以故事为媒介的教案，激发学生的想象力与创造力，关注心理健康的教案，让学生在学习中保持积极心态，下面是叁五范文网小编为您分享的奇妙的云中班美术教案7篇，感谢您的参阅。
奇妙的云中班美术教案篇1
设计意图
我班幼儿近期活动最近在开展“海洋里的鱼”的活动，对海底世界越来越感兴趣。孩子们对各式各样的海底动物惊奇不已。于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，尝试与同伴合作运用各种各样的材料进行创作海底世界。在动手创作中发展幼儿的想像力，并尝试与同伴合作、沟通、交流和分工合作。
活动目标
1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的色彩美和多种生物的形态。
2.能够大胆想象，尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3.体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点
重点：感受海底世界色彩美多种生物的形态，尝试与同伴合作创作海底世界。
难点：尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程
一、视频导入：
1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小朋友们分享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！
2.哪位小朋友说一说你看到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，看到了这么多。那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！
3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？
教师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和色彩斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！
二、欣赏作品，大胆想象用多种材料表现动物飞翔的画面。
1.你们看，老师这儿有很多材料，想请小朋友们帮助它们大变身，变成漂亮的海底世界。我们一起来看看这些材料吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？
2.小朋友们的想法真不错！有很多小朋友帮助了它们，我们一起来看看吧！
3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。它们放在一起就变成漂亮的海底世界啦！
4.小朋友们都已经想好怎样帮助这些材料了，现在就请小朋友4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我相信，小朋友们一起合作创作的你海底世界会更美的！
三、实践操作，自由选择材料，大胆作画。
1.教师发放取物盘，请每一小组的小朋友们讨论、商量一下，你们的海底世界有什么，每个人选择自己想要使用的材料再开始创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作。
2.引导幼儿使用哪个材料拿哪个，不用的材料放回原来的位置。鼓励幼儿将垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干净。
四、结束部分，展示作品并互相欣赏，说说作画时的感受。
大家的作品都非常特别，谁愿意来分享一下呢？
活动总结
在本次活动中，孩子们的积极性非常高。以游戏的形式勾起孩子们的动手欲望。如：小材料想请小朋友们帮助它变成美丽的海底生物，引导幼儿想一想这些材料可以变成什么。为孩子们准备了丰富的材料，孩子们都非常的感兴趣，孩子们对材料的使用方法，都非常的了解。课堂中的各个都积极、主动地回答问题，看得出孩子们非常喜欢这个活动。在活动中也有很多问题，如幼儿使用材料的常规，使用完的材料没有及时放回原来地位置，没有将材料摆放整齐等等。在班级中，我与孩子们一起进行了讨论、分享，请孩子们自己说一说，应该如何使用工具和摆放材料的正确方法，与幼儿一起制定规则。因为有了多种多样的材料，教学形式变得更加丰富。孩子们能够发挥自己的想象，自主探索，孩子们的作品都非常的不错。在这次活动中，发现自己的不足，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。我将在反思中提升自己，不断成长!
奇妙的云中班美术教案篇2
活动目标
1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化来装饰小鱼。
2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。
3、通过对海底世界动物———鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
水粉颜料、水粉纸、蜡笔 、多媒体课件《海底世界》
活动过程：
一、导入。
教师：小朋友们，早上好！今天呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告诉何老师，小眼睛要仔细看喔！（教师播放"海底总动员"视频）（2分钟）
二、认识鱼的形状
感受鱼的色彩（2分钟）教师：刚刚小朋友们在视频里看到了什么？（提问小朋友）你们想到一次海底旅游吗？（想）今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）我们出发吧！（教师出示ppt）教师：海底世界里生长着各种各样的鱼类， 种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称。（教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征）
三、小朋友看海底世界鱼的图片（10分钟）
教师：我们看到了各式各样的鱼，它们身上有的有彩色的条纹；有的长着五颜六色的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的？
提问幼儿教师：让我们继续欣赏其他小朋友的画吧！小朋友们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹，还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。
四、幼儿创意绘画（20分钟）
教师：刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界，现在，就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有2个小要求：
1、老师为小朋友们准备了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。
2、我们不要把底色图上，待会老师请小朋友们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。
现在，老师来示范一下如何刷底色，首先，我们用刷子沾一下颜料，在盘子里扫一扫，不然会太多颜料的，再用刷子在纸上从左往右刷，这里刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次还要不要刷呀？（不要）不然纸就会烂喔！知道了吗？请小朋友轻轻的下火车，安静的绘画。
（1）幼儿进行绘画
（2）教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。
五、活动结束。
教师：小朋友们，音乐停下来了，请小朋友你们画完了吗？
活动的延伸：
教师：今天，我们当了一名小画家，把漂亮的海底世界画了出来，现在呢，我们进行绘画大赛，我们邀请老师们来当评判员，看看哪位小朋友能得到评判员的奖品，好吗？现在，请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队，一个跟着一个喔！（请小朋友排队，教师带领幼儿进行欣赏）
活动反思：
利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。
奇妙的云中班美术教案篇3
活动目标：
1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。
3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。
活动准备：
物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。
知识准备：幼儿会画基本的图形。
活动重难点：
通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
活动过程：
一、视频导入。
1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？
2、播放视频
3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。
二、教师示范操作。
1、咚咚咚~谁来了
原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？
2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。
师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？
3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝
师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？
4、教师示范添画（投影仪）
a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。
b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身体上的花纹。
c、最后画一些海草、贝壳装饰海底。
重点指导：幼儿要注意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美丽的花纹。
师：各种形状的小鱼在海底世界里玩耍得真开心，海底世界里还有什么呢？
引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。
5、教师布置活动要求。
（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。
（2）能利用多种图形做小鱼的身体。
三、幼儿操作（播放音乐）
师：让我们一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
四、展示作品
将幼儿的作品展示在展板上，集体欣赏奇妙的海底世界。
请个别幼儿介绍他们小组的作品。
五、环保
师：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
活动反思：
在本节活动引入部分，我播放介绍海洋生物的多媒体课件，让小朋友欣赏。并提出了一些问题：
（1）鱼都有什么形状呢？鱼儿都有哪些颜色？
（2）海水是什么颜色的？海底都有哪些生物？
通过课件幼儿都能回答出来，我还给幼儿了解了更多的海洋生物的形状、颜色以及海洋的景色，为下面环节的创作作铺垫。对于本班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，奇妙的海底给小朋友带来无限遐想、无限的神秘感，幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。孩子们在活动中与教师有着很好的互动，最后的作品都完成的很好，孩子们互相配合进行，增进团队精神。在最后的环节中渗透环保小知识，告诉孩子如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护，一同交流一些保护海洋环境的方法。
奇妙的云中班美术教案篇4
活动设计背景
由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。
活动目标
1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。
2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。
3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。
教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。
活动准备
1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。
2.幼儿收集各种形状的树叶。
活动过程
一、开始环节
出示范画，让幼儿感受画面。
小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画吧!
二、基本环节
教师示范作画过程。
1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。
小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这美丽的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!
2、进行范画。
老师先选一个自己喜欢的颜色在调色盘里调好颜色，用毛笔轻轻的在自己喜欢的叶子上有叶脉的一面来回涂，小朋友要记住颜色要每个地方都要涂到，否则就很难看，涂好了你们看清楚老师是怎么把叶子变到纸上的，要轻轻的把有颜色的一面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
奇妙的画真神奇，你们也想把叶子变到纸上印出不同美丽的画吗?那我们也象刚才一样，自己动手试一试吧!看你们变出了什么奇妙的画。但要记住不要把我们的小手衣服都弄脏了哦!
三、结束环节
欣赏作品。
画完了吗?谁来介绍一下你的“奇妙的画”它象什么?小朋友们看它的画漂亮吗?为什么?(颜色很多，图案也很漂亮)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!
四、延伸环节
1、可以让幼儿分成小组共同协作，互帮互助完成各自的画，然后展示给其他小朋友。
2、可以让玩的好的小伙伴互相展示对方的画并简单介绍对方的画。
教学反思
通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。
奇妙的云中班美术教案篇5
教材分析
海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿喜爱的场景，生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引，对海底世界充满了好奇和向往。本活动借助幼儿已有经验、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。
活动目标
1、知道海洋动物的外形特征。
2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。
3、喜欢与同伴分享自己的海底世界。
活动准备
1、《海洋动物》视频。
2、幼儿学习资源⑤第11页。
活动建议
1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征。（也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。）
2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。
(1)观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？
(2)提供幼儿学习资源⑤中的《海底世界》，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的制作材料。
(3)教师鼓励幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料进行制作；用橡皮泥及辅助材料进行泥塑；用绘画的方式表现。
各种鱼的表现方法:用彩色塑料瓶盖制作美丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。
3、幼儿分工进行泥工、剪贴等制作活动，教师可适时地帮助个别幼儿。提醒幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置。
4、共同欣赏作品，教师引导幼儿可从色彩和创意等方面大胆进行评价。
奇妙的云中班美术教案篇6
活动目标：
1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。
2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。
3、在活动中充分体验创作的快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的`情感和体验。
活动准备：
各种瓶盖铺成的一条"小路"，各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸
活动过程：
1、引导幼儿观察"小路"，初步感知瓶盖的特征。
师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）
2、以故事的形式展示范画的创作过程。
师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）
3、体验瓶盖作画的乐趣。
（1）师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）
（2）师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画）
4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。
反思：
活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。
小百科：瓶盖是密封瓶子用的，根据不同的功用，有不同形状、不同操作方法的瓶盖。
奇妙的云中班美术教案篇7
活动目标：
1． 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2． 发展幼儿的想象力和创造力。
3． 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4． 尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5． 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1． 各种颜色、各种大小的圆。
2． 由圆变成的物体范例。
3． 一位大班幼儿
活动重难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程：
1． 引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）
教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？
2． 元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3． 幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4． 评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。
活动延伸：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
活动反思：
为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。
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