书中的文字不是很多，其间夹杂一些彩页，很是浪漫。如第一个彩页就是一道长长的铁轨中的一段，铺了一地金黄，孩子在慢慢踱步，神情是那样的专注。文字说明是“长长的路，慢慢地走”。画面上没有我们想象中的一望无际的长路，只有脚下这一片小小的空间，似乎在告诉我们：不要注视那么远，我们不需要拼命赶路，只须看着脚下的一点路。

除了开篇《孩子你慢慢来》有点沉重外，整本书写的只是一位母亲，陪伴着孩子一起成长，为童言稚语中的真理与美好而感恩，为造物的神奇而感悟，也为自己所给孩子的不完美而惶恐。给我感觉最强烈的还是第一篇《孩子你慢慢来》，街头卖花的老妇人，大声呵斥着自己的小孙儿，为他努力地想把扎花的草绳打成一个蝴蝶结而耽误了时间。做了母亲后，发现自己的心会为所有的小孩子变得柔软，也许书中的“我”也是这样，小心翼翼的尊重孩子的每一个要求，认真地陪伴着他倾听他的每一句话，不愿幼小的心受到任何伤害，就像书中作者在心中对那个卖花的小男孩说的：我可以用一辈子的时间等待，孩子，你慢慢来。

在向孩子介绍这个世界的过程中，做母亲的龙应台发现了许多自己以前没有看到过的.事情：在母亲的眼里，“龙”就是古人视作图腾的那个四不像的东西，那个很神圣却谁也没有见过的东西。而在孩子的眼里，一条彩带，许多玩具汽车排列起来，也是龙。在做母亲以前，她喜欢的歌曲可能是忧伤的，比如“滴不尽相思血泪……”而有了孩子以后，她却会不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鸭带小鸭”。这种变化，是自然而然的，也许是被孩子带动了，也许是被孩子唤醒了。

这本书的字数不多，我用了两天的业余时间，就翻阅了两遍。但是书中所蕴含的爱的气息，仿佛在这炎炎夏日里吹来的春天的气息，就那样慢慢飘到我的心房，我的心界也好像变得静谧美好，不再那样焦虑功利。我不再要求自己的孩子像别人那样奔跑，我不再强求自己的学生非得优秀，不再强求自己的学生非得做任何事情都要快、快、快！我在等待着他们。我想对他们说：孩子，你慢慢来到这个世界上，你要慢慢地走。所有真正爱你的人，都会耐心等你！

笨孩子的读后感篇2

一直以为龙应台是女中“豪”杰，她的文章正如她的名字一样——豪气万丈。但是，品读了《孩子你慢慢来》一书之后，让我看到了她久藏背后的另一面，一改在我心中的印象，原来，她还细腻、柔软、温情、耐心、极致。

龙应台用质朴平淡的语言将自己如何陪伴两个儿子——安安和飞飞成长的故事叙写得生动活泼、滑稽可爱，同样做为母亲的我，在这质朴平淡的背后能感受到她对两个孩子的珍爱和倾注。因为真实，所以它具吸引力，拾起这本书我便几乎不肯放下了。

读完这本书，我还以一名教师的角度审视了这本书，我有以下感受。

第一，让我非常之敬佩的一点——耐心!在我的记忆中，小时候妈妈会训我、骂我、对我感到不耐烦，有时还会把我晾一边，要是一直纠缠于一个问题的话定会自讨没趣地收到各种“惩罚”。在我的身边，我的弟弟，或是小伙伴的妈妈也总有打骂他们的时候。但是龙应台老师对于孩子的充满了耐心，她不会厌烦于和安安的对话以及安安的问题，反而还会和安安互动，满足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引发提问，从不厌倦，哪怕安安的话还说不完整、表达不清;她可以讲一百回的《西游记》;她还可以帮孩子们拯救那“恶心”的老鼠……。

教师，是个需要耐心的职业。面对学生的反复提问，面对学生的重复错误，面对学生的`调皮捣蛋，面对学生的幼稚要求，教师应当如何面对?从龙应台老师身上一一可以习得，继而内化，付诸实践。

第二，要理智地选择材料。书中提到《白雪公主》、《小红帽》、《阿里巴巴和四十大盗》等儿童读物，他们凭借角色的成功塑造、善恶分明、故事情节之引人入胜等优势已经流传至今，为孩子们喜爱，但是其中诸多血腥场面、各种残忍手段的描绘确实应当引起社会、家长和教师的重视，这些真的适合讲给幼儿和儿童听吗?听到这些“精彩”杀人场面，不管是近看他们微弱的判断力和极强的模仿力，还是远看他们品质和意识的养成，我们应该想想是否适合将这些内容从小就代代相传?

教师的职责之一是正确选择合适的材料和内容，而后呈现和教授给学生，教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。学习资源是丰富多彩的，我们不能剥夺它的丰富，但我们可以成为为学生服务的过滤器，保护好孩子们难得的纯真、温和和善良。

……

龙应台是一个成功、称职的的母亲，这一切，都源于她对孩子伟大而又无私的爱。我想要成为一个成功、称职的教师，必然要有大爱之付出，这也是我努力的方向。正如于漪老师所说“师爱要超过亲子之爱，亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，师爱带有鲜明的理性色彩，包含着崇高的使命感和责任感”。

读了此书以后，我觉得我是好人，因为我喜欢孩子，很喜欢!

笨孩子的读后感篇3

这本书的作者是黄蓓佳，是个著名的作家，她的书——《我要做个好孩子》主要描写了主人公金玲的成长故事，金玲是个女孩子，刚过11周岁，在新华小学读六年级，身高是1·55厘米，体重50公斤，标准的重量级选手，她，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，金玲从小到大脸蛋上被揪过上千回，故事主要写了金玲在家和在学校的一系列故事。

我觉得金玲是一面非常大的'镜子，把我所有的优点和缺点都全部照了出来。她的成绩跟我是半斤八两，我跟他的体重也是半斤八两，她最大的特点就是跟谁都能够自来熟，但这个特点我没有。

在书中我最喜欢的一个故事是：《最后一个儿童节》，因为还差两年就该是我了，所以我把它读了一遍，又一遍，几乎都快把这一篇背下了来了，文章还有几个非常搞笑的小故事，让人开怀大笑，读了这个故事，我懂得了要更加珍惜时间，更加珍惜每一个儿童节。

读完了这本书，我也要争取做个好孩子。我要合理饮食、健康饮食，加强锻炼，让自己更加健康，更加强壮。我要改变自己的情绪，要变得温柔，不能动不动就发脾气，还要珍惜每一分、每一秒，要把学习提上去。珍惜时间也是一个非常必要的课程。

笨孩子的读后感篇4

我现在在读的书是《水孩子》，汤姆原来是一个扫烟囱，身上脏兮兮的`小男孩，仙女们把他变成了水孩子，他在水里生活，遇到好多朋友，有龙虾，鲑鱼，也有很多敌人，比如水獭。他帮另一个水孩子把好多碎石变成石头花园，他是一个爱动脑子又勇敢的小男孩，我很喜欢他，我也想变成一个水孩子，在大海里自由自在的生活，玩耍。我喜欢大海，大海里又很多生物，哥哥有一本《海底两万里》，我下一本书就想读它，哥哥告诉我，大海很神奇，海底充满着奇妙，我很好奇，希望有一天我也能到海底漫游。

笨孩子的读后感篇5

最近，我看了一本叫《能闻出孩子味的乌龟》的书，感受颇深，想急切的想介绍给大家，希望大家喜欢。

这本书讲了在笑猫的秘密山洞里，有一只能闻出孩子味的乌龟，笑猫把老乌龟当成了睡觉的床，吃饭的餐桌。老乌龟已经在这个世界上活了几千年了，只要呆在有孩子味的地方，老乌龟就能长生不老。可是，现在这个年代，有孩子味的地方已经非常少了，于是，老乌龟和笑猫开始了一段寻找有孩子味的地方之旅。

出看这本书的题目，我就被这本书吸引住了。因为“能闻出孩子味”实在是很神奇。特别喜欢乌龟的一句话：现在的孩子没有了童心，是因为他们的快乐太少、自由太少、作业太多、没法出去郊游，也变得不幽默、没有了孩子味道。”我认为，所有的孩子都很有孩子味，只不过在不同的环境影响下，我们的“孩子味”有了多多少少的改变。比如《能闻出孩子味的乌龟》这本书里的马小跳，有着亲爱慈祥的妈妈，幽默、爱开玩笑的爸爸，在爸爸妈妈的培育下，马小跳身上充满了“孩子味”。而笨女孩安琪儿呢?却有着一个唠叨的妈妈，整天逼着她学习学习再学习，让安琪儿没有了自由，就像一只小鸟被关在了笼子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被这样一个唠叨的妈妈扼杀了。很多家长想望子成龙，望女成凤，想让孩子从小便学富五车，长大了有好的前途，这样没有错。但你们想没想过，孩子们在无法承受的状态下把知识、道理硬往脑子里塞，不但不会有成效，反而会对你们这样做法产生反感，因而打不到理想的效果。如果让孩子们自由，让他们在天空中自由翱翔，他们反而会在乐中学到一些知识，还会充满孩子味。

家长们，你喜欢哪一种方式呢?一定要看一看这本书哦!

笨孩子的读后感篇6

刚刚写完了这本书的读后感，但是生活就是生活，总有着无限的可能性，所以网卡没传上去……

再写一遍读后感，却因为这段空余的时间发生的事情而又使的我有了不一样的感受。

我羡慕他们的那种生活，文词笔墨之间让我感到了浓浓的爱，我们从中得到启发，为现在为未来打好一定的基础。也许现在，也许未来，我们会用到，但是那颗为孩子而快速跳动的心却时刻都在……

我拥有着爱，母爱，父爱，亲情，友情，我拥有很多，我从未为自己所拥有的而倍感幸福，似乎那已经成为了习惯。当有一天失去了我才发现原来我们最忽视的是我们最珍爱的'，那是我们生活的目标，那是我们一生所追寻的最大的目标。

我渴望我会因为某一件事而彻底改变，但是希望始终是希望，也许这么说也不对，谁知道呢，明天是否会发生改变，明天的我是否是我，现在的我又是否是昨日的我呢？

眼睛的痛不急内心的痛，那一盏一盏明灯是否会指引我走向明日的辉煌呢，我望着乌黑的天空中零星挂着几颗残星，手紧紧抓着，我不知道我该怎么做，但是我知道我该怎么做，我需要奋斗才可以走向辉煌，那是我要为自己的责任应该达到的目标。母爱父爱一样伟大，一样重要，孩子不管再过多少年，在父母眼中你依旧是孩子。

是的，谁也不是一下子成为合格的父母，因为事物有一个过程，我们都需要慢慢适应，我今晚似乎感受到了他的无助，他的彷徨，他的胆怯，我愿与他同行。

我是他们眼中的孩子，我是社会中的成年人了，我需要做些什么，我想我是知道的。

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