李老师的《做最好的老师》让我读懂的一个字：那就是“爱”。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有”，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“爱”是李镇西老师永恒的理念。如果没有爱，他就不会始终如一和学生进行心与心的交流；如果没有爱，他就不会和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相；如果没有爱，他就不会挽回一个又一个后进生。这就是深深打动我的一个重要原因。

当然，李老师也认为并不是有了爱就有了一切，之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。试想，这样的好老师，怎不让学生爱戴，怎不让家长喜欢？

我也想做最好的老师。用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。”看到这里，我想到了自己，有时在某些方面自己总是缺乏信心，总觉得自己不管怎样努力都无济于事。李老师的话使我受到了启发，也增强了信心。做一位好教师，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。

李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都努力做得更好，每天都会比前一天有进步。尽管这些天我都很忙，但是每天在睡觉之前我都会阅读。我想只要我坚持不懈的努力一定会有很大的提高，离最好的老师就越来越近。

“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观——因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”我会将李老师的理念在自己的工作中慢慢实施的，我将会继续带着自己的心去读，带着自己的梦去追，带着自己的思考去摸索，不断寻求突破，找寻更好的方法，做一个受家长、学生喜欢的老师。

老师的背读后感篇2

最近，我读了一本名叫《书包里的老师》的书，这本书让我感觉很有趣。

这本书的主人公名叫李多多，他为人正义，乐于助人，只是学习不好，老是犯错。有一天，在他坐地铁时，遇到了爱搞小发明，凡事包解决，住在书包里的包老师，多多的生活发生了天翻地覆的变化。多多和包老师成为了好朋友，多多有了难题，只要有了包老师，凡事包解决。在包老师的帮助下，多多的许多坏毛病都改掉了。

这本书不仅有趣，而且反映了许多社会上的不良现象。我觉得《刷掉脏话》这一集写出了所有人都不应该说脏话，因为这是‘精神污染’。《誓言监督卡》这集告诉我们都应该讲信用。《‘包老师’牌香烟》告诉我们都不要抽烟，因为抽烟对我们的肺有很大的伤害。

包老师很像一个魔术师，能把书包变成衣服。他还是多多肚子里的蛔虫，多多想问包老师借什么，包老师都能发明出来。

比如多多不会游泳，他就找包老师帮忙。包老师给多多了一个戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日记，包老师就给多多了一瓶“日记掺加剂”，这样爸爸看见的是他自己小时候的日记了，所以他保证不看多多的日记了。这样的发明还有很多，比如：刷掉脏话、两用睡帽。如果我也有一个这样的包老师该多好啊！

老师的背读后感篇3

在这一学期里，我阅读了《听窦桂梅老师讲课》这本书感受很深，我感觉不是在看书，而是感觉窦老师就在我身边，正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文教学中的精髓，使我受益匪浅。

首先我想谈谈我读这本书的初衷，在我校举行的评教赛讲活动中老师们都积极的参与了进去，但也遇到了一些困惑和困难，学校领导从活动反馈中了解到了这一情况，及时从图书室找相关的书籍，希望老师们从名家的课堂教学方法与机智中获得解除困惑的办法，当我看到这本课堂实录时，我很兴奋，借来后就急不可耐的看第一课《晏子使楚》，读时我被窦老师的幽默诙谐、旁征博引深深吸引，读后我不仅为窦老师的上课艺术和掌控课堂的能力啧啧称叹，引人深思。所以我想从以下几方面谈谈。

一、站得更高，才能看的更远

纵览窦老师的这节课沿着这样一条主线来进行：楚王对晏子的尊重，走向对人的"尊重"的思考→对国家的"尊重"的思考→首要是自我尊重的思考。我想只有在理念上站到一个更高的高度，才能够把一节课挖掘的如此深刻，才能够引领学生进行如此深刻的思考，我觉得这正是新课标中所要求的——培养学生的素养的真正体现。而在我们平时的教学中一般以顺利完成品人、评事、欣文、解字等就觉得很成功了，由此可见我们站的高度还不够高，这就提醒我们去更多的关注新课标，跟主动地去提升我们的理念。

另外，在窦老师的教学中为了更好地达成目标，窦老师恰当的引入了《胯下受辱》、《狼和小羊》、一位历史学家的评语和一位外交家的观点等补充材料，这些无不让这节课锦上添花，而这些材料的妙用无不证实了窦老师的博学多才，更充分体现了窦老师站的的高度之高，以及眼光之远，为我树立了一个明确的榜样。

二、多媒体的适当利用，可以使我们的课堂异彩纷呈

我注意到窦老师的课堂上，多媒体手段的运用总是运用的恰到好处，而且简单明了又富有启发性，可见多媒体手段是窦老师挑动学生神经，激起学生激情与只会火花的有力武器。可想想自从我们的导学案全面铺开以来，我们的多媒体设备却被我们冷落了，我想这也是我们实施课改的一个败笔吧。在此我也希望老师们在今后的教学中让多媒体设备为我所用，相信你的课堂也一定会生机盎然。

三、多上公开课是我们专业成长的捷径

在这儿我想引用窦老师在自序中的一段话来阐明这一有观点："想想也是，有专家高手的悉心传授，虽属"二手感悟"，但只要自己肯用心钻研，随着时间的推移，这些教师也就逐渐从"偶像派演员"变成了"实力派演员"——毫无疑问，其进步速度，比自己一个人单打独斗、点滴积累肯定要快得多。于是，我主动申请、强烈要求上公开课。"在上公开课这方面老师们做的都很好，都能积极配合教研组长参与本组及校内的听课、评课活动，很让人感动，我们的教学技能一定会有突飞猛进，不久的将来我们每个人都会拥有自己的教学风格，在活力课堂中展示自己独特的魅力。

掩卷回顾，深深印在我脑海里的是窦老师对事业的执着追求，是她渊博的知识广度，是她根植与教材又超越教材的教学深度。最后我要对自己说，要做一个像窦老师那样：永保对待工作的激情，对待他人的热情，对待生活的真情！窦桂梅老师的课总是充满激情，如行云流水，像潺潺流淌的小溪，不知不觉间就流到了学生的心灵深处。她的课堂总是充满着各种可爱的细节，笑声不断，活而不浮，重而不涩。随意中镶嵌着精致，精致中蕴含着纯朴，纯朴的语言中还蕴含着巧妙的点拨。她的课堂，是"玫瑰课堂"，弥漫着花香花色，能够给予学生语文课上的赏心悦目，每个人都会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞，而感动。她的课堂，值得我们去欣赏；她的书，值得我们去读一读；她的教学艺术，值得我们仔细揣摩、体会。这就要靠我们自己去研读，去品味，去领略，去发现，去学习。

老师的背读后感篇4

我看过很多书，可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。就比如《非常老师》这本书。

在本书里面有很多打动人心的故事，我是真的喜欢这一本书，那么我就说米老师吧!吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了，可是非常难产!吴缅的妈妈本来就不喜欢这只猫，肯定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。来到医院医生说必须马上做手术，得先交费，费用要300元。可他只带了10元，第一，他就想到了米老师，他给米老师打了电话，米老师马上赶过来，交了300元。波斯猫得救了!我喜欢米老师的性格，可是最让我喜欢的是她最后做的事情之后，米老师说的话!

事后，同学们们还以为吴缅旷课的原因是去上网吧了，被米老师抓回来了!这事传到了数学老师的耳边，数学老师去找米老师。问她早上那事儿怎么处理。她说：“哦!我给他了300元。”“300?你给他去玩网吧啊?”“不是的。”米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了：“岂有此理，为了一只猫，还不要?”“可是猫也是生命呀!”两位老师争吵起来。“可如果吴缅没有去救小猫的话，就错过了一次非常美好的情感体验!”数学老师无话可说。

是呀!如果没有这本书，我也不会懂得这些!因此，我觉得这本书值得我们去看。

老师的背读后感篇5

暑假里，根据学校的统一安排，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教学思想和智慧的精华集萃，它集中展示了李老师的教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。

书中最震撼我的是李镇西校长对工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从此他大变样了。

“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！

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