平凡人，没有鲜花与掌声的眷顾，也没有疾病与痛苦的纠缠，平凡人的生活是这样的水波不惊。也许没有得意的生活是一种不足，没有诗意的生活是一种缺陷，但是平凡人并没有因此而沮丧。君不见三尺讲台上园丁日复一日地传道、授业、解惑；君不见茫茫大漠里哨兵年复一年地坚守，保家卫国；君不见碧海蓝天上飞行员不知疲倦地演练，壮我国防。

平凡人有着一份和缓的心态，淡看风雨，笑看人生，能不因福而狂，不以祸而悲。平凡人——张扬个性。

百年孤独，当大地被死沉的夜幕紧紧包裹，一颗孤独的流星擦天而过，熊熊大火烧透了半边天，引来了百年后的几米阳光。

布鲁诺选择了个性，也就选择了对社会的叛逆。他把生命中所有的热忱化作几米阳光无情而又决绝的刺入教会的黑洞，用光明昭示着黑暗与丑恶。他单枪匹马却又无畏无惧，他被孤独包围却甘愿被吞噬。但乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！流行的陨落预示着黎明的来临，百年的孤独成全了自古的真理，成全了个性的张扬。

永恒诗圣，或许是唐时的`烟雨滋润了他的心田，或许是安史的铁蹄踏痛了他的胸怀，或许是生活的利刃磨练了她的个性。沉郁雄浑的笔锋掩盖不住他喷薄欲发的个性，颠沸流离的生活摧残不了他忧国忧民的情怀。杜甫，用那流芳百世的诗句，用那历尽沧桑的情感，用那忧郁沉重的风格，完美地诠释了个性张扬与社会需要的结合。

杜甫的个性张扬是一朵沉重的积雨云，滋润万物是他的价值所在。结合了社会的需要，杜甫的个性张扬流芳百世。

猫的个性作文篇3

一双小小的眼睛，一个小小的嘴巴，加上瘦瘦的身体，凑成了我。

我的'爱好非常多，有搭乐高、旅游、画画等等，但我最喜欢的就是看书了。

我家有一个小小的房间，那里成了我的天地。虽然只有大约2平方米左右，但我在那里就像神仙一样快活，想干什么就干什么。那里面有许多玩具和书，我经常在里面看书。

写完作业，我就像一个木头人，一动不动的坐在房间里看书。除了翻书，其它时候都没动。直到吃饭，我才慢呑呑的放下书，像只蜗牛一样，把书放进我的柜子里，然后才去吃饭。有一次，我看书看得太入迷了，妈妈叫我去吃饭，我居然觉得是幻听，理也不理，所以就继续看书，妈妈怒气冲天的走过来，我才知道不是幻听，确实是妈妈在叫我吃饭呢！

那里的书非常多，有我家3/5的书，我最喜欢这几本：《杜利特医生》、《罗尔德？达尔》系列、《哇！科学好简单》系列、《父与子》、《我的儿子皮卡》系列……从这些书里，我知道了许多知识：比如，飞机尾巴里有一个黑匣子，黑匣子能记录飞机的信息，它虽然叫黑匣子，但它是红色的。元朝只统治中国90多年。大熊猫原来是肉食动物，后来没肉，就改成了吃竹子了……

书是我的好朋友，它可以告诉我很多的知识！

猫的个性作文篇4

一头乌黑发亮的长发垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，总是散发出温柔的光芒。她总是笑盈盈的，让人觉得温柔可亲。

上课了，李老师在前面朗读课文，她的声音清脆悦耳，像潺潺流动的小溪。突然，李老师停下来，走上讲台，说道：“同学们，谁能有感情地朗读第五自然段？”老师的眼睛从每个同学身上扫过，最终，停留在了我身上，接着说："小程，你来读吧！”完了，我怎么读得好呢？我的脸“刷”的一下红了。“大胆一点，别害怕！”老师看着我，微笑地说。

我慢慢站了起来，开始读课文，我的声音越来越小，像蚊子一样，老师和同学都看着我，我的脸烫烫的，头埋得更低了。这时，李老师向我走来，微笑地看着我，眼神里没有丝毫的责备，溢满的是鼓励的神情和关爱的目光，然后轻声说："小程，你最大的缺点就是不自信，你再试试，声音大一点，老师相信你。”

我鼓起勇气，用洪亮的`声音把第五段读了一遍，这一次，似乎每个汉字都有了生命，每个句子都有了情感，读完了，老师笑着说："读得流畅，有节奏，有情感，这一次进步真大。”我紧张的心慢慢平静下来了，心里乐滋滋的。从那以后，我就越来越喜欢朗读课文了。

这就是温柔的李老师，她是我们生活中的朋友，更是我们学习中的引路人。

猫的个性作文篇5

你知道诸葛亮吗？三顾茅庐、草船借箭、空城计……他的这些故事早已是家喻户晓了。我也读了《三国演义》，现在就由我为大家讲一讲诸葛亮吧。诸葛亮，字孔明，人称卧龙。是三国时著名的政治家、军事家。他头戴纶巾，手握羽扇，隐居在隆中。刘备三顾茅庐，诸葛亮被刘备的为人打动，开始出山辅佐刘备，建蜀国、兴汉室，可谓鞠躬尽瘁。

诸葛亮指挥过无数精彩战役，我很钦佩他。从他火烧新野，感到他的聪明机智；从他草船借箭，感到他的神机妙算；从他借东风赤壁之战，感到他的料事如神；从空城计，感到他的临危不惧……所以，我认为他真的是一个谋略家。有一个故事，最让我发笑，就是“出陇上诸葛装神”，他派人假扮成自己的样子，神出鬼没，让魏军晕头转向，最后大败而归。诸葛亮再一次用他的才智击退魏军。

在我眼里，诸葛亮不仅有军事天才，还善于用人。华容道上，他故意派关羽扼守要道，放走了曹操，其实诸葛亮是想继续保持三国鼎立的局面，蜀国趁这个机会，养精蓄锐。想一想，如果不会用人，还能有草船借箭这么好听的故事吗？诸葛亮还很会演戏，如哭周瑜、巧借东风，使对方摸不到虚实。

但是，智者千虑，必有一失。诸葛亮派马谡守街亭，结果失了街亭。诸葛亮看到马谡很聪明，哪知道他是纸上谈兵。马谡仗打败了，诸葛亮用人失败了，蜀国灭亡了。空城计的琴声，是多么无可奈何啊！

我有时想，假如不是马谡守街亭，那三国的历史又是什么样子呢？又是谁来统一中原呢？

猫的个性作文篇6

我有一个中等的个子。一个胖乎乎的身体上面有一个肉乎乎的脸，脸上有两弯淡淡的眉毛，眉毛下有一双小小的但炯炯有神的眼睛，我经常梳着一条马尾辫，一笑起来就露出两颗大门牙，像小兔子一样可爱，可是下牙有些黑斑，以后要好好保护牙齿了。

我喜欢穿白色或者红色的上衣，黑色的裤子，穿的活泼可爱。

我的想象力很丰富：想象着丑小鸭是一位被施了魔法的王子，在经过磨难之后和美丽的`公主结婚；想象着让花儿四季开放，全世界都是花儿的海洋，散发着花儿的清香；想象着地球没有了吸引力，人们都横七竖八在太空行走的样子；想象着……

我的想象力虽然很丰富，是我很多优点中的一个。但做作业时爱做小动作却是我缺点中最大的一个。我总会把最无聊的东西玩起来变得我自己觉得很有趣。比如一张修正贴，我吧最长的撕下，当做戒指贴在手指上，左看右看都好看。发出笑声时，妈妈说不要吵了的时候，我也会贴两张在嘴唇上形成“×”，呵呵，有时怎么也贴不上去，刚贴上去就掉了下来。这样我做作业的时间又拖长了。

这就是我，一个活泼天真的我，一个想象力丰富的我，虽然我做作业有些拖拉。但你愿意成为我的好朋友吗？

猫的个性作文篇7

在我的印象中，令我印象深刻的一位老师是-黄老师。

黄老师是我辅导班的老师。她从来不打我们，不骂我们，反而友好的与我们相处。她特别的温柔，有人哭了，不管是不是我们班的，黄老师都会去安慰他们追问他(她)为什么哭，把事情搞清楚，看看到底是谁的错，再去问问另一个人为什么要这么做。

她经常和我们一起做游戏，得了奖金还给我们买好多好吃的，所以我们都非常的喜欢她，她和我们玩的非常开心，但这并没有影响到我们老师的教学。

老师说：玩归玩，学归学，就开心痛快地玩，既然学，就认真仔细的学。所以老师陪我们玩的时候，就开心，教我们学习的时候，就变的很严肃，她对我们的字体要求非常的高，而且每个星期的星期五下午都会有一个周测，这是来看看我们这一个星期到底都学会了没有。

而且每天都会选出来一个表现最好的人，那个人将会是今天的“今日之星”，黄老师说：得“今日之星”的次数越多，得学金的可能性就越大。而且去年最高的学金是“一千”！你想想，这一千块钱不是光是钱，而是荣誉，这一千元，可是妈妈半个月的工资呀！

黄老师对我们非常用心，我们爱她，当然她也爱我们。

猫的个性作文篇8

教过我的老师有很多，但我最喜欢的既不是温柔体贴的语文老师，也不是性格暴躁的数学老师，更不是一本正经的英语老师，而是幽默、爱玩耍的科学老师。

上课的第一天，他便告诉我们叫他“金鱼”老师便可以了。“金鱼”老师的身材不高，但很健壮。他有着炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一点是他下巴上那几根调皮的胡须和金鱼的须极其相似，而且也和他那幽默的风格相符。

“金鱼”老师十分幽默。有一次，他在给我们讲金鱼的习性，讲得津津有味，我们也陶醉其中。“金鱼”老师讲得十分详细，比如：金鱼吃的`食物啊，习性啊，还有睡觉的样子，他都知道。仿佛他对金鱼已经了如指掌。下课时，我们争着问：“老师，你怎么对金鱼这么了解啊？”老师笑着回答：“因为我可不是普通人，可别忘了，我的名字就是金鱼啊！我怎么会对自己不了解呢？”我们哄堂大笑。

老师还喜欢和我们一起玩耍呢！下课时，老师经常带我们做游戏，但是老师实在太厉害了，每次都是我们败下阵来。看着老师那得意洋洋的表情，我们生气地说：“哼，要不是老师腿长，我们腿短，我们才不会输呢！”老师说：“唉，这你说得就不对了，这个游戏靠的不是腿长，而是反应能力。”我们点了点头。

虽然和“金鱼”老师相处的时间很短，但他的身影深深地印在了我的心里。

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