尽管过了一个寒冷的冬天，冻坏了它茎叶，但是它的种子还能生长、发芽、抽出新的枝叶。

在我们的生活中，有很多榜样值得我们学习，其中给我印象最深的就算雷锋了。我记得他有这样一句名言：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。虽然雷锋已不在人世了，但是他的那种默默无闻、无私奉献、乐于助人的精神还留传在人间。

我们要珍惜生命，在这个世界上的所有生命都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

开始的读后感篇8

“在梦里，我梦见大海，蓝色的海面如一面平展的镜子映出天空和朵朵白云。我赤着脚踏在柔软的沙滩上，沙砾和海水亲吻着我的肌肤，我仰起脸贪婪地吮吸着大海的气息，用双手环抱住自己，亦如我深情地拥抱整个世界”这是在《生命从明天开始》里使我印象最深刻的一句话之一。

这本书是有两个从小患有“婴儿型进行性脊髓肌萎缩症”两姐妹写的，一个叫春曼，一个叫心曼，她们童年时因一次意外事故永失去父爱，在单亲家庭中成长。二人没有上过一天学，依靠自学进行创作，自1995年至今已发表文学作品20余万字，多次在国家级征文中获奖。

她们短暂的人生是在轮椅上度过的，当我们在抱怨我们的童年，我们的青春是在每天“校园”—“家”这样无趣的两点一线的中度过时，她们的似水年华却是在医院和家里中度过的，看完这本书后，此刻我很想问问自己，问问那些身在福中不知福的我们有什么资格，有申请权利去抱怨我们平凡的生活。此刻我更是惭愧自己的不思进取，自己的懒惰怕麻烦。无数次往返于家和医院之间，让她们失去了常人所拥有的正常生活，让她们无数次渴望希望像正常人般生活。就像文章中的那句“在梦里，我梦见大海，蓝色的海面如一面平展的镜子映出天空和朵朵白云。

我赤着脚踏在柔软的沙滩上，沙砾和海水亲吻着我的肌肤，我仰起脸贪婪地吮吸着大海的气息，用双手环抱住自己，亦如我深情地拥抱整个世界”便能看出她们对大自然的向往，对生活的热爱，对正常生活的渴望。在每个人的一生当中，都会遇到自己的另一半，邂逅美丽的爱情，这本书里写了两姐妹都邂逅了她们短暂而美好的爱情，因为身体的残缺，让她们不敢大胆的去爱，即使鼓起勇气开始了，也得到了对方父母的抵死反对，最终却只能忍痛放弃，她们觉得虽然痛，但那是值得的，她们觉得放弃也是一种爱的方式，就这样结束了她们人生当中第一份爱情。我觉得她们是一个敢爱敢恨的女孩。爱情能帮助我们成长，让我们的心智变得更成熟，同时也会给人带来无尽的忧伤。在面对爱情时，应该要理智，该放手时就放手，这是我看完这本是之后的感悟之一。

这本书教会我的很多很多，也让我感触很深，一个人要懂得知足，珍惜当下的生活，懂得去感恩，感恩父母给了我们健康的身体，给了我们虽然不富裕却温馨的家。她们的坚强不放弃的意志更是值得我们去学习了，即使病痛缠身，即使行动不便，但她们却努力的活着，努力的像一个正常人般活着，而当今社会却那么多因为生活中的一点不如意，一点不尽兴，就去寻死，了结自己珍贵的生命。我不知道老天为什么那么不公，给了她们如此短暂痛苦的人生，让她们不得不对自己不公的命运进行反抗。

“生命诚可贵”，健康的身体就是我们最大的财富，好好珍惜自己拥有的一切，珍惜自己的生命，生活，我想这应该是她们最想对我们说的吧。

开始的读后感8篇相关文章：