撰写演讲稿可以帮助我更好地应对演讲中的紧张和压力,有一份准备好的演讲稿可以让我们更加有条理地表达自己的观点,以下是叁五范文网小编精心为您推荐的幸福演讲稿通用8篇,供大家参考。
幸福演讲稿篇1
幸福是什么?幸福就是有一个温馨而又美好的家。幸福是什么?幸福就是通过自己努力而赢得的优异的成绩。幸福是什么?幸福就是手捧着那一张张奖状,做一个公认的好学生……这些都是幸福。幸福无处不在!
每个人都有一个家,不管它是大是小,是好是坏,它都是我们的避风港,栖息地。
我的幸福是我有一对和蔼可亲的父母。他们给我生命,让我来到这个世界。他们给予我的爱,虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候,他们让我懂得克服;当我失落的时候,他们做我坚强的后盾,是他们让我在困难面前振作,是他们让我在荣誉面前不骄傲,是他们让我在挫折面前不低头!
有一次,我放学回家,那天,天正下着漂泊大雨,我在教室里急躁不安的来回渡步,等待着妈妈来接我回家,可是我左等右等也不见妈妈的半点踪影。我急的都快哭了,我几次想冲进大雨中跑回家,但眼前的大雨让我望而却步。我无可奈何的模样让我的至交付一郎看见了,他走过来问我:“怎么啦?”“我在等我妈妈来接我,可我妈妈一直没来,我该怎么办啊?”我看着外面的漂泊大雨说,“和我一起走吧,”他说。“恩!”我激动地答应了。于是在这倾盆大雨中又多了一对在雨伞下说笑嬉戏的朋友。回到家我才知道妈妈下班时堵车了,在去接我的路上与我擦肩而过了。
幸福时时刻刻,无处不在!一个温暖的贺卡,就是幸福;一句轻轻的问候,也是幸福。无论什么样的幸福,都需要我们去发现。幸福时时刻刻、分分秒秒紧跟身后。我为我有一个这样重情义的朋友;一个这样负责任的妈妈而感到幸福!只要相信幸福的存在,幸福将永远伴我左右。
幸福演讲稿篇2
尊敬的各位领导、同志们:
我叫xxx,是杨庄煤矿工会的一位女工。我今天演讲的题目是《携手安全,共享幸福》。
我是一位矿工的女儿,从小生活在矿山。但是,我对煤矿的记忆,却是从这样一个故事开始的。
那是十几年前的一个深秋,凉风习习,绵绵细雨从昏暗的天空飘落,让残留在树枝上的黄叶瑟瑟地颤抖着。突然,风雨里夹杂着一阵阵撕心裂肺的哭声,从远处的场院传到了我的耳边。
我站在场院一角,望着花圈,望着妞妞,望着空中绵绵的细雨。妞妞妈妈那沙哑的哭喊声和妞妞那稚嫩的哭叫声,在寒风秋雨中刺痛了我的眼睛,刺痛了我的心。
后来我才知道,妞妞的爸爸是在井下干活,不小心被冒落的大石头砸中头部,丧失了宝贵的生命。一个顶梁柱的倒塌,把一个原本美满幸福的家庭推向了崩溃的边缘。
自从妞妞家的事情发生后,妈妈对爸爸上班前“千万要小心”的叮嘱也就更勤了。而到了快下班时间,妈妈总要站在家门口,默默地等待着爸爸的到来。望着妈妈那热切期待的眼睛,想想饭桌上那香喷喷的酒菜,我突然感到,“千万要小心”对于我们一家竟是那么的宝贵。
随着岁月的流逝,我慢慢地长大了。煤矿那高高的矸石山在我的印象里越来越清晰;办公大楼上那“安全为天”的四个大字在我的记忆里也越来越清晰;在矿大门口,每天下班的矿工们脸上那抑或平静抑或喜悦抑或悲伤的面容,也越来越深深地留在我的脑海里。
我渐渐明白,井下干活,岂是“千万要小心”这几个字所能够表达的!煤矿有它严格的安全操作规程,下井前有领导耐心的安全教育,工作现场有安检员细心全面的监督检查。你遵循了它,安全就会时刻陪伴着你。谁若是给它开个玩笑,它就会用血泪,甚至是生命来汇报,而不管你的年龄是大是小,不管你的职务是高是低,不管你的家庭是穷是富。
我曾经听说这样一件事情。李保文是芦岭煤矿的一位劳动模范。1988年8月1日,是李保文被评为劳动模范的第二天。可就是这一天,他万万没有想到,因为他的一个违章行为,在说笑之间,肩扛的长钎,触及了井底车场架空线,无情的电流刹时击倒了他。带着痛苦,带着遗憾,带着悔恨,李保文离开了他所眷恋的家庭,离开了他所眷恋的这个世界。他撇下了有孕在身的妻子,撇下了一个疯疯颠颠的哥哥,撇下了辛辛苦苦养育他成人的爹妈。安全没有因为李保文是劳动模范而容忍他的过错,在安全的大门前,通行证永远都要新的。滴滴鲜血在流,声声警钟不断。我们不愿看到亡羊补牢,我们不愿看到血淋淋的场面,我们更不愿成为被违章带走的工友中的一员。
我曾经看到这样一份社会调查,其中有一个题目是,“您认为人生最大的幸福是什么?”答案有“足够的金钱”、“一呼百诺的地位”、“一个相亲相爱的人”、“平平安安的人生”。结果显示,有86%的人选择了“平平安安的人生”!
这就是人们在对美好生活的追求中最大的一个心愿。你看:当白发苍苍的老人拄着拐杖佝偻在路口,当稚嫩的孩子咿呀学语地叫着爸爸,他们的企盼就是亲人平安归来;当妻子守在电话的旁边,当朋友点好接风的酒菜,他们的等候就是你平安的消息!在你井下的工作过程当中,你的亲人、你的朋友、你的同事、你的领导,最关心的不是你富可敌国,也不是你地位显赫,而是你的安全!因为只有安全,你才能继续实现你的人生梦想;因为只有安全,你才能生活幸福;因为只有安全,才能确保你的家庭安宁;因为只有安全,也才能实现企业的和谐与发展!
安全是纸,它可以描绘出美丽的图画和隽永的文章。
安全是柱,它可以支撑着人们的欢歌笑语和精彩的生活。
安全是福,它可以演变成父母温馨的微笑和孩子们心中的甜蜜。
人人携手安全,才能自己平安,家人平安,国人平安,世界平安;人人携手安全,才能自己幸福,家人幸福,国人幸福,世界幸福!
尊敬的各位领导、同志们,我的演讲就要结束了。参加今天的演讲之前,我给早已退休在家的爸爸郑重其事地演讲了一遍。爸爸默默地听着,认真地听着。很久,他才说了这样一句话:“孩子,你一定能够成功!”
我不知道我今天能不能成功,但是我相信,大家一定会记住我的名字,杨庄煤矿工会王文清。因为今天,文清说出了大家共同的心声——《携手安全,共享幸福》。
幸福演讲稿篇3
同事们,你们还记得xx年8月28日那个日子吗?xx年8月28日上午,当听到我要当班主任的消息那一瞬间,仿如晴天一道霹雳,炸得我头都懵了——面对新的学校、新的领导和同事,尚且没适应过来,就要我担任一个从教十三年以来从来没有担任过的角色:班主任,叫我的心怎么不彷徨、不惊慌呢?然而,一个学期过后,回望过去,我却发现:当了班主任,让我在各方面变得更完美。
首先,当了班主任之后,“爱”让我的教育智慧增长了。
虽然我早已为人母亲,但不知道为什么,自从我第一天当班主任开始,一种比以前要“大”的“爱”就悄然弥漫在我心中。我想,那是源于班里48个孩子对我的信任和依赖。
面对经常在学习、纪律、卫生、行为规范、文明礼貌等方面犯了错误的孩子,我没有像以前那样,只会批评和发火。我会首先耐心地了解他们犯错的原因,然后耐心地讲道理,再耐心地指引他们以后该怎么作。“爱”与“耐心”是一种教育智慧。苏霍姆林斯基说过的一句话:“教育智慧的高低很大程度上在于能否控制自己的情感。”
其次,当了班主任之后,让我的责任心加强了。
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这是歌德所说的一句话。 也是让我的责任心加强的直接原因。
第三,当了班主任之后,让我与人沟通的能力提高了。
刚开学那时,因为学费的问题,一个脾气很冲的家长就在电话里对我吼:“你说收费跟以前的学校一样,为什么现在又多收了?!”其实是因为他的证件不齐全,我们只是严格按照规章制度办事而已。但他说话的口气就像是我多收了他的学费一样。我当时也气了,几乎跟他吵了起来。刚好级组长经过,接过电话,三言两语就把他的怒气平息了。这件事让我吸取了很大的教训,同样是讲话,会讲与不会讲,效果简直有天壤之别啊。
总而言之,当了班主任之后,我遇到过不少的困难、挫折,也曾灰心、退缩过,但我品尝到更多的是“甘甜”,那就是孩子们回报给我的“敬爱”以及我们的班集体的健康成长;家长们回报给我的“喜爱”以及我自己在各方面能力的快速成长。所以,从我教学生涯中的头一次当了班主任开始,在这三尺杏坛上品尝到的苦中甘来,将促使我“不待扬鞭自奋蹄”,为书写人生的诗意而更加努力!
幸福演讲稿篇4
朋友们:
大家好!也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候,母亲会经常充满关爱地指点:“孩子,绕过前面的石子……”;在我们要飞车上学时,父亲会在身后语重心长地叮咛:
“儿子,当心路上的汽车啊!……”丝丝缕缕都是爱,点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿,祝你幸福——是人们共同的期盼。
有这样一个人生哲理:如果用“1000”这个数字代表人的一生,“1”代表人的生命,后面的“0”代表这个人所拥有的财富、事业和爱情。如果“1”倒下了,那么“1000”这个数字也就变成了“0”。意思是说:如果一个人失去了生命,那么他所拥有的财富、事业和爱情等等所有的幸福也就失去了意义。这个比喻形象地告诉我们生命是何等的宝贵!前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基,在经历了人生的万千磨难后依然赞颂:“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。”朋友们,当我们聆听着割煤机欢快地歌唱时,当我们看见蓝天下电力五线谱勾勒出一幅幅美丽的图画时,当我们赞叹那风驰电掣的钢铁巨龙时,大家是否想到过:安全与生命的关系、安全与幸福的关系?
安全就是生命。安全以人为本,就是要爱护和保护人的生命财产,把人看作世间最宝贵的。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为,都是一种罪恶,一种对天理、国法、人情的践踏。
大家一定知道,就在200x年,人们正沉浸在幸福团圆喜过新年的时刻,一场突如其来的安全事故把每一个职工都惊呆了,xxx在处理发电机组原煤仓时,为清空煤仓里的余煤,临时决定将煤仓的部分存煤放在主控室屋顶,在主控室内10名工友正在紧张有序的工作,此时此刻,万万没有想到,突然一声巨响,祸从天降,压着煤的楼板无情的坍塌了下来,就在那一瞬间,欢乐的人们还没有来得及反应过来,就被埋没了!虽经全力抢救但仍造成5人死亡,3人轻伤,他们当中年龄最大的只有31岁,年龄最小的仅有19岁,
他们中有的刚为人父,有的新婚燕尔,有的则经历了十年寒窗,刚刚从学校毕业,本来他们下班后有爱妻的拥吻,有新婚的幸福,有慈母的精心照料,可是就在那一瞬间,他们还有什么呢?什么也没有了!他们就这样和我们匆匆告别了。事故造成的`经济损失,职工们化悲痛为力量,大家拼命干还能逐渐补回来。可是给这些牺牲的工友兄弟家庭带来的痛苦,却是永久性的,是无法弥补、无法挽救的!在处理事故时,父母哭儿子,妻子哭丈夫,孩子哭爸爸,那撕心裂肺的哭喊声,震撼着我们每一个人的心!这起事故主要原因是集体决策失误,安全责任缺乏,更主要的就是没有树立真正的安全价值观,没有把安全理念深入人心。没有把生命和幸福放在生产依先地位。
曾记否,今年2月14日xx孙家湾煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成214人失去生命,去年10月20日,郑煤集团大平煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成147位矿工罹难,6月7日,北京大安山煤矿发生坍塌事故,造成10名矿工遇难,还有刚刚发生的xx溯洲煤矿的特大瓦斯爆炸事故,造成60多名矿工死亡,这一串串数字,让我们感到震惊,同时也让我们觉得痛心,无数的生命就在这一次次的事故中离我们远去,孩子没有了爸爸,父亲没有了儿子,多少幸福的家庭都成了不幸的家庭,而造成这些事故主要原因是矿主们的超风量生产,他为了求得更多的利润,把矿工们的生命当作儿戏,把矿工们家庭的幸福当作儿戏。从这一庄庄血腥的事实中,让我们真正认识到安全价值观的内含,真正领会到“安全为生命,平安保幸福”的真正含义。
安全是一种幸福。当人谈到幸福时,有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊?有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活?有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证?作为一名矿工家属,最大的幸福就是看到亲人“高高兴兴上班去,平平安安回家来”,而这一幸福的保障就是安全生产!就是从心理上重视安全,从思想上解决安全隐患。而解决思想上的隐患,最关键的就是要强力推进安全文化建设,教育干部职工树立“安全为天、生命至尊”的安全核心理念,改变重生产,轻安全,盲目蛮干的不正确的价值观,在生产中遵守安全规程,规范自己的生产行为,从一庄庄血的事实中吸收教训,深刻认识“安全为生命,平安保幸福”价值理念的重要性,杜绝干部违章指挥、职工违章作业,从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的巨大转变。
朋友们,当新年的太阳从东方地平线喷薄而出的时候,当温暖清新的春风再次吹拂美丽矿山的时候,让我们共同祝愿:在新的一年里,我们xxx矿安全的天空更加晴朗,我们xxx人的生活会更加幸福安康!
幸福演讲稿篇5
亲爱的老师、同学们:大家好!
幸福无处不在。有时,幸福是寒冷中的一件外套。有时,幸福是悲伤时的一个拥抱。有时,幸福是口渴时的一杯饮料…
晚秋。凉风。落叶。人烟稀少的街头上的一个角落里坐着一个老人。远看真的以为只是几个黑色的塑料袋,老人的旁边依着一只细小又弯弯曲曲的木棍,应该是拐杖,身上披着几层厚厚的烂布,但穿的却很整齐。身前一个锈得发黑的铁碗,但依旧完整。里面零零散散有几块钱。除了这些老人似乎没有什么了?。老人留着一头长发,全白了,一根头发,黏糊糊的贴在一起,可是却很整齐。可是他的脸黑红黑红的,引人注意的只有他那炯炯有神的双眼和那一缕洁白柔顺的胡子。
这个老人不喜欢在热闹的街上讨钱,只是静静地坐在角落看着一片片树叶飘落。他似乎不屑于上街乞讨,尽管衣着破烂,可是他身上有种特殊的气质。仔细一看,老人瘦得仿佛只有骨架了,嘴唇也干裂的发白,融入白花花的胡子中。
不久,在这个人烟稀少的角落出现了一个女孩。他的母亲递给他一碗热腾腾的面,远远望着他慢慢走向这个老人。老人还在痴望着远方。女孩在老人身前蹲下来,俯下身子平稳的把面放下,从口袋里掏出一双筷子轻轻的放在碗上。老人依然在凝视远方,老人好像不甘于如此,回忆着从前的美好。这时女孩喊道:“爷爷,这是给你的,你快吃吧。”这时老人才缓过神来。
在他面前的是一大碗素面,上面放着几根青菜,一块鸡蛋,不时还冒着热气。老人固执,倔犟的眼神变得柔和,注视着这个女孩,瞬间在老人干燥的眼便挤出了点几滴泪水。,露出微黄的牙齿笑了,冲女孩点了点头,没有说话。直到女孩又说,“快吃吧,爷爷再不吃就凉了。"
老人端起碗,在鼻子前闻了闻。抬头,闭眼。又涌出了几滴泪水,老人仰起头不让泪水不受控制的落下,又看着女孩,这时女孩用坚定的眼神看着老人点了点头,便走了。老人注视了这一碗面一会儿,可是又抵不住饥饿的侵袭。老人双手颤抖地拿起筷子,吃了起来。老人似乎在狼吞虎咽,又好像在细细品味。不一会儿老人便连面带汁吃完了。他拿着拐杖,越过了铁碗朝着太阳的方向离开了。
有时,幸福是饥饿中的一碗面。有时,幸福也是孤独失望时的一丝关心希望。有时,幸福是黑暗中的一缕曙光。
幸福演讲稿篇6
尊敬的领导、老师们:
大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
读了那本《追溯生命的轨迹》,我受益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来,老师肯付出,肯努力,就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说,幸福不止是一种心境,更是一种沉醉,对教育的沉醉。
首先,老师要用欣赏的眼光去创造幸福!希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑,雕塑非常完美,以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑,整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示:赞美、信任和期待具有一种强大的力量,他能改变人的行为,当学生获得老师的信任和赞美时,便感觉获得了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种积极向上的动力,并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举,只需几秒钟,但它的功效却是巨大的,甚至能让一个人受益终身!就精神生命而言,每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生,让教育充满爱;让教室洒满阳光;让学生幸福成长;欣赏我们自己,让生活富有诗意;让脚步轻快有力;让我们的教育人生更有意义。
其次,老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光,保持阳光的心态,欣赏自己和职业,在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业,这时手中的红色圆珠笔没油了,于是,我轻声地问前排的一个学生:“谁有红色圆珠笔,借来用一用?”虽然轻声,但许多学生都听见了。于是,坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒,然后以最快的速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷,坐在第三排的她几乎是小跑上前,把笔递到我的手中——在递到我手中之前,她还细心地将笔帽拿了下来,扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕,当然是很普通的事,但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔,并享受过学生争先恐后递笔的热情;我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢,并享受过学生真诚的问候“老师好”;我相信几乎所有去家访过的老师,都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗?
因为只有幸福的老师才能做幸福的使者,将幸福的种子播撒到学生的心田。
读了这本书,我想,作为一名普通老师,我也应立足教育改革的大潮,不断学习与进步,虽然不一定有轰轰烈烈的事迹,但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹,让我教育人生的每一天都充满幸福。
幸福演讲稿篇7
假如有人问什么是幸福,可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案:有人认为吃穿不愁是幸福;有人认为端着铁饭碗是幸福;有人认为金榜题名时就是幸福;有人认花前月下是幸福......。当然对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同,每个人都有自己的幸福观。在这里我不想一一剖析,但是我要阐明自己的观点,那就是-安全,安全是最大的幸福!
得出这个结论并不是我哗众取宠、耸人听闻,那是许许多多血和泪的教训告诉我们的。请允许我为大家讲一个因为忽视安全而永远失去幸福、失去生命的故事吧!
就在今年3月18日,我厂一名有着多年驾车经验的老司机李某,当他漂泊了半生的婚姻即将再次驶入港湾的时候,或许是因为高兴,或许是因为别的原因,夜间行车的他忘记了危险,忘记了安全,他开足马力,载着即将成为他新婚的妻子潇洒前进,就在这时,突然一声紧急刹车划破了夜空的宁静,但这一切都为之太迟了,他驾驶的车就像一匹脱缰的野马向路边飞去,来不急呼救,来不急思考,甚至来不急再看一眼这个世界,一切都来不急了,就这样,车上2人当场死亡。这一对即将步入婚姻殿堂的情侣为他们一时的疏忽付出了生命的代价。也许就在刚才,他们还憧憬着美好的未来,也许就在刚才,他们还勾画着家的蓝图!可是这一切随着那声紧急刹车都已成为过去,两个无辜的生命在世间就这样悄悄地流逝了。那个下午在阴冷的太平间里,当他十七岁的女儿长跪不起,撕心裂肺地痛哭却怎么也唤不醒沉睡的父亲时,孩子的奶奶崩溃了,痴痴呆呆的她突然狂奔过去,拼命地喊着:“孩子,我的孩子,你这是怎么了?睁开眼睛看看我!”这起事故给了我们太多的思考,我们都还没来得及学会如何去面对那突如其来的噩耗,我们都还没来得及学会如何应去对生离死别,生命轮回,一切都那么急促!也许我一时无法让你感受到那是怎样的痛彻心扉,但我忘不了那位老母亲悲痛欲绝呆滞的目光,忘不了可怜的孩子呼唤爸爸时凄惨的叫声,忘不了同事和朋友那怀念的悲伤之情。在哀乐低回的灵堂,在黑纱挽联之中,在这特定的场合,在这凝固的瞬间,我突然领悟到一个从来未有过的道理,那就是:安全,安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福!
世界上还有什么比安全.幸福更能让人回味的记忆吗?没有,绝对没有!安全构筑了我们美好的家园,安全成为我们连接亲朋好友的纽带。如果说幸福是一个圆,那安全就是这个圆的半径,半径越小圆就越小,没有了半径也就没有了圆;如果说幸福是一首美妙的乐曲,那安全就是这首乐曲中的音符,音符不全就会走调,没有了音符乐曲也就荡然无存。
我们每一个在一线工作过的人都知道,安全对于我们就是生命,安全对于我们就是幸福!回过头来让我们想一想交通事故,假如我们的司机有足够的安全意识,假如他不是在夜间驾车,假如他能控制一下车速,或者假如单位领导派车时能够多问一个是否有必要,假如......这些的假如对于死者已毫无意义,却给我们活着的人以深刻的警醒。一句话,假如司机、单位领导乃至整修社会中的每一个成员都树立安全意识,那么这完全是可避免的悲剧。这血和泪的教训足以让我们清醒地意识到:只有安全才有我们家庭的幸福和甜蜜,才会让你我平安的坐在这里!安全责任重于泰山!
朋友们,说到这,您或许已经打开了您那记忆的闸门,那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨的场面,一定也会引起你心灵的震撼!同志,朋友,面对安全这个不容忽视又不能回避的答卷,您!不,应该说我们!是怎样填写、怎样回答,怎样对待呢?
千里长堤,溃之蚁穴!警惕与安全共存,麻痹与事故相连!
朋友,当您筹划着新的一天工作生活时是否想到了安全?
当您未探明情况,采取措施叫要在井站动火时,你可曾想过:那弧光闪烁的瞬间、国家财产,人民的生命都将毁于一旦!
当您悠然自得的在易燃场所品尝香烟,你可曾想到,你随手丢掉烟蒂的同时,也丢下了一颗燃烧弹!
当您在学习有关安全的规章、规程时,你是否想到,她是用血的教训凝成的,她将是指导我们不再使灾难重演!
当您对别人提醒与忠告不以为然的时候,你又怎能想到,一时的疏忽,一次小小的失误都将给你个人带来痛苦,给家庭蒙上阴影、给社会带来负担、给国家造成损失!
是的,这些都是常识,可就是这些常识是否印在你的脑海中,成为你行动的规范?为了敲响沉睡在人们心中的安全警钟,我们国家及时颁布了《安全生产法》和《职业病防治法》《消防法》。它为我们筑起安全.幸福的屏障,它为我们唱起安全幸福的颂歌。
朋友,让我们牢牢记住吧:生命对于每个人都只有一次,幸福寄希望于安全,安全又给予我们无限美好地幸福。让我们牢记安全,时刻沐浴在幸福的阳光之中,享受安全.幸福的乐趣,演义生命的精彩!
幸福演讲稿篇8
又是一年教师节的到来,这一天,幼儿园教师应该说是快乐的,幸福的,因为我们有自己的职业节日,并且会收到周围人的祝福和节日的问候,所以我们的职业是光荣的,我们的节日是光荣的,但是,这样的快乐长久吗?节日快乐过后,我们也许仍然会疲于应付各种检查、评比,也许仍然会面对家长的评价,也许仍然会因为日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗生命。
回过头来想一想哪种职业不累,不使人感到倦怠,重要的是我们要自己调整好自己,找到属于我们自己的幸福。我做幼儿园教师十几年了,是的,的确很辛苦:既要担心照顾好孩子的吃喝拉撒睡,又要担心孩子的安全;既要应对工作中的各种评价,又要笑对家长的不理解甚至责难……但是,我的确很快乐,在幼儿园这片小天地里,孩子们是那样天真无邪、活泼可爱,常常使我的心也变得很纯净、很童真,让我的心灵得到了愉悦,让快乐围绕在我的身旁,这份感觉是世间难觅的珍贵,孩子是我永远无法舍弃的宝贝。
当过教师节时,就会有孩子用稚嫩的声音说“老师节日快乐!老师辛苦了!当我露出倦容,就会有敏感地孩子走过来对我说:“老师,休息一会儿,我们给你捶捶背。”也正是和孩子的这份缘使我深深的爱上了这些充满童真但有时让我哭笑不得的孩子。在我和孩子们之间,没有生疏,没有距离,有的只是欢乐和鼓励。我努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长,让他们无拘无束地展示自己,让他们充分感受集体的温暖和彼此的关爱,让他们感知世界是多么快乐和美丽。虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度原因,但我们最能控制和调整的就是我们自己。
如果不能主动地调整自己,我们就永远无法摆脱“被消耗者”的心态。在与孩子相处中,如果整天摆脱不了烦恼、抱怨的消极情绪,我们又怎会有心情去理解、关心孩子,蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反,幼儿教师职业能为我们带来幸福。我们的幸福源自于帮助孩子成长,与此同时不断创造自我.积累丰富而有效的教学策略,形成独具魅力的教学风格,归纳、修正自己的教育理念。
而这一切都是在看似重复、单一,实则充满活力和变化的日常工作中完成的。我们的幸福还源自于对孩子的发现,我们每天都在感悟孩子纯净、充沛而多彩的生命,每天都进行着与丰富多彩生活相关的教育活动,每天都走在通往富有魅力、创造力和价值的路上。我们向往幸福的生活,幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验,幸福生活只有在追寻幸福中体验,在现实生活中体验。现实生活虽然不可能完美,却是有意义、有价值的。
每天发现新的问题,并想办法去解决这些问题,可以提高我们的教育能力;每天发现幼儿新的亮点,并满怀喜悦地去欣赏,可以丰富我们生命的色彩。因此,我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者,也不是繁琐工作的被消耗者,而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。
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